001
前兩天去看電影院看《尋夢環游記》，說實話，體驗并不好。
進場時，一位年輕爸爸帶著孩子坐在我旁邊，看孩子一直淘氣的表情，我就知道我要深受其害了。
果不其然，后排人較少，孩子一直跑來跑去，在黑黑的電影院里絲毫沒有害怕，好像自己的家一樣。爸爸也當成親子互動的游戲，不斷地換座位，玩貓捉老鼠。
當孩子大聲嚷嚷著那個人怎么變成骷髏了，爸爸開始逗孩子，“因為他來到了陰間，那里的人都長這樣子。”
孩子越來越有興致，不斷地追問，并且聲音越來越大，爸爸盡可能地解釋。
甚至整個電影院就只有他兩的聲音，可能是意識到了，開始囑咐孩子小點聲，不要吵著別人，當然把吵鬧歸結于孩子是我們理所當然的認為。
我在旁邊不堪其擾，當爸爸卻絲毫沒有意識到，自己的行為已經影響到他人了。
公共場合爸爸和孩子的做法不僅僅是孩子淘氣的行為，更是家長教養的體現。
那位爸爸以為這都是孩子小時候好動，活潑可愛的表現，理所當然地認為孩子的表現與在哪些地方無關。
殊不知，電影院這樣的場合不止有他們更有其他觀眾，既然來了，就要受道德約束。
孩子小，不懂事，可以諒解，但父親卻不加以正確引導，任由孩子隨意吵鬧，則是大人的不是了。
家長的教養或多或少地會折射在孩子身上，而只顧孩子高興、快樂，卻忽略了同樣來享受的其他觀眾，對周圍用這樣的方式則是這位父親的教養差的體現。
002
想到這，我記起了當時考研時，教室里坐著一對情侶復習的情景。
時而竊竊私語，時而哈哈大笑，完全沒有考慮當時正在熬夜奮戰的學子們的感受。
情侶行為很親密，言語很高調，吃東西很享受，完全一副你儂我儂的樣子。
看起來很恩愛，把這里當成了談情說愛的地方，一種很私密的行為完全公之于眾，好像全世界都要知道他們的戀情似的。
不知是刻意宣揚示愛還是性格使然，一種厭惡之情當即就涌上來。
大家都在抓緊復習，和當年高考時的心情一樣，壓力大，很辛苦，我是這么過來的，能體會到當時的心境。
然而，這對情侶把考研當成了一場戀愛游戲，當然你對考研什么樣的態度與我們無關。
但發出的噪音、作出的行為怎能讓別人好好復習，只要自己高興，哪管別人死活。
既然到了教室，就要學習。不擾亂他人是最基本的準則，你對待別人的方式看出了你的修養。
以自我為中心的人是不會顧及其他人的感受的。沒有誰能決定你的行為，但請別影響別人的情緒。
教養不僅體現在你的話里，行為里，更體現在你對周圍的態度上，你的思想里。
003
有一次，在火車上，對面坐著一對母子，孩子火車上覺得無聊，嚷嚷著要下去。
母親沒有顯得不耐煩，很溫柔的告訴孩子，這是火車上，是不能下去的，我們是不是要去看爸爸呀。
孩子點點頭，那就乖乖地待在媽媽身邊，一覺醒來爸爸就能看見你了。
孩子眼里滿是興奮，停止了哭鬧。安安靜靜地看漫畫書，餓了也不大喊大叫，要上廁所也會告訴媽媽。
全程很少吵鬧，媽媽也一直引導孩子，車上還有很多叔叔阿姨，他們很勞累，不要打擾他們休息，美美地睡一覺，醒來就到目的地了，是不是會和你一樣很開心啊。
“對，因為我是乖孩子，也希望叔叔阿姨一樣開心。”
當我聽到孩子說這些話時，心里很感動。一個小孩子，什么都不太懂，僅僅是因為只要自己不吵鬧其他叔叔阿姨也會開心。
當然，母親一直通過自己的行為和說話方式影響著孩子。
孩子不僅僅知道這個世界不是以他為中心的，還有很多人在他身邊。
我很欣賞這位母親，教養是一個人人品的體現，孩子從小就要教育，這不是淘氣，不是任性，而是骨子里的東西，一旦養成，就很難再改變了。
因為修養這東西，一開口，一走路，便深知這人了。
我在大學里，舍友教給我很多，有些甚至是影響我一身的行為。比如刷牙時，頭低下去，避免刷牙水濺到別人，吃飯時不要吧唧嘴，這樣很不雅。最后一個睡覺時，及時關燈，盡量少影響別人休息。
雖然這一時不會帶來什么改變，但日子久了，這些就內化你心中。
同樣的事，你的行為就令對方很開心，因為你會考慮到他人了，體諒到他人了，那你這個人就值得交。
不把自己的情緒強加于他人身上，不冷漠地對待周圍，自我不是對周圍熟視無睹，而是知道別有自我的一面，才不能影響到他們。
溫柔地對待周圍，公共場合打電話請插上耳機，坐著時不要抖腿，聽歌時請不要哼出來，或許你的一個行為，別人就知道以前自己粗魯的行為，一下子你的耳邊多了一份清凈，身邊多了一些好朋友，因為這是你的教養給你帶來的回報。
