本周二年級(jí)的教學(xué)，有個(gè)別班的“各種各樣的天氣”這一節(jié)課還有一點(diǎn)沒(méi)有收尾，所以上課時(shí)主要是對(duì)這一課進(jìn)行補(bǔ)充結(jié)尾，讓孩子們了解到一些極端天氣以及這些極端天氣帶給我們的影響。
“做大自然的孩子”這一課，比較簡(jiǎn)單，我首先讓孩子們欣賞了幾張大自然的美麗風(fēng)景圖片，讓孩子們體會(huì)到大自然的奇妙，然后再通過(guò)一個(gè)小視頻，小視頻主要是介紹兩個(gè)小朋友早上吃早餐時(shí)的場(chǎng)景，餐桌上擺放了很多早餐，兩個(gè)小朋友在介紹我們吃的肉類是來(lái)自動(dòng)物，我們喝的牛奶是來(lái)自動(dòng)物，我們吃的雞蛋也是來(lái)自動(dòng)物，各種蔬菜水果來(lái)自植物，讓孩子們知道原來(lái)我們的生活離不開(kāi)大自然里的這些動(dòng)植物，后面又讓孩子們自己來(lái)說(shuō)一說(shuō)你還知道哪些動(dòng)植物和我們的生活有什么樣的聯(lián)系，自由發(fā)言，娃娃能夠說(shuō)到很多，后面順勢(shì)引導(dǎo)到包括衣食住行的各個(gè)方面，能夠說(shuō)到兩個(gè)及兩個(gè)以上的小組就給他們加星，他們的積極性就很高，孩子們說(shuō)到了很多動(dòng)物和我們?nèi)祟惿畹挠绊懀揖头磫?wèn)他們，那既然動(dòng)物對(duì)我們的作用這么大，我們?cè)趺礃痈吨T行動(dòng)去愛(ài)護(hù)小動(dòng)物呢？補(bǔ)充書(shū)上的圖片，讓孩子們知道我們可以給小鳥(niǎo)建一個(gè)家，不要去傷害那些流浪動(dòng)物……
最后拓展環(huán)節(jié)，是讓孩子們到植物園或野外去，了解更多的植物和動(dòng)物與人類的聯(lián)系，我沒(méi)有在課堂上完成，而是布置給孩子們課下去完成，鑒于個(gè)別同學(xué)沒(méi)有時(shí)間去植物園，我就改成有條件的可以去植物園，沒(méi)辦法去的可以到自己家里面或者小區(qū)樓下找找更多的動(dòng)植物和我們的聯(lián)系，布置成作業(yè)讓他們課下去調(diào)查完成，所以整體來(lái)說(shuō)這節(jié)課比較簡(jiǎn)單！
講完了這一課，我就帶著孩子們對(duì)本單元做了一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)與回顧，從地球家園——土壤里有什么——利用太陽(yáng)來(lái)辨別方向——觀察月相——各種各樣的天氣——不同的季節(jié)——到做大自然的孩子，讓孩子們明白我們的地球家園真的不簡(jiǎn)單，生活地球家園里，我們所有的一切都是地球家園的給的！
