我是去年讀完這本書，讀完只有一個感受：真實，簡直太真實了?。?！
正是因為我也經歷過書中所知的那種迷茫階段，所以更感覺這本書需要推薦給更多有著同樣感受的同學們，希望能讓自己心里變得真實起來，而不是整天忙碌把自己埋在不知所以的踏實中。也希望越來越多的人在上大學之前就思考：上大學的意義究竟是什么？
人人笑稱如今是個“內卷”的時代，外賣小哥、大廠程序員、大學生等諸多群體都吐槽“太卷了”，仿佛是一個全民內卷時代。但是大家又在這種內卷的壓力下不斷進行著內卷，卷贏了的人說一聲“天道酬勤”進而進入下一輪“內卷”中，卷輸了的人哂笑道“這些人真能卷”。
不管你是自愿也好，被迫也好，喜歡也罷，不喜歡也罷，你都參與到了這種“內卷”中。大家在這種環境下日漸變得焦慮起來，曾經不知道在哪里看過一個焦慮公式，說是：
焦慮=（預期-收入）×未知
其實這個公式很準確地提煉出了影響我們焦慮程度的變量：預期和收入的差距，未知程度的高低。
《優秀的綿羊》里說的主要是美國藤校的精英學生群體，它對于美國精英學校的一些學生的心理進行了深刻剖析，揭示當下藤校中病態的現狀——雖然外表看起來光鮮亮麗，但實際上都是“失去了靈魂的地方”。
作者在前言中說到自己與今天的孩子一樣，“我只是被動地去做那些周圍所有人都認為理所當然的事”。我想，這也是大部分大學生迷茫的原因。
這里摘錄一些原文中的句子，大家可以看看是否說中了你的內心：
1.至于為什么選擇大學，那完全是為了滿足炫耀的需要，因為你當然會選擇最好的大學。至于教育到底是什么，你為什么要讀大學，大學如何幫助你找到自我，或者說大學如何幫助你獨立思考，找到自己在這個世界上的位置，這些問題你根本想都沒想過。
2.當前系統下培養出來的學生大都聰明，富有天分，而且斗志昂揚，但同時又充滿焦慮、膽小怕事，對未來一片茫然，又極度缺乏好奇心和目標感——他們被包裹在一個巨大的特權泡泡里，所有人都在老實巴交地向著同一個方向前進。他們非常擅長于解決手頭的問題，但卻不知道為什么要解決這些問題。
【這其實與項飆提到的內卷是“一種不允許失敗和退出的競爭”類似，大家非常擅長于拿高分，不管你喜不喜歡，目標都是高績點，但是對于這樣做的意義卻三緘其口。甚至很多被名校光環綁架的年輕人，他們想過自己的生活，但是迫于名校壓力不得不從事那些社會認為你應該做的事情?！?/p>
3.就算是那些曾經贏得無數獎項的最成功的學生，他們也會在某個時刻停住腳步思考這一切是否都值得。在他們三四十歲的時候，他們是社會公認的有成就的醫生、律師、學者、商人，但他們往往讓人感到，他們不過是一群在終生競爭的集中營里茫然的生還者。
4.“超人”作家詹姆斯·阿特拉斯曾經這樣描述一群典型的精英名校大學生：他們雙修專業，擅長體育，諳熟多種樂器，掌握幾門外語，并參加為世界某貧困地區組織的援助項目，而且仍有精力發展幾項個人愛好?！八麄兯坪鯇θ魏螙|西都有一種與生俱來的高度悟性”。
5.當那層不可一世的自信和完美無缺的光鮮外表被剝離之后，你會驚訝地發現，這群年輕人身上寄居著令人窒息的恐懼、焦慮、失落、無助、空虛和孤獨。
6.我們年輕的一代似乎“被一場抑郁的流行病所包圍”。
7.“如果要出人頭地，出類拔萃，那么就是要完全配合并服從于這個系統。我看到過我身邊不少朋友，為了成績和簡歷，不惜犧牲自己的健康、友情、愛情、個人探索、課余活動等等?！?/p>
8.他們都覺得自己必須要以最高效的方式去完成自己的目標，從而再接著去追逐下一個更高更偉大的目標。這種被動的壓迫和緊張導致了這些名校生不能從容地去發展一段深刻的感情，……，比它更具有殺傷力的是名校生們內心的恐懼，他們害怕再他人面前示弱，擔心自己成為一位眾人眼中的屈服于壓力的弱者，因此他們拒絕示弱。
9.學生們左顧右盼，環視四周，倍加感受到他人比自己更聰明，更加凸顯“高處不勝寒”的處境。此時此刻，他們選擇了謹言慎行、喬裝自己，其實內心覺得自己一無是處。
10.“……突然有一天感受到危機驟然降臨，如美夢初醒一般，對自己之前所有努力付出而到底為了什么感到惶恐?！?/p>
11.之所以難以發現隱患是因為這些年輕人擅長掩蓋自己的問題。
12.問題關鍵在于，許久以來，學生們對教育的認知已經固化：回答問題，完成作業，考試得高分。在他們的教育中，大局的認知是很薄弱的。他們懂得如何做好一位“學生”，但不懂得如何思考。
13.這場優秀的最終信條就是資質至上。每個人的課外活動無節制的忙碌，忽視學習和探索，做任何事情都必須考慮為自己的簡歷加分，生命就是不斷地積累證書，就是不斷地競爭。
14.資質至上的心態限制了人對教育的理解，人們把教育的價值用短期的回報率或實用性的狹隘目光來衡量。因此，在眾多的頂尖學校里，經濟學成了眾人皆愛的專業。
15.這些年輕人已經非常習慣于迎接挑戰，因為克服種種困難才能夠出人頭地，才讓人覺得有安全感，才讓人覺得有價值。
16.方向感的缺失以及不想失去機會，這一切的一切都源自恐懼。在精英學生光鮮亮麗的外衣之下，是一雙“害怕失敗”的魔爪。……因此他們最恐懼的是，將來自己不成功?！瓕τ诰W生來講，失敗，哪怕是短暫的失敗，都會影響到他們對自身價值的認定。
當然，這些只是書中一些小小的片段，德雷謝維奇還談到了美國精英教育系統里暗含的一系列問題以及社會對我們教育的影響。書中還有很多振聾發聵的觀點，使我們不禁反思自己走過的路。
最后，它的讀者也不應該僅僅是學生，還應有高校的教師。
參考文獻：
[1]威廉·德雷謝維奇, 林杰. 《優秀的綿羊》[M]. 北京：九州出版社, 2016.05.
[2]項飆，吳琦《把自己作為方法：與項飆談話》[M].上海文藝出版社，2020.07.01.
