王裕慶·2016/08/05 15:56
臺(tái)生必看
北京大學(xué)國際關(guān)係學(xué)院博士生王裕慶參加在廈門舉辦的“臺(tái)灣史暑期研習(xí)營”後，寫下3500餘字的心得體會(huì)，下面就將其主要觀點(diǎn)分享給大家。
"歷史是人類文明的經(jīng)驗(yàn)，也是文明記憶與血脈的傳承，更是兩岸同胞情感依據(jù)的結(jié)合。" ?就在本月的24日於廈門舉辦的兩岸臺(tái)灣史暑期研習(xí)營，在大陸的全國臺(tái)聯(lián)，兩岸關(guān)係和平發(fā)現(xiàn)到協(xié)同創(chuàng)新中心與臺(tái)灣大陸地區(qū)高校學(xué)生協(xié)會(huì)的共同主辦和各專家學(xué)者的教導(dǎo)下，學(xué)到許多與筆者沒有學(xué)到知識(shí)，而且在這幾天研習(xí)營中，發(fā)現(xiàn)到兩岸的歷史觀，雖然有些部分歷史認(rèn)知與大陸不同，但對(duì)於兩岸之間歷史認(rèn)知結(jié)合卻沒有太大的差異。更重要來自臺(tái)灣的學(xué)員也非常有興趣的瞭解他們不知道的歷史部分，而提出他們的疑問。
研習(xí)營可惜時(shí)間有點(diǎn)短，而且參訪地點(diǎn)也需要符合課程需要的行程，如週二早上談到的鄭成功歷史研究下午應(yīng)帶學(xué)員到歷史當(dāng)?shù)刈龀稣{(diào)研。當(dāng)然，如果研習(xí)營可以用"一帶一路"戰(zhàn)略思維中的"互聯(lián)互通"概念，來讓參與的學(xué)員年齡下移化與材料簡單化(可以效法加拿大教學(xué)用講義，並付合理的材料費(fèi)的方式)，使社區(qū)歷史小支線與中國歷史主線的連結(jié)變成重要?dú)v史教育傳承的方式，讓學(xué)員對(duì)歷史的認(rèn)知不僅是"上課感受"，更需要他們有"感同身受"深入3D歷史認(rèn)同。換句話說，歷史認(rèn)同不能僅是在課堂上，而應(yīng)該是生活中。就如同美國加拿大歷史教育營一樣，他們不僅是帶你早上上課，下午也會(huì)帶你去專題的歷史地點(diǎn)參訪調(diào)研，讓他們瞭解到歷史就是他們的生活，愛國教育就是活生生的潛移默化在他們心中。
筆者對(duì)研習(xí)營課堂的心得如下:
? ? ? 首先，兩岸的族群是不應(yīng)該被挑撥的，尤其汪老師提到的家族倫理關(guān)係，更讓我不應(yīng)該區(qū)分彼此，因?yàn)榇蠹叶伎赡茉谘壣霞易尻P(guān)係。況且且們都是同文同種與手足同胞，大家都不應(yīng)該區(qū)分兩岸與島內(nèi)自己的族群和諧。至於我們?nèi)绱龠M(jìn)族群和諧呢? ?本文認(rèn)為第一，我們應(yīng)該給於各族群同一個(gè)同等發(fā)展的機(jī)會(huì)，讓大家自己的專長和才能變?yōu)樽鎳鴱?qiáng)國富民的力量，而且給于同等機(jī)會(huì)發(fā)展也會(huì)是突破族群間藩籬的最好方式；第二，我們也應(yīng)該讓族群間充分交流，給大家有互相移動(dòng)探望居住的機(jī)會(huì)。讓不論是臺(tái)灣同胞，大陸同胞與其他同胞都可以自由的到對(duì)方家來往與居住，甚至還可以用鼓勵(lì)通婚的方式，來創(chuàng)造親上加親的關(guān)係，讓血緣都出現(xiàn)"你中有我，我中有你"的融合，變成一個(gè)中國的新自己人。
? ? ? 其次，歷史知識(shí)的傳承與結(jié)合，也應(yīng)該從臺(tái)灣社區(qū)和年齡層下降開始，正如本文開頭提過我們要完成歷史觀念的傳承與兩岸史觀的結(jié)合，就必須以社區(qū)為單位來用互聯(lián)互通的支幹到主幹瞭解方式來創(chuàng)造新的結(jié)合，尤其是如果我們能從他們平民生活的記憶來發(fā)現(xiàn)歷史的認(rèn)同，甚至讓他們瞭解到自己與中華文化的歷史關(guān)係，本文相信都會(huì)比上課死背來的重要。談到歷史知識(shí)的傳承，我們除了可以從現(xiàn)在科技中瞭解，更可以從他們的生活接觸加深青年人與歷史的完美結(jié)合。就以臺(tái)灣傳統(tǒng)廟會(huì)的儀式為例，本文觀察到，臺(tái)灣青年人或許事實(shí)上已經(jīng)從生活的接觸中完美的認(rèn)識(shí)某些歷史。就以臺(tái)灣八家將的儀式來看，八家將所跳的民俗宋江陣，不就是很好的例子。所以歷史的傳承，其實(shí)也是可以從臺(tái)灣青年人的生活裡，不知不覺的傳授下來，而不一定需要用講課的方式，讓青年人背記古典文學(xué)，來瞭解歷史的他們。
? ? ? 此外，本次研習(xí)營最後還有讓筆者得到一個(gè)特別的心得，就是要擁有維護(hù)兩岸交流的責(zé)任，尤其是對(duì)付一些網(wǎng)上的閒言閒語和謠言，都必須如同為歷史正相挖掘給於青年人正能量傳承的精神，用實(shí)際行動(dòng)來為中華民族的和諧努力。鑒於此次研習(xí)營對(duì)於歷史傳承的不誤解精神，就有感而發(fā)的特別提到這個(gè)觀點(diǎn)，希望大家都一起努力來做一個(gè)兩岸關(guān)係謠言的“澄清者”與反駁冷言冷語的“正義者”。
? ? ? 總之，這次研習(xí)營是非常有意義的，筆者雖然覺得有方式上小改進(jìn)的空間，如果下次研習(xí)營能把其意義精神，更往年齡向下推廣，其階層從社區(qū)開始，本文相信兩岸的歷史觀，就一定會(huì)因研習(xí)營交流方式的不同，而更讓臺(tái)灣各層次年輕人更加接受。當(dāng)然，皆有研習(xí)營的交流來破解謠言，並把其精神發(fā)揚(yáng)在生活中，那更會(huì)凸顯兩岸一家親的精神。
程朔 ?整理報(bào)導(dǎo)
