在2019年，經(jīng)歷了筆試、面試、體檢環(huán)節(jié)后，我很榮幸地成為了贛州市蓉江新區(qū)教師隊(duì)伍中的一員，開始了自己人生新的征程。蓉江新區(qū)社會管理局為了使我們盡快適應(yīng)教學(xué)工作，特地對我們進(jìn)行了為期三天的培訓(xùn)。作為一名新教師，我很感謝社管局為我們安排的這次培訓(xùn)，感謝謝稱發(fā)主任、江海龍主任、郭志華校長、余必健教研員、曾素林博士、鐘彥春校長做的精彩講座。這次培訓(xùn)的內(nèi)容非常全面、緊湊，既有法律法規(guī)的講解，又有教育教學(xué)的引領(lǐng)。這些學(xué)習(xí)都使我對教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深刻的了解，也為我將來的工作指明了方向。回憶這幾天的學(xué)習(xí)過程，感覺收獲頗豐，下面就具體談?wù)勁嘤?xùn)的一些心得體會:
? 培訓(xùn)的第一天早上大家都早早的來到蓉江小學(xué)報(bào)告廳，從大家的眼神中我感受到了大家對此次培訓(xùn)的期待。謝稱發(fā)老師擔(dān)任此次培訓(xùn)的班主任，全面負(fù)責(zé)我們的培訓(xùn)工作，協(xié)調(diào)各位專家的講座，他是一位幽默親切充滿活力的老師。
培訓(xùn)開始，謝稱發(fā)主任首先給我們介紹了蓉江新區(qū)這個(gè)年輕的城市，它的成立，它在城市發(fā)展中的定位和將來可能產(chǎn)生的作用，這個(gè)城市充滿活力，充滿潛力，充滿機(jī)遇，猶如現(xiàn)在的我們，相信兩股年輕的力量必定能碰撞出精彩的火花。謝老師還以自己的職業(yè)成長歷程勉勵(lì)我們，只要踏實(shí)工作，努力鉆研，不斷學(xué)習(xí)，不斷更新自己的思想，我們就能一步步往前走，在教育行業(yè)獲得自己的一片天地。
接下來是入職宣誓：“我志愿成為一名人民教師，忠誠黨的教育事業(yè)，遵守教育法律法規(guī)，履行教書育人職責(zé)，引領(lǐng)學(xué)生健康成長，做到有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心，為教育發(fā)展、國家繁榮和民族振興努力奮斗！”宣誓詞不斷在我腦海回蕩，久久不能散去，我深深體會到了做老師的光榮和責(zé)任。
宣誓結(jié)束后每個(gè)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)并簽教師師德承諾書：
我作為蓉江新區(qū)的教師，鄭重承諾：嚴(yán)格遵守《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》等關(guān)于教師職業(yè)道德、教育行風(fēng)建設(shè)的相關(guān)規(guī)定和要求，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力成為一名“四有”好老師。現(xiàn)承諾如下：
一、堅(jiān)定政治方向，不在教育教學(xué)活動中及其他場合有損害黨中央權(quán)威、違背黨的路線方針政策的言行。
二、自覺愛國守法，不損害國家利益、社會公共利益，不違背社會公序良俗。
三、傳播優(yōu)秀文化，不轉(zhuǎn)發(fā)錯(cuò)誤觀點(diǎn)，不編造散布虛假信息、不良信息。
四、潛心教書育人，不敷衍教學(xué)，不擅自離崗或從事影響教育教學(xué)本職工作的兼職兼薪行為。
五、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不歧視、侮辱學(xué)生，不虐待、傷害學(xué)生。
六、加強(qiáng)安全防范，不在遇突發(fā)事件、面臨危險(xiǎn)時(shí)，不顧學(xué)生安危，擅離職守，自行逃離。
七、堅(jiān)持言行雅正，不與學(xué)生發(fā)生任何不正當(dāng)關(guān)系和任何形式的猥褻、性騷擾行為。
八、秉持公平誠信，不在招生、考試、推優(yōu)、職稱評聘、評優(yōu)評獎(jiǎng)等工作中徇私舞弊、弄虛作假。
九、堅(jiān)守廉潔自律，不收受學(xué)生及家長財(cái)物，不向?qū)W生推銷教輔材料、社會保險(xiǎn)等或利用家長資源謀取私利。
十、規(guī)范從教行為，不組織、參與有償補(bǔ)課。
承諾人（簽名）：
年? ? 月? ? 日
簽完承諾書后，我們拍照合影留念
拍照結(jié)束后，我們認(rèn)真聽取了江海龍主任做的報(bào)告《躬行師道? 師德先行---中小學(xué)教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)》；俗話說得好。“其身正不令而行，其身不正雖令不從”作為一名老師，第一件應(yīng)該要做的事就是通過學(xué)習(xí)師德規(guī)范，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高情緒自控能力，端正自己的行為，時(shí)刻以一名優(yōu)秀的教師標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，給學(xué)生做出表率。
所以江主任首先向我們提問，當(dāng)上老師后，我們第一件事該做什么？
江老師指出做新老師的第一件事情就是熟悉和教育有關(guān)的法律法規(guī)。他用考駕照和教師資格證進(jìn)行了生動的比較，說明新老師要像新手開車一樣謹(jǐn)慎。通過學(xué)習(xí)關(guān)于教師的相關(guān)法律法規(guī)，使我們更全面的認(rèn)識到作為一名教師，有所為和有所不為的準(zhǔn)則，這將在以后的工作崗位和教學(xué)活動中為我們指引方向，把舵領(lǐng)航。老師用了一個(gè)真實(shí)的例子，新教師罰學(xué)生集體下跪。從這個(gè)例子中反思：這個(gè)老師是個(gè)負(fù)責(zé)任的老師，出發(fā)點(diǎn)很好。也是個(gè)糊涂老師，要規(guī)范教師的從教行為。他也是個(gè)可悲的老師，最后被撤銷了教師資格證。江老師提醒我們，新老師要熟悉法律法規(guī)，如果師德違規(guī)，是一票否決，我們要管理好自己的情緒，不要有僥幸心理。“師德考核是教師考核的核心內(nèi)容擺在了首要位置。”
然后列舉了新教師在師德方面哪些地方容易出問題，具體為：
1.體罰學(xué)生，例如 學(xué)生未能完成作業(yè)而受到體罰。
2.辱罵學(xué)生 ，例如陜西的一位老師，辱罵學(xué)生累計(jì)21小時(shí)，最后該教師處記過處分，教師資格證也被撤銷。
3.侵害學(xué)生，所以要對學(xué)生進(jìn)行安全，提高自我保護(hù)意識。
4.不拘小節(jié)， 比如喝酒開車，老師讓學(xué)生為自己打傘。
5.喜好面子，例如? 教師節(jié)要學(xué)生送禮，黑龍江一個(gè)老師因教師節(jié)沒收到禮物，狂罵學(xué)生一節(jié)課。
6.歪風(fēng)邪氣，例如? 打麻將打牌，我們教師是科學(xué)知識的傳播者，是唯物主義者，提倡宗教自由，但不是無底線。要不聽不信不傳不參與迷信活動。
7.謀取私利 ，例如 辦補(bǔ)習(xí)班，賣資料，推薦招生生源
8.不講誠信，為學(xué)生樹立誠信的榜樣，言出必行。
9.擅離職守 ，例如 范跑跑事件，感動中國最美女教師張麗麗老師。促使保護(hù)學(xué)生安全列入了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》
10.沉迷網(wǎng)絡(luò)? ，不能因沉迷網(wǎng)絡(luò)耽誤工作，不能隨意編造傳播謠言，重傷他人或危害社會問題。
第三，為了加強(qiáng)師德修養(yǎng)，向每位新老師提出基本要求。
第四，他還指出師德師風(fēng)建設(shè)的途徑與方法
最后用習(xí)總書記的話勉勵(lì)我們，教師不能只做傳授書本知識的教書匠，而要成為塑造學(xué)生品格、品行、品味的“大先生”。
從上午江老師的分享中，一個(gè)個(gè)真實(shí)的違反師德的例子發(fā)人深省。老師的諄諄教誨讓我銘記于心，我們一定要吸取這些違反師德的教訓(xùn)。做一個(gè)新時(shí)代的好老師。堅(jiān)守信念，務(wù)實(shí)前行！
? ? ? 下午給我們培訓(xùn)的是譚東中心小學(xué)的郭志華校長，也是負(fù)責(zé)蓉江新區(qū)的教學(xué)常規(guī)檢查工作。她細(xì)致的給我們講解《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)解讀》，她從備課到上課，從反思到作業(yè)檢查和批改，從聽課到評課，給做了詳細(xì)論述，她還講了一些詳細(xì)可操作的方法，中間還結(jié)合了一個(gè)個(gè)真實(shí)的案例，以及自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，由淺入深，由表入里，作為新老師的我聽得是明明白白。比如：低段如何教學(xué)生默讀？步驟1.先讓學(xué)生自由大聲朗讀2.今天我們要學(xué)習(xí)一種新的閱讀方法，就是默讀。小朋友猜猜什么是默讀？默讀要做到哪些？就是不出聲不指讀。3.我們來默讀一個(gè)自然段4.同學(xué)們發(fā)現(xiàn)默讀和之前的大聲朗讀有什么區(qū)別？（速度快， 很安靜、不會影響別人 ， 邊讀可以邊思考）。最后郭校長還給我們提出了嚴(yán)格的要求，要求我們看教育學(xué)名著，寫論文，認(rèn)真聽課評課等，這些對我們來說都是一種鞭策，讓我們在教學(xué)道路上快速成長。
郭老師的講座，讓我印象深刻的是她會站在新老師的角度，通過了解新老師希望得到哪些收獲，來設(shè)計(jì)講座的內(nèi)容。根據(jù)新老師的困惑來決定自己講座內(nèi)容哪些詳講略講。這樣一場報(bào)告她都會如此重視針對老師的實(shí)際情況，可想而知在她的課堂肯定也很重視學(xué)生的實(shí)際情況，因?qū)W情定教法。她說我們?nèi)绻话呀處熯@門職業(yè)當(dāng)做謀生的工具，那么你會缺少很多樂趣。我們要有教育情懷。整場分享下來，我也發(fā)現(xiàn)郭老師都是滿懷激情，充滿熱情。我也希望自己能向他們一樣滿懷熱情，不斷學(xué)習(xí)，不斷超越自己。就像上海的名師朱煜老師說的那樣，在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)高度發(fā)達(dá)的時(shí)代，如果有自我成長意識，會有無窮無盡的學(xué)習(xí)資源。
? 繪藍(lán)圖，展未來，宣誓詞，振人心，立規(guī)則，樹師德，析常規(guī)，促成長。總之，第一天的培訓(xùn)收獲是非常大的，老師們的言語中也充滿了對年輕教師的關(guān)心和愛護(hù)，年輕城市的美好藍(lán)圖和入職宣誓的振奮人心，樹立師德的重要性和教學(xué)常規(guī)的精彩解讀，這些對于我們新老師來說無疑都是雪中送炭的。非常幸運(yùn)在教育路上有這么好的領(lǐng)導(dǎo)前輩對我們的關(guān)心和指引，相信我們在教育路上會走得更遠(yuǎn)更好。?
培訓(xùn)的第二天上午，來自贛州教研室的余必健老師給我們帶來了《智慧課堂：信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度整合》的講座內(nèi)容。信息技術(shù)與科學(xué)教學(xué)的深度融合，一直是我非常想深入了解的技能，尤其是對于如何融合問題，因此我對這節(jié)課非常期待。通過認(rèn)真聽余老師的課，雖然與我所想的有所不同，但是也是收獲頗多。余老師根據(jù)我們的需要從信息技術(shù)與科學(xué)教學(xué)的深度融合背景，為什么可以融合，怎樣融合等等幾個(gè)方面進(jìn)行講解。
余老師在分享中提到信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)如何融合有三個(gè)階段，第一個(gè)階段是封閉式的，以知識為中心的整合；第二個(gè)階段是開放式的，以資源為中心的整合。第三個(gè)階段是全方位整合。我反思自己平常的課堂，利用利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段好像還停留于第一階段的演示階段。第二階段開放式提供資源環(huán)境，比如現(xiàn)在的希沃制作出來的課件有很強(qiáng)的互動性、趣味性，在課堂上很能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。我們在教學(xué)時(shí)應(yīng)該多學(xué)習(xí)、使用先進(jìn)的多媒體技術(shù)，讓信息技術(shù)為我們的課堂增光添彩，打造智慧課堂。目前正在使用的贛教云里面的資源豐富，而且互動性也很強(qiáng)，平時(shí)可以多使用。還有一些先進(jìn)的信息技術(shù)，我還要多學(xué)，把它用到課堂，我們的硬件設(shè)備已經(jīng)特別好了，比如我們每個(gè)教室都有的一體機(jī)，但是使用設(shè)備的我們老師卻沒有發(fā)揮出這些先進(jìn)設(shè)備的作用。未來還是要多學(xué)，去掌握先進(jìn)的技術(shù)。
通過余老師的講解，我知道從2010至今，信息技術(shù)不斷進(jìn)步，國家也不斷探討有關(guān)如何智慧教學(xué)，信息化向縱深發(fā)展，并出臺了各類文件。從中我深深理解到智慧教學(xué)是教育信息化向縱深發(fā)展的形勢必然。其次,教師與學(xué)生之間數(shù)字代溝的時(shí)代困境倒逼深度融合,走向智慧型課堂與教學(xué)。最后是教學(xué)策略實(shí)然狀態(tài)與應(yīng)然狀態(tài)之間的落差導(dǎo)致教學(xué)效率不高,嚴(yán)重影響了新課改的推進(jìn)。
這說明我國在信息技術(shù)與科學(xué)教學(xué)的深度融合方面依然比較薄弱。這要求著我們教育教學(xué)方面也也要緊跟時(shí)代步伐，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
那么，該如何學(xué)習(xí)呢？正如余老師分別從學(xué)科教學(xué)的信息觀、科學(xué)教學(xué)中的信息交流模式、信息技術(shù)與科學(xué)教學(xué)深度融合的涵義三個(gè)方面來論證信息技術(shù)與科學(xué)教學(xué)是可以深度融合的。
因此，我們就要學(xué)習(xí)是將學(xué)生需要學(xué)習(xí)的科學(xué)知識、經(jīng)驗(yàn)活動、價(jià)值觀念等在課程設(shè)計(jì)中有目的地與現(xiàn)代信息技術(shù)有機(jī)的融合。從而促進(jìn)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。不僅將課堂還給學(xué)生，做學(xué)習(xí)的主人，而且提高教育教學(xué)效率，做到事半功倍！
僅知道要融合，而不知如何融合也是無用的。因此，我們在做信息技術(shù)與科學(xué)教學(xué)的深度融合時(shí)要做到：我認(rèn)為，首先，我們大膽創(chuàng)新，善于利用多媒體。其次，結(jié)合學(xué)情與教材,善于利用校內(nèi)外資源。最后，集結(jié)大家力量，善于團(tuán)隊(duì)合作，共同努力！只有這樣，我們的教育才能與時(shí)俱進(jìn)，更上一層樓！
下午給我們上課的是贛南師大的曾素林博士，他分享的主題是《加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)背景下教師專業(yè)成長的途徑》，曾博士為我們整理了十條教師專業(yè)成長的途徑，非常全面。這十條，條條大路通羅馬。教師做的是不僅僅是教書更是育人。他特別提到要多閱讀。朱永新教授也提出“一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史，一個(gè)民族的精神境界，取決于這個(gè)民族的閱讀水平，一個(gè)沒有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)不可能有真正的教學(xué)。”? ?
我認(rèn)為作為老師，我們不僅僅只是傳遞知識，我們不是知識的搬運(yùn)工，現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)高度發(fā)達(dá)，獲取知識的工具越來越廉價(jià)。我們要做的是訓(xùn)練孩子的思維，特別是批判性的思維。讓孩子擁有開闊的視野，獨(dú)到的見解。要做到這些我們自己就要多閱讀，要給孩子半桶水，我們就得是活水，取之不盡、用之不竭。
第三天上午，謝稱發(fā)主任做了主題為《聆聽生命撥節(jié)的旋律---淺談素質(zhì)教育理念下班主任的育人觀》；他從價(jià)值觀，人才觀，學(xué)生觀，師生觀，過程觀，評價(jià)觀一個(gè)一個(gè)展開，不僅有理論，而且結(jié)合案例給我們講解班主任該怎樣做好教學(xué)工作。
愛心專座
南風(fēng)效應(yīng)
學(xué)生是人，學(xué)生是發(fā)展的人，學(xué)生是不成熟的人，學(xué)生是有個(gè)性差異的人。
教育的終極價(jià)值是什么？
關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的長期發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展需求，關(guān)注學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)，關(guān)注學(xué)生個(gè)人尊嚴(yán)
我們的教育要做的就是喚醒心靈，激發(fā)孩子潛能。教育就是一顆樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。教育就是我們用自己的言傳身教、以身作則去喚醒一顆顆幼小的種子，用自己的真實(shí)行動來慢慢影響它，讓它生根發(fā)芽、枝繁葉茂。
價(jià)值觀，人才觀，學(xué)生觀，師生觀，過程觀，評價(jià)觀
第三天下午，鐘彥春講解《教師的職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展》，他給我們介紹了中小學(xué)
結(jié)尾：
今天是培訓(xùn)的最后一天。帶著一份思考，一份留戀。暫時(shí)告別我們的培訓(xùn)課堂。黨的十三中全會提出：百年大計(jì)，教育為本。接下來我們將要去到各自的教學(xué)崗位。我愿與我們再座的所有老師共勉，不忘黨和國家對我們的培養(yǎng)，不忘我們一路走來努力拼搏的自己和為教育事業(yè)奉獻(xiàn)的那顆初心，帶著感恩、奉獻(xiàn)、和回報(bào)社會的心態(tài)，讓我們攜手一起為我們?nèi)亟聟^(qū)的教育事業(yè)篤定前行以及師資隊(duì)伍的不斷壯大添磚加瓦。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”我們要努力做到學(xué)以致用，把責(zé)任心體現(xiàn)到工作中去。一切工作都需要實(shí)踐來證明，成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實(shí)際行動，來實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，盡快完成從學(xué)生到一名合格的新教師的轉(zhuǎn)變，真正做到為人師表、教書育人，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉，不斷提高自身素質(zhì)，豐富和完善自己。熱愛學(xué)生，熱愛教育工作，向老教師學(xué)習(xí)，為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。作為新時(shí)代的教師，我想我們也許不會再信奉“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”，既然身處新時(shí)代，就得與時(shí)俱進(jìn)，應(yīng)當(dāng)有新的信念，新的做法，也只有這樣才能夠給學(xué)校注入新的血液，才能讓自己不落后！通過聆聽各位培訓(xùn)老師的精深講解，課下的認(rèn)真思考和及時(shí)的總結(jié)，使我對教育的內(nèi)涵，教育心理學(xué)，新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，學(xué)校組織這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，不僅讓我們在理論和意識上邁上了一個(gè)新臺階，對學(xué)校教學(xué)、人事管理方面的有關(guān)規(guī)定，也了解了不少。在思想、行動和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)指導(dǎo)。通過參加培訓(xùn)，不僅豐富了自己的教育理論知識，提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力，而且增強(qiáng)了政治思想覺悟，提高了投身于教育教學(xué)工作的責(zé)任感和事業(yè)心。
總之，通過參加這次短期培訓(xùn)，我開闊眼界，學(xué)到了很多東西。使我進(jìn)一步認(rèn)識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命，更加堅(jiān)定了我做好教育教學(xué)工作的信心。并利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法，不斷豐富和提高自身素質(zhì)，處理好與同事以及學(xué)生們的關(guān)系，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個(gè)人魅力，使我受益匪淺。
