? ? ? ?小時候常聽年長的人說：人生大事，要慎重。一轉(zhuǎn)眼過了三十而立的年紀，算是經(jīng)歷過一些人生大事了，總的理解是對個人影響極大的事可算人生大事。這其中又可分為能選擇和不能選擇兩類：不可選擇的，比如父母，比如之前生活的環(huán)境；可以選擇的，比如配偶、子女、工作，以及之后生活的環(huán)境。這其中的每一件事情的發(fā)生，都讓我有過宛若新生的感覺，生活的維度從此發(fā)生質(zhì)的不同。而子女是我短暫生命中最新的“人生大事”。
? ? ? ?從知道小家伙開始孕育那天起，老婆就開始在孩子的衣食住行上辛勤的準備，我則開始摸索各種教育的理論，其中有幾個是我非常欣賞并愿意實踐的：一是蒙氏教育，主要參考蒙特梭利的幾本著作，注重孩子的探索、對人的尊重以及強調(diào)環(huán)境的重要性；二是常春藤的教育精神，我系統(tǒng)的看了薛涌的《一歲就上常春藤》、《參與孩子的成長》、《培養(yǎng)精英》等一系列個人文集，主要強調(diào)家長要站在平等的角度，用啟發(fā)和討論的方式教育孩子；三是美國澀谷學(xué)校的辦學(xué)方式，以學(xué)生的需求為中心構(gòu)建的模擬社會式的學(xué)習環(huán)境；四就是《高績效教練》這本書帶給我的一套操作性極強的引導(dǎo)法，以相信人的潛力為前提，拋卻私心不加評判，通過有意義的問題培養(yǎng)人。
? ? ? ?在摸索育兒的路上走的越久，我就越強烈的感覺到育兒和育幾是一個有機的整體，了解的越多，就越希望幫助孩子去掉成長的束縛和阻礙，讓他自由的選擇，能夠發(fā)現(xiàn)自己、找到自己，并且能做自己，能不斷挑戰(zhàn)更好的自己。這不也是我想做到的嗎？
