中國的歷史文化悠久，各族人民的風俗習慣略有不同，在慶祝春季這個傳統(tǒng)的節(jié)日時都有一個共同的愿望——來年的日子更好！今天陽光音樂的內(nèi)容就是學唱關(guān)于慶祝過年的歌曲——《小拜年》。
在上課之前衛(wèi)老師播放了一段舞獅的視頻，孩子們看著舞獅、耍龍非常的高興，視頻停止之后出現(xiàn)了一個問題:你們覺得什么日子就要到了？雖然我們這些過年沒有這樣的濃重的風俗習慣，但是孩子們還是說出了正確答案——過年。
帶問聽音樂:歌曲里的小朋友是怎樣過年的？歌曲的情緒是怎樣的？聽完之后孩子們就七嘴八舌地說出有鼓、鑼、放鞭炮……歌曲是歡快的。然后又根據(jù)老師出示的內(nèi)容說出了其他慶祝過年的方法:敲鑼打鼓、耍獅子、玩龍燈、放鞭炮、貼對聯(lián)、包餃子、掛燈籠、壓歲錢等。歌曲的情緒是:熱烈、歡快、活潑。老師提醒孩子們唱歌曲要歡快起來，把過年的氣氛唱出來。
老師介紹了為什么要過年的故事？
傳說中有一種怪獸名字叫:年。頭長著尖尖的角，異常兇猛，年擅長居住在海底，每到除夕就爬上岸來，吞食農(nóng)家的牲畜，傷害人類，因此每年的除夕家家都逃往山上。有一年的除夕，村里來了一個白頭發(fā)的老神仙，年來了，老神仙就點燃爆竹，爆竹燃燒有火光有聲音，把年嚇得渾身發(fā)抖，逃往深山再也不敢出來了。年最怕紅色、火光，從那以后村里每年過年都貼對聯(lián)、放鞭炮，家家戶戶燈火通明，這種風俗越傳越廣，成為中國最傳統(tǒng)的節(jié)日——過年。
過年還有很多的風俗習慣，每種習慣都有一定的寓意，又介紹了年的習俗:
鞭炮響平安到，放鞭炮寄托了我們勞動人民祛邪、避災(zāi)、祈福的美好愿望。
春聯(lián)又叫“門對子”、對聯(lián)，它對仗工整、文字精巧、是中國特有的文學形式，描繪美好的形象和愿望，也是我們中國人過春節(jié)的重要標志。
餃子形狀像元寶，包餃子:意味著包住幸運，過春節(jié)包餃子意味著大吉大利。
壓歲錢:寓意辟邪驅(qū)鬼，保佑平安。晚輩得到壓歲錢就可以平平安安度過一歲。
舞獅子:是一種優(yōu)秀的傳統(tǒng)民俗藝術(shù)，表演者在鑼鼓音樂下，裝扮成獅子的樣子，做出獅子的各種形態(tài)動作，舞獅可以驅(qū)邪辟鬼。
龍燈又稱龍舞，是中國古老的民俗舞蹈，因為古代人對龍很崇拜，所以龍的精神也是中華民族自強不息的精神象征，代表吉祥和美好的愿望。
打鼓是驅(qū)趕——年
一擊鼓:招財進寶
二擊鼓:事事順意
三擊鼓:家業(yè)興旺
四擊鼓:飛黃騰達
五擊鼓:長壽富貴
所以過年時大家紛紛擊打吉祥鼓，擊打的次數(shù)越多，寓意著生活越幸福美好！
講解了過年的風俗習慣及各種習慣的寓意，由于介紹的內(nèi)容很多，孩子們反應(yīng)不過來，我就暫停播放，對其講解、分析之后再繼續(xù)觀看，當介紹到“壓歲錢”的時孩子們非常激動，因為那是他們每年都會遇到的好事。
老師介紹湖南人過年的風俗:除了舞獅子、龍燈、唱花鼓戲等，大年三十直至正月15元宵節(jié)，每家每戶都燈籠高掛，晚上點亮整宿不滅，意味著延年益壽、香火不斷。
很自然地過渡揭示課題，湖南花鼓調(diào)——《小拜年》，帶問聽音樂:歌曲中出現(xiàn)了哪兩種打擊樂器的聲音？孩子們聽完音樂之后都知道歌曲中出現(xiàn)的樂器是鼓和鑼。衛(wèi)老師拿出了鼓和鑼，介紹鼓的構(gòu)造以及鼓和鑼的打擊方式，順利的完成第一種節(jié)奏:咚咚? 鏘 |咚咚 鏘 |咚咚 鏘鏘 | 咚咚 鏘鏘 | ，而且還教沒有樂器的孩子拍手、拍桌子表示演奏鼓的方法，教孩子們做敲鑼的手勢，孩子們的積極性很高，該節(jié)奏掌握得很好。
在孩子們掌握擊鼓、敲鑼的節(jié)奏之后，緊接著播放音樂讓孩子們用“啦”輕聲哼唱，由于孩子們對《小拜年》這首歌曲很陌生，無法跟隨旋律用啦哼唱，但是他們跟著旋律、模仿老師能夠拍出2/4的節(jié)奏——強弱。在第二遍聽音樂時，孩子們對本首歌曲的旋律有大概的印象，沒有用啦哼唱，直接唱的就是歌詞。但是附點八分音符不會唱，有很多樂句的節(jié)奏不好唱，衛(wèi)老師好像特別了解我們的孩子，又教了幾條節(jié)奏，都是歌曲里比較難、孩子們不會唱的樂句，在衛(wèi)老師的耐心教導下，孩子們會拍唱這些節(jié)奏。當孩子們掌握節(jié)奏之后衛(wèi)老師按節(jié)奏教孩子們朗讀歌詞，這樣的設(shè)計不是干扁扁的進行節(jié)奏練習，而是誦讀歌詞和節(jié)奏混合練習，孩子們的積極性很高，很快就掌握本首歌曲的主要節(jié)奏。
在教唱歌曲環(huán)境，衛(wèi)老師還是一個樂句一個樂句的教唱，配上琴聲、加上標準的示范演唱，孩子們積極性高漲，認真跟隨老師唱每一個樂句，而且音準掌握得很好，很快就學會了《小拜年》這首歌曲。教唱完后跟唱歌曲表現(xiàn)也不錯，在老師的示范下拍出了2/4拍的強弱節(jié)奏。最后衛(wèi)老師說:祝愿孩子們健康快樂！天天開心！孩子們很自然的回答:“謝謝老師！”。
通過本節(jié)課的學習，孩子們學會了《小拜年》這首歌曲，知道鑼、鼓在本首歌曲里的演奏方式，知道“過年”的由來，了解過年時放鞭炮、貼對聯(lián)、包餃子、壓歲錢、舞獅舞龍、打鼓等風俗的寓意，了解湖南人過年的風俗習慣。通過組織教學，過年那熱鬧的場面隨時浮現(xiàn)在眼前，總感覺已經(jīng)進入過年的時刻。在課堂上衛(wèi)老師介紹的很多關(guān)于過年習俗的寓意，了解湖南人過年的風俗習慣。通過組織教學，過年那熱鬧的場面隨時浮現(xiàn)在眼前，總感覺已經(jīng)進入過年的時刻。在課堂上衛(wèi)老師介紹的很多關(guān)于過年習俗的寓意，讓孩子們更加明白不同地區(qū)過年風俗不同，但是都有共同的目的——希望來年會更好！感謝衛(wèi)老師！
通過《小拜年》這首歌曲的學習，讓我和孩子們又一次感受過年的喜悅，感受湖南人過年的喜悅，感受過年時全國人民歡慶！迎接美好的明天的向往！！！
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