? ? 為什么要在五年級上《植物》，其中一個原因是，植物的生長與動態體現出其外形美、姿態美、顏色美。老師要將尊敬、感激、有趣的感覺滲透到主課中。
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? ? 昨天發現有的學生需要在語言方面做一些調整，那么從今天的課堂開始，老師需要注意自己的語言姿態的同時，也需要帶領學生優雅。主課上我們接著要進行手背拋接沙包，看到他們和沙包還沒有建立很好的連接。我對學生們說，我們感謝沙包，對沙包說:謝謝你的幫助，我要準確的接住。孩子們真的開始變得溫柔起來，對著沙包說話。我發給孩子們一人一個沙包，在他們有空的時候練習。練習的時候就會聽到他們感謝沙包的聲音。
? ? 主課上我們昨天研究的牽牛花，給學生們講了一個關于牽牛花的故事，還有一些關于牽牛花的知識，當他們聽說牽牛花的種子可以入藥，打算去采集一些分給全校，果然這個年紀的孩子是有大愛的。他們共同創造了一段短文字:
? ? ? ? ? 優雅的牽牛花
? ? ? ? ? 你生長在曠野中、水庫邊
? ? ? ? ? 你那長長的藤蔓彼此纏繞
? ? ? ? ? 五顏六色的花朵開滿大地
? ? ? ? ? 你那心形的葉子是小蟲子的雨傘
? ? ? ? ? 長長的根在大地深處纏繞
? ? ? ? ? 我愛美麗的牽牛花
? ? ? 下午和孩子們上書法課，直線曲線的基本功練習是非常有必要的。
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