也做一名“書語者”——“喚醒”D14

【點亮人生】香知悅讀第66本書《書語者》20171027學而思D7/7 &“和帥彭彭一起把耳朵叫醒”聽書踐行活動D14/23

圖片發自簡書App

最近在自己各種家事忙亂的間歇,各種碎片時間聆聽彭彭老師帶讀的這本書,經常會被她全心、傾心、用心、精心以付的各種內容與語句而深深打動。

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今天在這完結篇的日子,聽彭彭飽含感情朗讀米勒老師因孩子們離開她又回到原有模式而無法在學校享受自由閱讀樂趣時的痛苦之時,我也跟著揪心,但同時我也非常認同彭彭的說法,“在各種夾縫中的父母們比階段性的老師們擁有更大的可靠性”,畢竟我們與孩子一直在一起,我們完全可以盡自己所能去多做一些事情,我們真心不用去糾結學校,糾結教育制度,糾結社會氛圍,我們“不要做一個吐槽社會及教育制度的抱怨者”,在閱讀習慣、育兒成長這些事情上,我們要做行動派,我們要先把自己做好,先把自己的孩子引導好,“有多大力量去影響自己的孩子,就去使多大力量”,“每一個當下能做什么,我們就努力做什么”,我們要把育兒當作自己的事業去做,我們要認清自己作為孩子每一個成長時段與孩子相濡以沫的父母教練身份,我們應做孩子的“傾聽者,了解者,施教者,分享者”,“我們不是孩子暫時的老師,而是他們終身的陪伴者”,這樣,我們就是做了一件非常有意義有價值的事情了。

“生活即教育,社會即學校,教學做合一”,彭彭為我們精選出陶行知先生關于教育的那些金玉良言可以作為我們的床頭箴言,時時提醒與鞭策我們?!扒Ы倘f教教人求真,千學萬學學做真人”,彭彭的總結一語中的。

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彭彭說,“當孩子會讀書之后,書就是孩子靈魂的伴侶”,“打開書,所有的力量,都可以從書中汲取”。這種感覺又何嘗不是我們每一個愛書之人的共同感受!書中說,“閱讀是一切的基礎”,“如果想更多地了解這個世界,就必須閱讀”,書中還說,“如果我主動帶一本書給你看,說明我很在乎你。我想和你說的一切都在書里了?!迸砼砩钋槔首x作者米勒老師最后那段對學生以書表達愛的話語時,的確感人至深。

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書中在最后倡議:“加入這場閱讀革命吧,盡己所能做一個盡職的教育工作者。為了孩子,我們不能沉默?!?/p>

對于這些話語,我除了深深的喜愛與共鳴,就是獲得了無窮的力量,支持我這一生做一個與書為伴的人,也做一個不沉默的人,盡己所能,為自己的孩子,也為可以影響到的孩子,也去做一名真正的“書語者”。

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