? ? ? ? 這依然是我讀的《如何閱讀一本書》中的一個章節，這一章節我們進入到了分析閱讀的第二個階段。在我之前分享的文章中我提到過閱讀的四個規則。那四個屬于分析閱讀的第一個階段，現在我們進入到第二個階段。
? ? ? ? 分析閱讀的第二個階段，我們的第一步需要找出與作者共通的詞意，這也是我們的閱讀第五個規則。
? ? ? ? 在做這個之前，我們首先需要來區分兩個概念，單字和詞意。一個單字會有很多的意義，這個時候單字并不等于詞意，只有當一個單字使用的沒有模糊的意義的時候，它才是詞意。讀者想要讀懂作者的書，有一點就是兩者首先得對組成作品的單字具有一樣的理解。這樣才可以進行溝通，對書中的內容達成共識。一本書有那么多的自取，難道我們要每個都與作者達成共識嗎？這樣看一本書未免效率太低并且很勞累，所以在此我們只需要找出那些比較重要的單字，并加以理解就好。
? ? ? ? 那么第二個問題來了，我們如何來找出這些關鍵字呢？
? ? ? ? 有些字作者會用特殊的方法來運用，那么這些字就是一部分的關鍵字。另外作者寫一本書中有一半的字詞都是我們平常所用的，也就是說這些當我們理解了這些字詞之后就比較容易找到關鍵詞。另外的話了解關鍵字出現的段落的意思，也有助于幫我們找到關鍵字。再者，從一個讀者的角度來看，那些讓你頭疼的字是比較重要的，同樣，這些字可能對作者來說也很重要，不過并不是總是如此。有時候對作者來說很重要的字，但對你來說卻不是問題，因為你已經了解了這些字。
? ? ? ? 上述的這幾個方式都是比較消極的排除了日常用語的方法，其實還會有一些比較積極的方式來尋找關鍵字。最明顯的方式就是作者特地強調的某些特定的字而不是其他的字。另外的話在開始讀一本書的時候確定這本書的分類，這本書的主題也可以幫我們找到一些關鍵字，因為每一個知識領域都有獨特的專門用語。另外還可以根據作者與其他作者爭執的某個用語來確定這個重要的字就是一個關鍵字。
? ? ? ? 大多數讀者的問題在于他們根本就不太注意文字，找不出他們的困難點，他們區分不出自己很明白的字眼與不太明白的字眼。大多數人都習慣于沒有主動的閱讀。沒有主動的閱讀或是毫無要求的閱讀，最大的問題就在讀者對字句毫不用心，結果自然無法跟作者達成共識了。
? ? ? ? 找出重要的關鍵字，只是開始的工作。第五個閱讀規則還有另外一部分就是將關鍵字找出來之后，我們還需要理解這些字的意義。首先，你需要判斷這個字是一個意思還是多個意思，如果是多個意思，就要看這些意思之間的關系如何。同時還要結合上下文來看這個字的意思。當我們把越來越多的關鍵字的字義理解之后，剩下的那些就會比較容易去理解。一個就位的字就代表一個詞義。當我們找出與作者共通的詞意，我們對這本書的理解力就會大大增加了。
? ? ? ? 以上便是我這一次想分享的一些閱讀的后的感想。
