今天早上來到公司，看到同事們正在討論孩子的學習，幼兒園的小朋友已經(jīng)會做加減法，有的小朋友已經(jīng)認了2000字。
我家大寶上中班，還什么都沒有學過。聽到這些，我忍不住開始懷疑，之前一直堅持的，不提前教學是不是錯誤的。
幼兒園老師布置的寫數(shù)字的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)我家娃根本就不會寫。
然后一上午的時間就是在想，孩子到底要不要提前教。
腦海里一直存在兩個小人在拉鋸，一個小人說：小孩提前學習壓力太大了，不用專門教。
一個小人說：別人都會，就你家小孩不會，多影響自信心呀。
如果教孩子寫字，認字的話，如何教呢？如何能建立孩子的信心，又不給孩子增加過多的負擔。
要將學習融入到游戲中，在玩耍中掌握知識。這就需要父母付出大量精力去設(shè)計游戲引導孩子，不過這些付出都是值得的。
枯燥地讓孩子認字，學算數(shù)，孩子學的吃力，家長也焦慮。
看到同事家的娃，已經(jīng)會做加減法，我也是忍不住焦慮。焦慮對事情的解決沒有任何的幫助。
1、首先就是要保持平常心
幼兒園的小朋友剛開始學寫字，寫不好是正常的，不要用大人的標準來評判小孩子的成果。
對我們來說寫字很簡單，孩子寫字怎么就這么難呢？
用正確的姿勢寫字，需要手臂、手指很多的肌肉的配合，一個見簡單的動作對孩子來說確實是很難的。
2、孩子的學習不能急于求成。
熟練掌握一個技能需要很多次的重復(fù)，對孩子來說，認識一個字，學會加減算法，都需要很多次的重復(fù)。
可以在講故事時順便學會認字，孩子覺得有趣，大人也不焦慮。
在給孩子分糖果時教會孩子數(shù)數(shù)和做加減法。
對于幼兒園孩子的學習，最重要的還是平時生活中的引導。
不能簡單粗暴地，將父母的焦慮轉(zhuǎn)移到孩子身上。
一味地要求孩子，批評孩子怎么學不會，并不會有幫助，只會讓孩子對學習產(chǎn)生抵觸。
最好的養(yǎng)育是不焦慮，幼兒園并不會決定孩子的一生。今天少認了兩個字，孩子不一定會被落下。
以成長的眼光來看問題，最重要的是培養(yǎng)孩子的學習興趣。
