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古希臘時，一個青年來找蘇格拉底，說："我想跟你學(xué)哲學(xué)。"
? ? ? 蘇格拉底問他："你想學(xué)點什么呢？學(xué)法律，可以掌握訴訟的技巧；學(xué)木工，可以制作家具；學(xué)經(jīng)商，可以賺錢。學(xué)哲學(xué)，將來能做什么呢？"
? ? ? ? 青年無法回答。
? ? ? ? 確實，哲學(xué)能做什么呢？哲學(xué)時沒有什么實際用途的，既不能解決溫飽，也不能防身。馬克思也講過一個關(guān)于哲學(xué)無用的故事：
? ? ? ? 一個哲學(xué)家坐在船上，他問船夫："你懂哲學(xué)嗎？"
? ? ? ? ? 船夫說："不懂。"
? ? ? ? ? 哲學(xué)家說："那你至少失去了一半的生命。"
? ? ? ? ? 船夫沉默不語。這時，一個巨浪把船打翻了，哲學(xué)家和船夫都掉到了水里。看著在水中掙扎的哲學(xué)家，船夫問："你會游泳嗎？"
? ? ? ? ? 哲學(xué)家說："不? 會。"
? ? ? ? ? 船夫說："那你就失去了百分之百的生命。"
? ? ? ? ? 哲學(xué)真的沒什么具體用途，關(guān)鍵時刻連命都救不了，還不如去學(xué)習(xí)一項具有實際用途的技能來得實在。但是"無用之用，乃大用"，越是沒有實際用途的東西往往越有大的用途。哲學(xué)家不會烤面包，但卻有經(jīng)世濟(jì)民的大用。
? ? ? ? ? 下面我們再來看一下東方版的《哲學(xué)家和船夫》的故事：
? ? ? ? ? 戰(zhàn)國時期，有一個諸侯國——梁國，這個國家的丞相死了，哲學(xué)家惠施想要去梁國謀取這一官職，在過河的時候走得太匆忙，不小心掉到了河里，有一個劃船的人把他救了起來。
? ? ? ? ? 劃船的人問他："你要去哪里？怎么這么匆忙呢？"
? ? ? ? ? 惠施說："梁國沒有丞相，我想去那里試試看。"
? ? ? ? ? 劃船的人又說："你只是在船上這么小的地方都會遇到困難，要不是我的話你就死了，你哪來的本事能做梁國的丞相管理梁國呢？"
? ? ? ? ? 惠施說："說到在水上駕駛船只縱橫穿行，我是不如你；但是說到治理國家，保全社稷安康，你和我比起來，還差得遠(yuǎn)呢。"
? ? ? ? ? 人無面包不能活，人無思想同樣不能活，生活因思想而精彩，思想因生活而豐富。于是，有了哲學(xué)的生活便有了厚度，有了意義。
? ? ? ? ? "哲學(xué)不能烤出面包，但是能使面包更加香甜。"人生就是一個烘烤面包、品味面包的過程。若要面包變得更好吃，則需要調(diào)味的奶油或蜂蜜，而奶油和蜂蜜指的就是哲學(xué)。
? ? ? ? ? ? 由此，我們就應(yīng)該明白，活著和活得有意義并不是一回事。而哲學(xué)就是展現(xiàn)人生"意義"的一個美麗的萬花筒。所謂"意義"，是指"理解的可能性。"譬如，一個人到一家異國餐廳就餐，菜譜上顯示的都是異國文字，而這個人完全看不懂，根本不能夠理解菜譜上文字的意思，那么這份菜譜對這個人就毫無意義。于是，這個人就只能胡亂點菜，或是看著周圍人點什么菜自己就點一份同樣的菜。如果不學(xué)哲學(xué)，就好像看不懂人生的菜譜一樣，那么我們的人生就會陷于盲目無主、隨波逐流的陷阱。
