我穿越回十幾年前，再讀到當年寫下的一些詩詞，只有眼淚唱著曾經的歌謠。

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在幻變的生命里，歲月，原是最大的小偷……很多年前，一部叫作《歲月神偷》的電影訴說著這樣的故事。而讓我想到這句話的，正是我那些輕狂日子里寫下的詩詞歌賦。有時候，翻出它們來讀，滿心歡喜，感謝那時候自己的無所畏懼，下筆就如有神，總有著寫不完的故事和詩情畫意；而有時候，也會為此憂傷，有著更多的找不回來的文字，那里面記載著的我的年少也隨之飄蕩。或許，這樣才是正好的，畢竟我也逃不脫長大、老去，重復著千萬年前就定下的生物規律。

在2017年的第一天，還有一會兒就要出去看電影了。想著寫些什么，總該為這一年開個頭，在電腦中翻來翻去，看到了十年前的幾篇日記，那時候的自己原來是那樣的，邊讀邊笑，像個小瘋子。只好再多翻幾頁，在詩歌的部分，翻出了當年就在回憶的自己留下的只言片語，那是一篇被我寫成《拾落朝花之夢里絢燦》的系列，抄寫了再往前幾年寫過的絕句、律詩、宋詞、以及各種現代詩……本來想看看那個幼稚到有點文字狂妄的自己，可一不小心，竟然被十幾年前的自己感動了，或許這終將是一篇自我的2017年開場，不能讓更多人感同身受，我卻還是沖動著，沖動著想把這些泛著時光侵蝕的詩發出來，讓自己的2017就任性地從詩意中開始。

PS：以下的文字，除了詩歌本身更久遠外，那些備注的部分來自2006年秋天。偶爾，我會想念那個時候的自己，以及那個時候再往前的自己；而現在，我也依然有更多美好的力量向前沖，2017年，希望歲月更加靜好，在瑣碎的時光流逝中，與諸君共勉，進步。

拾落朝花之夢里絢燦

夢里絢燦，夢不是夢是曾經的癡狂，絢燦不是絢燦是如今的拾荒。破爛的本本里不漂亮的字還散發出我曾經的味道，落魄到唐宋詩詞里的浪漫就只眷顧了我一個人的失魂。那時候，信手拈來就是一首送給即將考試的同學們自己就覺得好開心，特滿足。這樣的感覺似乎遠去了很久。我們的紙條上早就空白了，小小的游戲正如此刻的歌名一樣——消失在遺忘之前！小野說的對，真的很好聽。

少年游

愁擾庸人意投海，?未及水卻凝。愁愁慟慟，悠悠思哉，血已化江海。

不期誰人何日逢，了卻心中情。朔風依舊，惟我把酒，一樽愿銷愁！

（想不起來這個是在什么樣的心情下寫的了，只記得當時還拿它投過稿，現在想想我還真是意想天開啊！而詞中的舊情緒是否還會在某日某夜光臨我呢？）

定風波

茲孤身一人，憶往昔，情難切，遂拙填詞一首于舊調《定風波》，以書衷情。如下：

孰忍相思穿心頻，蟬鳴夏雨豈可慰。了煩周遭心愈亂，奈何？數盡發絲愁長愁。

孑身舊曲一傷懷，思憶，心上眉間滿飛絮。遙望孤魂苦旅路，依行，雖有風雨亦有情。

（記得這個是在高考之后的長長假期里寫的，那幾日閑來無事寫著玩練字，中文英文都寫。一個人的日子有時候會很荒，被遣送在回憶遙望間的點滴……〕

敗后偶感，悲中乞望雄心振

——但愿

愧天怍地軒轅心，殘敗無顏立蒼天。

范進中舉喜病瘋，留仙落第撰佳聯。

泰山東岳雄天下，天姥太白甲四方。

此事成敗逝隨風，明朝日紅紅滿天。

（顯然這是一次考試后寫的了，當時拿給語文老師看說什么忘了，只是最后一句本是“明朝日紅依升天”老師說改成“明朝日紅紅滿天”會更好，然后就改了。這是我的高二語文老師，一個和藹的人有點冷幽默。她并不是很喜歡我寫的東西，她說我這么大點怎么就這么“老氣橫秋”的呢。有一個畫面讓我很高興，一個晚自習上，她在前面帶我們自習。突然就拿著一本雜志下來，對我說：“你看，這個多像你寫的啊！”我當時就樂了，我想我們有了某種默契。而現在她是否在看到類似的文字時還能記起她也有過這么個學生呢？）

無題（而贈友）

幾度風雨幾度沙，

一生贏得霸王名。

無謂成敗付流水，

我為軒轅天定晴。

（我想我總是需要有所鼓勵的吧，所以我才會一次又一次的在自己的各種文字里不斷地寫出勇氣給自己。很多具體的細節都被遺忘了，后來把這首也送人了。我給的勇氣但愿可以陪我陪我的朋友勇敢走在路上。）

好事近·少年郎

風華英少年，鳥瞰天自低。腳下荊棘路，豈能斷我行。

雛鷹弱翅敵強風，無由性自然。誰言尋雄不到，看我少年郎。

（我不得不承認自己的情緒化很嚴重，寫出的文字很自我甚至很“消極”。這個該是我不多的“積極”自信、樂觀的文字中的一個吧，寫下它的時候才上高二。當時的自己應該是很有傲氣的吧，總覺得憑我這成績報了文科班肯定所向披靡。無論怎樣，癡狂在兒時還是很讓人開心的事。）

念奴嬌·我愛我師

鴻鵠宏志，茫然路，幸有彩云引航。理想歧途，偏又逢，荊棘道路苦旅。沙漠連天，江海穿地，恩師攜西子。蕓蕓人生，舉樽共謝紅燭。

回首三日為母，真情軒轅心。美勝玉懷，才平易安，談笑間，堪破生命奧妙。故園千里，明月一相思，愿與師同。伴君此山，同游美好人生。

（她叫羅麗，我高二的生物老師，我的一個特好的朋友，一個突然就消失的人，第一個說肯帶我走的人，在那個過于荒蕪的歲月里，在那些微妙的可愛的情愫里我想她是懂我的，只是曾經說好了的最后都沒了實現，她走了甚至沒有告白。那個黑下來的傍晚她走了我才到，于是很多很多都變成了記憶變成了我的永遠。關于她的故事會一直存在于我的記憶，會永遠溫暖我遠處的記憶。這首東西是在教師節時給她寫的，自己花了一整個的中午，窩在教室特認真特認真的把它寫下來，送給她。我想我曾想念她，而且以后還是會想念她——肯帶我走的人！

早起的晨再也望不到你的影，那時的教室沒了我以后早已空空如也，而你究竟消失到哪里，我們的記憶你是否還會想起呢，我窩在某個角落落單地想你……）

念奴嬌

孔雀南飛，愁留住，萬事千載難銷、慧劍情絲，江湖怨，敢問豪杰愁否？圓月彎刀，暗星長矛，挑起心緒亂。楚天依舊，緣何不肯回頭。

大漠雪山何在，無君惟可為。渡林翔原，飛陵走湖，沖云霄，只因思情追君。樂游苦旅，無悔多情思，片片飄零。我心永恒，豈曰天地可比？

（打完它的時候，我想起了我高中時候的那個文學社的夢，只是它一直沒能誕生……）

曲玉管

日傍西山，孤雀枝頭，秋風枯葉飄天際。昔日黃鶴樓辭，孤帆遠影，傷離別。

哀哀鳴聲，片片飛葉，渭城一曲斑馬鳴。此去無期，迢迢苦旅未知時，傷離別。

想君昨日，常伴身、疼愛不休；誰料生離無情，催人上馬揚鞭。踏荊棘，步步相思愁，望穿秋水依舊，日落月升，月沒日出，會君何易！

（這個是交給老師的一個作業，就是那個冷幽默的語文老師，當時另一個同學寫的一首現代詩老師不懂好像有點批評她，然后她和老師說到我就會懂。說實話，那個時候我一直都覺得她能在一定程度上看懂我當時寫的東東。）

……

OK，我就是那個愛折騰軟件的策劃君阿隨，沒事搞搞視頻、聽聽Nirvana、讀讀陶淵明、看看戈達爾的電影，生活就很美好。

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