文 / 輕度厭學的念式易度
親愛的妹妹：
最近有一件不大不小的事情發生在我身上，導致我郁悶了一周：我錯過了我第三學位的報名。
簡直蠢哭了自己。去北京實習了幾天，就把這件事忘得一干二凈，還傻乎乎地等學院通知。明明知道學院根本沒有義務通知我，這種事就應該靠自己。
沒想到我心心念念打算成為這所大學里，第一個‘’本科階段三學位，畢業直接進校史‘’的孩子的愿望，就這樣戲劇性地破滅了。
這個愿望當然是玩笑，校史什么的我真的沒什么興趣。再說，就算要進校史，也不急于這幾年。
但是，我想讀法學作為第三學位的意愿和決心，都是真的。法律代表現實世界的現行規則，而當我們行走于社會之中，對于規則的理解有多深，對于世界的理解就有多深。
還記得你哥那個充滿設計感的人生規劃嗎？本科一學位建筑，二學位管理，三學位法學，研究生讀應用心理學。然后工作三年念MBA。三十歲前系統學習建筑學，管理學，法學，心理學，開開心心做甲方。
所以我傷心的理由，應該就是我葬送了自己原先的人生規劃吧。
本科階段就去追求三個學位，我是愛學習愛到飛起嗎？
當然不是，甚至我還有點厭學。這段時間忙著期中考試和第二學位畢業論文，壓力很大又沒時間去健身房，感覺都快瘋了。短短幾天全身就腫起來了，每個人見到我都會說：xxx，你胖了。五雷轟頂。
比起學習，我更希望能在健身房揮霍的汗水和光陰。大學里有那么多和學習一樣重要，甚至比學習還重要的事。我何必為了多拿一個學位，就讓自己一周七天都是滿課。
是不是開始懷疑了，我為什么對漏洞百出的大學教育執迷不悟。
最近咪蒙姐的一篇關于休學的公號文，炸了中國所有的大學。大學里我認識的休學的人那么多，但是當我讀完這篇文章的時候，我第一個想到的人，是你。我妹不是那種心如止水的女生，向來敢想敢干。你要是有一天瞞著我休學了，我不會驚訝。但是我也不會介意，先打斷你的腿，然后把你抬回來在復學申請上簽字。
妹妹，你問我，大學里讀書有用嗎？拿了一個又一個學位有用嗎？天天上課昏昏欲睡，百無聊賴，得過且過。老師照本宣科，面無表情，除了點名，再也沒有別的本事留住學生。
全國的大學都有這種情況，無論211還是985。以前我以為，清華北大可能會比我們這些普通211的好些，直到我遇到了一個在清華建筑系里，求生不得求死不能的女孩子。
清華北大又怎樣，大學的問題根源出在制度上，這和學校好不好沒有關系。
可即便國內的大學，從里到外這么多問題。我依然覺得，能夠通過高考考上這所并不出眾的大學，學習這個疲于奔命的專業，是我生命中最幸運的事。我能夠吐槽出這所大學無數個缺點，但我依然想在這所學校里讀三個學位，甚至研究生和MBA，也想在這所大學里讀完。
妹妹，我想告訴你為什么，明明我也求生不得求死不能，為什么還會這么堅持要接受大學里的教育。這和咪蒙姐的文章無關，我只是想告訴你一些我一直沒機會告訴你的事。希望你看完之后能夠明白，當初我為什么要那么決絕地學雙學位。
因為有太多事，當大學時光結束了，也就沒機會再去做了。
1、大學里有完整的學科教學體系
其實大學里我感興趣的專業，并不只是建筑、工商管理、法學和心理學這四個專業。
算起來的話，我對于建筑、管理、法律、心理、教育和園藝，都有濃厚的興趣。可惜大學時光有限，并不能學全。好在心理學和教育學，在“教育心理學”和“發展心理學”上有所交叉，如果念“發展與教育心理學”方向的研究生的話，也算遂了我一個心愿。
大學里最好的地方在于，它對于每一個我感興趣的學科，都有完整的教學體系。這個體系會把這個學科分成很多很細的課，分成專業課、基礎課、選修課等等等等。于是我就有了方向，我知道我想了解的知識所在何處，如果我想學好這個學科或者專業，我應該往哪努力。
大學里，我們主要通過上課來獲取知識，但是大家都明白，大學里沒有多少老師會上課。于是，原先的完整學科教學體系，于我而言，就變成了完整的學科自學體系。
是的，我幾乎都是在自學。那又怎樣？教學也好，自學也好，重點不在于獲取知識或者滿足自我好奇心的方式，重點在于體系。
妹妹你可能會和我說，大學里老師教不好書，只是大學整體問題的一部分。這個所謂的教學體系，其實也很有問題。于是大家才會覺得，上大學學的東西，都沒有什么用。
是啊，這個教學體系是有問題的：教材有問題，教學大綱有問題，課時安排有問題，考試形式更是最大的問題。
可是，世界上不存在沒有問題的體系啊，妹妹。
如果你覺得這個體系有問題，于是試圖耗費時間和精力去創造一個新的體系，這會讓我覺得是最大的問題。
體系之所以存在，就在于它的支持者多于批判者。換句話說，大多數人都是它的受益者。
如果一個體系能讓大多數人受益并認可，那它就是可取的。沒有問題的體系，叫做完美。這個世界上不存在完美的體系，可我們總希望這個世界更好，于是，我們只能讓它盡量更可取。
如果這個體系已然足夠可取，那我就會覺得我可以接受它了，所以我學得挺開心的。
我很珍視能夠系統學習我感興趣的學科的機會，因為我知道，走出大學之后，我可能就沒有機會了。
大學畢業之后再去學心理，學教育，學園藝，也并不晚。可那時所付出的代價，一定會比現在我付出的代價大。捫心自問，當我開始嘗試著在一個行業開始沉淀的時候，我真的還有勇氣，純粹為了自己的好奇心而去學習和這個行業完全沒有關系的學科嗎？
我的愛好已經夠多了，家里那么多本書從來都沒看完過。生活太復雜，我會亂的。對于剛剛大學畢業，事業處于上升期的孩子來說，那時候的生活亂了，可能人生軌跡就亂了。
所以妹妹，去學好你的專業吧，你明明那么喜歡它。每一個老師都能看到你身上的才華和未來的成就，不要辜負你的天賦。這和大學里教得好不好，沒有關系。別人能幫你做的，永遠只是一部分。剩下的，我們只能靠自己。
2、大學里有層次超高的人生導師
你也發現了，我從來沒買過教材。一開始是因為窮吧，覺得可以去圖書館借，何必掏錢買一本又一本的廢話。
后來覺得，根本就不是錢的問題。我只是懶得看書，平時連致用類的書都不想看，更何況是教科書。
現在我快畢業了，終于可以理直氣壯的說：大學里的知識，真的不在教材上。
知識都在老師身上，不管她或者他，會不會講課。
很多同學驚嘆于我為什么會認識那么多老師，幾乎是每一個教過我的老師，都能記住我。
很神奇吧，第一學位和第二學位的專業老師都是哦。幾乎每個老師都記住了我，并且對我印象還不錯。
這很厲害嗎？難道課間去找老師聊兩句很難嗎？問幾個和這門課教學內容相關的問題，很難嗎？
下課之后關于老師的教學方式、教學內容、教學進度提出點建設性意見和可行性方案，很難嗎？
甚至，考試之前去問下考試題型、分值分布、重點范圍，很難嗎？
假如這個老師課教的很不好，照本宣科，死板教條。我不會先入為主，覺得他人品不好。
課教得好不好，只是個技能問題。大學里最可怕的，是老師人品有問題。不過這種老師很少，所以不要因為極個別的存在，就覺得所有老師都有問題。
老師不會教課，我們可以提建議。屢教不改，那就隨他去。因為那時候，可能我的目的就已經變成了，學到自己想學的知識，考試考到自己能接受的分數，然后剩下的，我已經不在乎了。
大學里那么多需要在乎的事，何必要在一門課或者一個老師身上糾結。大家師徒情分一場，好聚好散，從此江湖路遠，永不再見，也是人之常情。
如果說這種老師只是大學生活里的一個插曲的話，妹妹，我希望你能去發現，可以成為你人生道標的那種老師。
大學的老師和中學的老師，在人生意義上的指引，是不一樣的。中學老師的任務，是傳道授業。不出意外的話，最多也只是在人生青春階段迷茫之時，指點迷津。而在大學里的老師，一旦和你志趣相投，對你青眼有加，可能他這一生所學，就傳承給你了。
傳道授業與傳承，明顯不是一個量級的存在。雖然你哥資質愚鈍，不堪大任，但是說起人生道標，大學里我真的有幾個特別感激的老師。這和職稱高低無關，無論是講師還是博導，只是因為身上有共同的特質，而老師他們又困囿于體制、家庭與現實，很多事再無去做的可能。于是看我的時候，我能感受到眼神之中隱含的期許。
那種感覺，大概就是將未竟的心愿寄托在自己孩子身上吧。也許以后我們為人父母，才會有所了解。但每次與老師見面，都會感嘆人生因緣際會的奇妙。中學的老師，一個人要照顧四五十個孩子。哪怕和你再親近，也不會像大學里這樣，教室里坐著一百多號人，可她眼中只有你。
妹妹，我們所在的大學，哪怕再不濟，也是211工程院校。于是我們的老師，簡歷拿出來都是大牛。以我們建筑系為例，必修課的老師也好，選修課的老師也好，本科清一色建筑老八校出身，不是清華同濟就是東南華南理工哈工大，全部根正苗紅。研究生經歷更是瞠目結舌，不乏劍橋的博士，伯克利的碩士這種讓人仰望的存在。
我們偶爾會談笑，說讀了那么多年書，還讀研干嘛，直接工作好了。但是妹妹，平常的學校當然無所謂，可如果你大四拿到的是劍橋的offer，我無論如何也會讓你去讀的。這是人生可遇不可求的機遇，更是對未來最有價值的投資，值得你去嘗試。
當我們的老師經歷過這些之后，帶給他們的就是人生眼界上的躍遷。哪怕他因為太年輕，不會教書，我仍然會去尊敬他并且樂于問他問題。當別人見過我們沒見過的世界，哪怕追求不同，我也會覺得交流也大多是愉快的，只要我們還對這個世界保有好奇。
我希望你能去看到大學里，老師身上的知識，而不只是書本上的。教材是死物，更何況是中國的大學教材。只有中國的大學，才能做到三十年不換教學重點，十年不換PPT，五年不換考試題。可時代總歸在進步，既然進步的不是教材，那進步的當然只能是我們老師的層次了。
綜上所述，利用好大學里老師的資源，真的真的很重要。因為現在的大學，知識真的不在教材上。
其實我很想說第三點：大學里可以在了解不同專業在現實中的交叉關系后，快速完善知識結構。
當然，這應該就是我讀完第二學位，又想讀第三學位的根本原因。
可說起來，如果我沒有大一大二細致到變態的實習經歷，如果我沒有家庭相關從業背景，我根本就不會知道工商管理和建筑有什么交叉關系。這種事情不是大學里能學會的，照著這個思路發展下去，果然應該先去休學一年開開眼界。
于是我想了想，先不寫了吧。妹妹你能把前面兩點做好，我就已然心滿意足了。學好你的專業，尊敬你的老師并且得到他們的認可和支持，對待學習不要囫圇吞棗，不要淺嘗輒止，不要走馬觀花，哪怕別人都這樣，也和我們沒有關系。
妹妹，你在大學里多學一份知識，也許并不會為未來的人生道路增添一份保障。
但是，也許你會多一份定力，多一份從容。
因為你的追求不會再是無根之木，你會明白何為自己的倚仗。
并且這份倚仗，并不會像很多人那樣，只是虛無縹緲的夢想。
END
