近日，教育部發布關于2017年中小學教學用書有關事項的通知。通知明確要求，中小學教材中一律不得出現提供額外教學輔助資料的各類鏈接網址、二維碼等信息。教育部還要求中小學教材使用應保持相對穩定，各地要按照本通知要求，做好2017年中小學教學用書的有關工作。如需更換教材版本，應嚴格按照中小學教材選用有關規定進行，并為教材印制、發行等留足時間，確保課前到書。同時，各省級教育行政部門要加強對教材使用情況的檢查，對未按相關規定更換教材、使用未經審定教材的地方和學校要嚴肅處理，責令糾正。
教育部規范中小學教學用書管理，明確教材中不得出現提供額外教輔信息的鏈接網址、二維碼。這是對教輔市場管理混亂的糾偏之舉。在華南師范大學文科學士、新思維教育彭斯斯看來，教育部門、出版社等利益相關單位不僅不能在教材上打教輔廣告，也不能利用權力、職務之便隨意編寫、推銷教輔資料。
教輔泛濫，教輔書質量良莠不齊，除了教育者與出版商利欲熏心，監管制度缺位以外，也與當前應試教育大環境有關。新思維彭斯斯還分析，盡管中小學生貫徹減負、推行素質教育的措施出臺了不少，但是學生搶購教輔資料、老師大搞題海戰術的現象仍未發生根本改變。
然而光靠題海戰術、死記硬背就能提高學生的成績嗎？縱觀現在普遍的學生，大多存在厭學、畏學的心理，與這樣陳舊的教學模式不無關系。畢竟，這樣機械式的記憶學習，遺忘率高達80%，所以不掌握學習的方法，做再多的題目，背再多的書也是枉然。
因此，很多人都在尋求一種高效又輕松的記憶方法，能有效抗遺忘不用反復去做無用功。而這種方法其實并不是虛無縹緲的，它真實存在，它就是新思維教育集團一直倡導的全腦記憶法。
新思維教育集團一直致力于開發更輕松、科學的教育模式，領先運用腦科學三大記憶法，能夠有效開拓大腦，教會學生掌握記憶的竅門，提升學習效率與能力，讓學生徹底告別題海戰術與死記硬背。堅定貫徹：提升孩子的綜合競爭能力，塑造與訓練孩子更強的記憶力，助力國家未來發展而始終不渝努力著的企業使命。
