本次考試范圍是一二單元，題目還是有一定難度的，孩子們成績也很不理想。試卷一共12大題，現做如下具體分析：

第一題，寫出相應小寫字母，并按字母表排序。一共9分，失分特別嚴重。孩子們一般從頭到尾會背，但寫不好大寫，大小寫也對不上號。在第一單元學習園地里出現了大小寫字母表，當時讓孩子們寫了兩遍，但沒有做特別要求，這就是問題所在。本周會針對大小寫字母表做強化訓練，后續還要學習音序查字典，所以這個大小寫字母表一定要不斷復習強化。

第二題，在帶點字正確的讀音上畫對號。共6分，一個一分。孫，平舌翹舌出錯；冰，前鼻后鼻出錯；飄，一聲四聲出錯。平時教學中，我注意到孩子們發音，但對平舌翹舌，前鼻后鼻強調的不多，這個在以后教學中一定注意。孩子們畢竟小，易混淆的知識點應重復提，以強化記憶。以后的教學中，每課里面的前鼻后鼻，平舌翹舌我會著重強調。

第三題，讀拼音，寫字詞。18個空，9分。“冬”字寫成“東”的較多，幾個青字部分同學仍分不清，各種各樣的各寫成“個”。以后的教學中，我會注意給孩子們區分形聲字，多聽寫，及時發現問題。

第四題，寫出帶有下面偏旁的字，6個6分。口字旁有的孩子寫不全，單立人基本都可以寫出來。以后要加強孩子們自主識字，熟字加偏旁等方法記憶。

第五題，比一比，組詞語。形近字組詞，12個，12分。“以”好幾個孩子組詞“萬以”，和“一”混淆了。

第六題，在括號里填入合適的詞語。6分。香甜的，有孩子寫“兒子”。以后詞語搭配方面要注意到搭配對象。

第七題，選詞填空。4分。近義詞辨析，以后每課，每單元的近義詞，反義詞，要讓孩子們抄寫，多理解。

第八題，照樣子，把句子補充完整。10分。用“非常”寫個句子，有孩子寫“我非常壯觀”。可見課堂上有些詞語孩子們理解不夠透徹。應注意，聯系上下文，聯系實際生活，理解詞語意思，注意詞語搭配的對象。

第九題，根據課文內容填空。7分。第一個“山花紅”，許多孩子沒寫出來。要背誦的課文要及時復習，及時讓孩子們聽寫。第2題，寫出描寫春天的詞語，學習園地里的日積月累，我只讓孩子們讀了，以后要加入記憶和聽寫。春曉這首詩也是，“花落知多少”，有的寫不出，有的“落，知”寫錯。寫成“只”的較多，以后加入抄寫，還要讓孩子們懂得淺顯的意思。

第十題，猜字謎。4分。孩子們感覺難，一個也沒寫對。這個以后要培養孩子們的信心，不要孩子這種題，按照提示，多寫一下，答案就顯而易見了。

第十一題，閱讀詩歌，完成練習。3小題，12分。這道題失分也很嚴重，問題在于孩子們不好的閱讀習慣。看詩歌和做題，分開了。或者根本不看詩歌，題自己想怎么寫怎么寫。這個以后要糾正孩子們這個不好的閱讀習慣。題目本身難度是適中的。

第十二題，小寫作。15分。“小朋友，你有想去看看的地方么？對那個地方有怎樣的向往呢？寫一寫！”孩子們不好的習慣，有的就不寫。一看最后一道題，直接就空那了。大部分孩子不知道活用課本知識，第二單元里的課文都可以用進去，但孩子們還想不到。以后要幫助孩子們克服懶惰的心里，平時練習中多寫，多活用課文，考試時才能下筆如有神。

通過這次考試，我深感到責任的重大，以及自己的不足，以后教學中一定多學習，勤反思，爭取給孩子們呈現更好的語文課堂和更有學識的語文老師。