同事z的女兒，如愿入讀了全市重點小學，學校擠滿了全市精英家庭的孩子。為穩坐“小升初”全市第一的寶座，學校要求老師們從一年級開始就給學生布置很多作業。大多時候，一、二年級小朋友經常晚上做作業要做到晚上11點后，為保證睡眠，基本上沒有精力學習其他東西。同事Z的女兒從小喜歡繪畫，經常在課間之余就畫畫，有時候興趣來了課堂上也會畫幾筆。嚴厲的班主任曾經多次和同事Z溝通，說小孩無心學習，只喜歡畫畫，要求家長不要再送小孩去學習畫畫興趣班了，要嚴格監督小孩完成好作業。
同事Z被班主任多次約談，不勝其擾；最后她下定狠心在小學四年級的時候把女兒的繪畫興趣班給報停了。讓同事Z驚訝的是雖然女兒繪畫班暫停了，但是女兒對繪畫依舊熱愛?？吹矫利愊矏鄣膱D片，小女孩會主動臨摹，而且每天都堅持練習。雖然沒有繪畫老師教了，但是小朋友每天還會自學繪畫，一年中畫畫進步也很大。
上五年級時候，小女孩班主任換成了一位和藹的數學老師。課堂十分活躍，作業也不會堆成小山，小女孩非常喜歡這位老師。為了表達自己對班主任的喜歡，在教師節那天，小女孩把自己最擅長的繪畫作品送給了班主任。這位班主任不僅對家長肯定了小孩的繪畫天賦，而且鼓勵小朋友在不影響學習的情況下，可以繼續學習繪畫。
通過這件事，同事Z自己開始疑惑是不是太在意小孩的學習成績，卻逐步在扼殺小朋友的繪畫天賦？如果小孩自己對繪畫有興趣，繪畫又有天賦，家長是不是要多投入繼續引導小孩往興趣愛好方向發展？
聽完她的敘述，這使得我想起了一位著名舞蹈家吉莉安·林恩（Gillian Lynne）的故事。她開始上學時，母親經常會接到老師的信件說她有學習障礙癥，她總是坐不住，集中不了精力學習，作業也不能按時交（如有這些表現的小朋友，現在很多時候會被稱為“多動癥”，在1930年還沒有這個“多動癥”詞）。在她8歲的時候，為此苦惱的母親帶他去看心理醫生。醫生聽完母親的描述后，并對吉莉安·林恩進行觀察。醫生斷定地和她母親說，吉莉安·林恩不是多動癥而是喜歡跳舞。母親很疑惑，醫生打開音樂，在母親和醫生離開房間后。音樂響起來的時候，吉莉安·林恩站起來，隨著音樂跳起舞來。醫生對她媽媽說：“太太，小吉莉安沒病，她是個舞蹈天才。讓她去上舞蹈學校吧?！?/p>
上舞蹈學校后，小吉莉安如魚得水，通過自己的刻苦訓練成為著名的舞蹈家。她同時還是一名著名的舞蹈編劇，她有響譽世界的經典作品《貓》和《歌劇魅影》等。
家長、老師在小孩成長過程中都起到了關鍵性的作用。作為成人的家長，我們更應該仔細觀察小孩的愛好、興趣點在哪里，不要把小朋友的天賦扼殺在搖籃里，讓小朋友世界又少了一盞明燈。
有一位小朋友L，從小也喜歡畫畫，而且畫畫在一年級的時候還在學校獲得過小榮譽，大家都贊揚他這方面很有天賦。很多人建議家長培養小孩去繪畫興趣班學習，由于小孩的父母雙方都是普通打工者，每天都為了生活在忙碌，對小孩教育投入關注的比較少，雖然打工每年有不菲的收入，但是他們覺得L小朋友只要學習成績好就可以，再學繪畫家長擔心他會影響課業學習，而家長們也無意投入更多時間和金錢送他去繪畫班學習。
等到L小朋友上初中的時候，繪畫的作品還是停留在小時候的水平。小時候他的繪畫會得到眾人的夸獎，現在他水平沒有進步，再也沒人為此夸獎過他，此時他也不再喜歡繪畫了，遺憾地錯失了學習繪畫的最好時期。
另外有一個朋友X，她的兒子從幼兒園開始就很喜歡繪畫，一直到中學都在邊上學邊學習繪畫興趣班。在面臨高考選擇專業的時候，X希望兒子學習財經經濟類專業，方便于以后就業找工作。可是兒子因為從小就喜歡繪畫，夢想就是要考中央美院。
X夫妻經過與兒子的溝通后，最后兩夫妻被兒子的執著和熱愛打動，同意了兒子的想法。由于是自己心中熱愛的專業，所以小男生學習繪畫十分刻苦，再加上他的文化成績優異，在去年高中畢業時候順利地考取了中央美院。
很多時候我們要從不同的角度看待孩子某些喜好、特質和興趣愛好，假如吉莉·安林恩沒有遇到那位醫生或者她的母親沒有去尋找醫生幫助，世界上又少了一位偉大的舞蹈家。小孩成長的路上，也許會有很多種選擇，很會有很多種嘗試，作為家長們，更應該是小孩的伯樂，要有一雙善于發現的眼睛，睿智清醒的頭腦，多給孩子一點關愛和包容，才能為小朋友創造更多的機遇和樂趣，讓他們在成長的道路上越走越遠。
作為家長的你，現在是在扼殺孩子的天賦？還是在發現他的閃亮點？歡迎您給我們留言。
