? ? ? ?下午，一兒子同學(xué)的媽媽發(fā)了一篇他兒子的周記給我看。
? ? ? ?大意是半期考考完了，但他擔(dān)心語文語基不過關(guān)，到時被班上的“暴力女”打，因為老師說哪個學(xué)生沒考到該考的分?jǐn)?shù)就會叫班上的“暴力女”打，期中一個“暴力女”還是跆拳道九段。
? ? ? ? ? 她覺得這老師說話不妥當(dāng)，作為老師怎么可以叫同學(xué)來打同學(xué)呢？當(dāng)時她有點氣急，剛好這幾天兒子屢屢跟我抱怨他不喜歡語文課，一說到語文課臉就揪起來了，前幾天語文半期考復(fù)習(xí)作業(yè)還比平時多了一點兒，感覺他們的語文課堂不是那么愉悅，于是我跟她一唱一和了起來。
? ? ? ?她說如果有校長的聯(lián)系方式，想把兒子的周記給校長看看，能不能以后換個有經(jīng)驗的老師。
? ? ? ?聊到這里我卡住了，感覺好像不太對勁了，不知道該怎么接話了，于是跟家委會的頭頭溝通。家委會的頭頭對校長比較了解，說校長絕對不會因為這種事而換老師。
? ? ? 后來我去跑步了，邊跑步邊想這事：我自己也是一個老師，以前希望促進調(diào)皮生的成績，有時會威脅學(xué)生：如果沒考到65分以上，考卷抄一遍！如果考完，我記得這事，我會罰他抄考卷，可是有些調(diào)皮學(xué)生就是不理你，有些乖一點兒的真會抄，但我看要抄那么多，頓時心軟了，于是只叫他抄錯題，其實也夠嗆了！倒是沒聽到學(xué)生來投訴我。
? ? ? ? 老教師也是從年輕走過來的，也是從好多的錯誤中領(lǐng)悟總結(jié)過來的。我第一年當(dāng)老師的時候就因年輕氣盛做過好多錯事，后面慢慢地領(lǐng)悟了慢慢地改了，現(xiàn)在處理學(xué)生的問題已經(jīng)比較理智溫和了，想到這里得好好感謝家長、學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)的寬容！
? ? ? ?又想起我們主科老師曾經(jīng)為了抓初中生的學(xué)習(xí)，放學(xué)后留下補作業(yè)、補小測，而被家長告，當(dāng)時我們的反應(yīng)是老師是在努力為了你的孩子，你反而來告我，我以后還敢不敢管你孩子的學(xué)習(xí)了？
? ? ? ? 班上語文老師的目的僅僅是希望孩子們能考出好成績而采取的下策，也許她是半開玩笑，只是有些孩子把這句話當(dāng)?shù)煤苷妫芗m結(jié)這事，如果因為這樣就去告她，確實對語文老師的打擊很大。因為這事就要換老師，以后誰還敢當(dāng)這個班的老師了？誰都有錯的時候，誰都有個原生家庭和學(xué)校，也許她當(dāng)時就是這么被教育長大起來的呢？她或許覺得這樣處理很正常啊！
? ? ?回家后，我看微信，兒子同學(xué)的媽媽已經(jīng)緩和了很多，說我們還是和自己的孩子溝通，告訴他們要去適應(yīng)社會，學(xué)會分辨是非，就算老師父母也有可能說錯做錯的時候，自己頭腦要分析。
? ? ? 后來我們再次溝通了，認(rèn)為年輕教師說話做事沒經(jīng)驗，可能出現(xiàn)錯誤是正常的，也要給他們成長的機會，如果因為一點事就去告校長，校長找任課老師批評，任課老師可能對我們的孩子不好；如果直接跟任課老師說，提醒她說話要注意，任課老師知道我們好心能接受那自是很好，如果不能接受呢？
? ? ? 最后達成一致，不管這事了，希望老師改到這篇周記的時候會有所觸動。
