世界上的知識原本是不分學科的，科學家們為了方便人們學習，才把知識按學科劃分。分學科讓學習變得容易，卻讓事情復雜，看問題時不夠全面，容易以偏概全。
前段時間讀《窮查理寶典》，慢慢悟到：讀書可以養性，讀書可以增智解惑，讀書可以學以致用、為寫而讀，讀書是興趣所至，讀書可以怡情。
一、讀書養性
讀書為養性，讀名家推薦的文學作品，比如《紅樓夢》、《水滸》和人物傳記等，讀的是故事情節，看作者如何通過對人物動作、對話的描寫，反應一個人的性格特征，通過作者對時代背景描寫，找歷史發展規律。看一個王朝如何滅亡，思考一個人在工作中，如何居安思危，不重蹈覆轍。
二、讀書增智解惑
工作后，為解決遇到的困惑，在得到平臺聽專欄文章，針對自己的問題，參考專家們的解決方案，一次找3-4位不同學科專家，把他們的方案一一記錄，觀察相同之處和區別所在。不同之處分析哪種方法更好，做出判斷并歸納總結。
總之，理解并掌握專家們的處事方法，并結合自己實際情況，具體分析哪些適合直接用，哪些需要變動或添加一些東西才能用，找到最適合自己的解決方案，不能死搬硬套。
主要在理解概念后的應用、試錯上，有時看別人的方法挺好，自己拿來用效果卻不怎么樣。我會反思：是自己使用的方法不對？還是理解不到位？或者是我根本就找錯了方向？找到原因，并改正。
三、為寫而讀
為寫而讀。寫命題作文時，把題目要求細分到具體某個問題，這樣一篇文章就只有一個主題，一切素材都圍繞這個主題展開搜索。
先找自己腦子里已有的素材，如果不夠或根本就缺失這方面的素材，就在得到APP專欄里搜索，至少3到4位專家文章做參考，理解后變成自己的話綜合呈現在文章里。
為寫而讀的好處是：
1.寫出的文章觀點比較全面深入，避免以偏概全的現象。
2.因為文章思想源自專家文章，所以內容會有一定深度，不至于讓讀者看后沒有收獲。
3.通過主題閱讀，對知識會有全面深入了解，再通過自己的思考，腦子里會呈現立體的認知框架；隨后以自己的理解方式，重新組織文字，試圖用簡潔的語言，把話說清楚同時，又能準確地傳遞價值觀。
4.為寫而讀，是一種現學現賣的過程，讀和寫幾乎同時發生，學習效率更高，對知識的理解和記憶也會更牢固。
單純的讀書，不管你當時讀的再認真，理解的再好，如果沒有把理解的知識加以運用，知識這東西，過段時間，很容易會忘掉。
5.為寫而讀，是在認真思考、理解知識同時，就結合實際運用在文章中。文章寫的好不好，就是檢驗你讀書方法和運用知識效果好不好，寫就是讀的試金石。
總之，讀書可以增智解惑，以用為目的，先解決讓自己內心焦慮的問題，給心安個家。
四、為興趣讀書
把自己認為最重要的問題解決后，我會選擇讀自己感興趣的書。比如武志紅的心理學，學一些心理學知識，這些看似不緊急，也暫時無用的書，卻在生活和工作中，幫我解決了與人溝通的大問題。
首先，是更清楚地認識自己和他人。
其次，在與人交流中，不再是急于想表達自己的觀點，會耐心地先傾聽他人的看法。因為在關系中，只有了解雙方需求，才能最后達到共識，解決問題；而不是一味地只考慮自己的目的，而不顧關系中對方的需求。
第三、關注對方需求是一種換位思考，有利于解決問題，讓問題解決地更順暢。
第四、如果把從心理學方面學到的知識，用在寫作中，有時會更好地解釋一種行為或現象，讓讀者更容易理解你想表達的思想和價值觀。
五、讀書怡情
睡前我會看一會兒，平時喜歡看，但沒時間看的小說。有時會被小說里的情節吸引，以至于忘記時間，看到半夜兩三點鐘，偶爾甚至通宵達旦，實在熬不住才瞇一會兒，第二天起來也不耽誤上班做其他事情。
以前只是跟著故事情節起伏看熱鬧，自己寫作后，會比較注重看，作者是怎樣去設計小說的寫作思路，構架一部好看的小說。
我發現好看的仙俠小說，都有一個類似的故事設計：就是把主人公怎么窮怎么寫，怎么倒霉怎么寫，比如：最慘時，被漂亮有勢的未婚妻退婚等，然后在某一不經意時刻，得到一寶貝。從此獲得金手指，在修仙過程中，雖有各種險情不時出現，但主人公總是能憑借它化險為夷，渡過重重難關，一躍登頂，劇情反轉給曾經羞辱自己的人，啪啪打臉。
雖然對作者的寫作套路都知道，但是還是想看主人公是怎樣披荊斬將，跨越重重障礙，最后取得成功。
小說讀完后試想：如果是讓自己去設計這部小說，是否也能如作者般設計的精彩巧妙？讓讀者閱讀時欲罷不能？閱讀后仍念念不忘？那作者又是通過什么方法，達到這樣的效果的呢？我是不是也要開始，寫自己的小說了呢？
至此，有空就去看那些，閱讀量超高的榜單小說，看他們的小說構思、情節設計、描寫手法、故事背景等。看他們怎么開頭設計人物出場，中途怎么為主人公設置障礙，而主人公又是如何機智避險，看他們又是如何結尾，為什么會有余音繞梁，文章蕩氣回腸，使人難忘。
我看小說，如果是更文已經完結的，先看字數，希望越多越好，看好文不希望一下子讀完，怕再找不到下一部好看的小說。我會把同一作者，不同時期所有小說都找來看，很過癮，也會了解作者寫作慣用思路和手法，如果好的話，會學習模仿。
總結：不管是為了興趣，還是怡情養性，或者為了學以致用，跨學科讀書，為寫而讀，都不失為有用的讀書方法。為此我推薦給大家作為參考，望人人都能找到適合自己的讀書方法，讓讀書有助于個人成長，讓讀到的知識為你所用，望每個人都能從讀書中體驗到樂趣。
我是尹雪玲，今有感，供欣賞。
