文｜無法抗拒的容顏
孩子今天很開心，是因為爸爸對他很溫柔，第一次在他做錯事或寫作業時，沒有對他大吼大叫，而是溫柔的指出他的錯誤。
老公是個很倔強的人，性格直脾氣燥，說話大嗓門，不了解他的人，還以為是罵他呢？也許是家庭的遺傳，一家人都是大嗓門說話，跟吵架似的。
孩子從小就害怕他的大嗓門，見他大聲說話就哭。久而久之孩子烙下了心理陰影 ，和他爸爸不親。由于老公生性冷漠，再加上工作的原因，常常不在身邊，和孩子交流和玩耍的時間少之又少。
孩子是最不會裝假，誰對他好，誰對他付出多，他就和誰親。
老公性格固執理性，他的教育方式就是，男孩子一定要像狼一樣有野性。經得起風吹雨打，受的住嚴寒苦楚。不要嬌滴滴的像個女孩一樣。
孩子一兩歲的時候，出門時常自己不愿走路，就要讓我抱著，他堅決不讓抱，任孩子哭鬧，也要讓他自己走路。他說要給養成自力自強的能力，不要遇到困難就依賴別人。
孩子遇到喜歡的東西，如果在可控范圍內，可以適當購買，如果不可控的想要什么就要什么，他堅決不買。他說太輕易得到的東西，自己不懂得努力。
如果孩子吃飯，把飯撒在桌子上，他會讓孩子撿起來吃了。他說要給養成不能浪費糧食的好習慣。
孩子玩過的玩具，當天玩完必須歸納收拾整齊。他說要讓孩子養成自己的東西自己收拾歸納的好習慣。
每天做作業，檢查出錯題，必須要懲罰，他說要讓他明白不好好學習是要付出代價的。做完作業自己收拾書包，整理書桌，他說學習是他自己的事情，自己的事情就要自己完成。
這些習慣是養好了，但孩子不快樂，因為他內心恐懼，他時刻都處在一個緊張的狀態，他生害怕一個不小心，一個大意，就會帶來爸爸的責罵。
長期以往，孩子缺乏陽光，缺少自信，他總是害怕做錯事，害怕受到責罰。孩子本來是一個獨立的個體，有他童真的本性，而因為害怕，把他的思維固定在一個模式里，讓他失去了發揮的空間，失去了他原有的天性。
因為長期處在一個恐懼的狀態，導致孩子上課不敢回答老師的提問，他害怕萬一回答錯了，會受到老師的責罰；不敢積極參加學校的任何活動，他害怕自己做不好，會得到同學的嘲笑。
教育孩子需要技巧，而不是一味的去指責他的不是。指責也要有方式方法。同樣的一件事情，也許換一種方式就會出現不同的結果。
比如：孩子不好好吃飯。
爸爸的方式：
你如果在三分鐘之內吃不完，就要皮鞭伺候。
媽媽的方式：
寶貝趕快吃，媽媽相信你在三分鐘之內一定能吃完。
孩子對爸爸的回應是：
帶著情緒和恐懼吃飯，然而在這種狀態下，對孩子身體和身心，都會造成傷害。
孩子對媽媽的回應是：
孩子帶著愉悅的心情，在一種被肯定的狀態下吃完飯。
兩種方式，確有不同的效果。
孩子說：“媽媽我不喜歡爸爸”，他總是訓我。
我告訴孩子，爸爸是為了你好。
孩子說：“就算他是為了我好，我也不愛他”。
我只能保持沉默……
不管老公出差多久，孩子從不問起他爸爸。他覺得只要有媽媽就夠了。
針對這件事情，我曾多次和老公溝通，也不知吵過多少次架，可我總是被他的歪理辯論整的啞口無言。
老公是學法律的，有一張能言善辯的嘴，和他辯論一件事，我常常以失敗收場。
也許是性格的緣故，老公在對待孩子方面，從來都是家長式的做派。孩子期盼他考的好的時候，爸爸能給他一句獎勵；當他考的不好的時候，能給他一句鼓勵；當遇到困難和挫折的時候，能給予他指點和幫助；當他受到委屈的時候，能給他一個擁抱，而不是一味的指責和恐嚇。
老公的冷漠如同冬日的雪，頑固不化。
而就在今天，在一次朋友聚會上，大家都在討論孩子的教育問題，朋友們都眾說紛紜，各執一詞。也許是朋友們的討論讓他受到了啟發，還是別的家長和孩子的互動觸動到了他，他突然變了。
聚會結束回到家，他主動給孩子輔導作業，就算錯了，給耐心的講解，一遍又一遍，遇以前早該掀房揭瓦；孩子吃飯不小心把飯菜撒在了褲子上，他也只是忙著給擦掉了，一句責備的話也沒有；一天居然和孩子互動頻繁，言語中多了一份慈愛，少了以前歇斯底里的吼叫。
這是曾經從未有過的，不知道是哪根神經被觸動了，不管怎樣我還是由衷的高興。
一下午孩子蹦蹦跳跳，那份童心出來了，發自內心的喜悅和開心。
我在廚房做好飯，孩子鉆進廚房說：“媽媽我要給爸爸端飯”，這是不曾有過的想象。我看到老公臉上也露出了笑容，那是感動的笑容。
突然之間，孩子長大了，老公成熟了，家里充滿了歡聲笑語。
有時候，教育孩子沒有錯，但要講究方式方法，父母是孩子的引路人。再給扇巴掌的同時，也不要吝嗇給上一塊糖，孩子的人生也許是不一樣的一種局面。
錯不在孩子，更多的時候反省的是家長。你好好說一句話，孩子會給你加倍的感動。
