夜深人靜，孩子進入了夢鄉(xiāng)，突然，一只怪獸推門而入······這是電影《怪獸電力公司》的劇情。聽起來很嚇人，實際是怎么樣的呢？
毛怪蘇利文和大眼仔麥克是怪獸電力公司的員工，主要工作任務是恐嚇孩子，從孩子的尖叫聲中收集電力。同時他們也被告知說孩子以及孩子的物品是最毒最致命的東西，不能接觸。有一天，小女孩阿布來到了怪獸世界，引發(fā)一連串驚險、搞笑的事情。
怪獸的工作是恐嚇孩子，可他們反而最害怕孩子以及孩子的一切物品。站在孩子的角度看，怪獸總是半夜三更來恐嚇自己，讓自己睡不著覺，因此怪獸是可怕的；站在怪獸的角度看，每次去恐嚇小孩都得提心吊膽，生怕沒命，因此孩子是可怕的。這個設定很有意思，也值得跟孩子探討，究竟誰才是可怕的？怪獸的外表可怕，可是蘇利文和麥克心地善良，他們實際上并不可怕。怪獸們被告知說孩子很可怕，可蘇利文和麥克接觸到孩子阿布之后，發(fā)現(xiàn)孩子并非傳說中那樣可怕。其實，不管怪獸還是孩子，只要內心善良，都不可怕。
影片還傳達了這樣一個觀點：笑聲比哭聲更有力量。遷移到教育上，讓孩子微笑的溫情教育是不是比讓孩子哭泣的恐嚇教育更有效果呢？
微博上曾流傳過一些圖片，類似下圖：
“你再調皮就叫警察叔叔把你抓走”，這樣的話也許能立即生效。孩子因為害怕而停止調皮，可是孩子并不知道自己為什么不能調皮，也不知道自己怎么做才是對的。下次、下下次，孩子還是會調皮，而家長依然恐嚇，這就造成了惡性循環(huán)。更不好的影響是，家長只是單純地恐嚇說警察叔叔是抓人的、是很可怕的，并沒有進一步解釋說警察叔叔是抓壞人的，如果碰到壞人要找警察叔叔幫忙。簡單粗暴的恐嚇教育，把警察樹立在孩子的對立面，孩子迷路了、遇到壞人了，又怎么會想到要找警察幫忙？長遠來看，恐嚇教育弊大于利。
有種心理效應叫“南風效應”，又叫“南風法則”或“溫暖法則”，源自法國作家拉封丹寫的一則寓言。寓言講的是北風和南風比威力，看誰能把行人身上的大衣脫掉。北風首先來一個冷風凜凜、寒冷刺骨，結果行人為了抵御北風的侵襲，便把大衣裹得緊緊的。南風則徐徐吹動，頓時風和日麗，行人因為覺得很暖和，所以開始解開紐扣，繼而脫掉大衣。結果很明顯，南風獲得了勝利。
現(xiàn)代教育遵循“南風效應”，推行“溫情教育”。這并不是說不能批評、懲罰孩子，而是要講究方式。設想一下，帶孩子去購物時，孩子在超市里跑來跑去，身為家長的你會怎么做？放任不管？哄孩子說乖乖的就給他買東西？罵孩子一頓?告訴孩子“以后再也不帶你來超市”?面對這樣的情景，《如何說孩子才會聽 怎么聽孩子才肯說》一書介紹了一些方法：
1.請孩子幫忙（你來幫我拿三個檸檬）
2.明確表達強烈不同意的立場，但不攻擊孩子的人格（我不喜歡你這樣！小孩在過道亂跑會干擾別人購物）
3.提供選擇（你要么好好走，要么坐在購物車里）
4.采取行動（把孩子放在購物車里）
5.讓孩子體驗不當行為帶來的自然后果（今天去超市不能帶你去，因為你昨天在超市亂跑）。
可見，教育孩子的方式很多，關鍵是家長能把孩子放在與自己平等的地位，耐心地跟孩子溝通，而不是擺出家長權威迫使孩子屈服。這本書還設置了一些練習情景供閱讀者練習，表明了作者認為這些教育孩子的方式需要家長慢慢練習，慢慢習慣以后使之成為自然。
影片的最后，怪獸電力公司變成了給孩子送去歡樂的笑聲工廠。身為媽媽，我也應努力練習，讓孩子微笑著接受教育。
溫馨提示：如果孩子膽小，不敢自己睡覺，就等孩子大膽點了再看這部電影吧。
（2016-12-3）
