上午十點鐘的時候，接到兒子學校班主任老師的電話，說兒子又惹麻煩了，他用手搗一個男同學的襠部，把對方弄哭了，希望我十一點鐘能到學校一趟，要當面跟我談談孩子這一段時間的表現(xiàn)和存在的問題。
我暈，兩周前剛和同學在教室里打鬧，導致對方碰到凳子傷到眼角，還好不太嚴重，滿帶歉意地帶著對方孩子和家長到醫(yī)院看了醫(yī)生買了藥，才算了事。才幾天，又來事兒了！
因為老師沒有說明詳細情況，我并不能確定事情會有多嚴重，但是在去學校的路上，我還是忍不住給孩子爸爸打了一個電話，我說：“孩子又惹麻煩了，老師還說近段時間課堂表現(xiàn)也非常不好，我也很難過。很多時候我會很著急，是因為我知道我自己再努力再堅強也無法替代你應該給予孩子的父愛，他需要你，他需要更多的安全感和陪伴！”
到學校后，從老師處了解到的情況是：事兒的確是兒子干的，所幸小朋友一會就不疼了，但是問題是兒子一開始并沒有認為自己犯了多嚴重的錯誤，老師還說她也發(fā)現(xiàn)班上還有其他同學近期也有過類似行為。我說孩子在家沒有發(fā)現(xiàn)有這方面的問題和習慣啊，而且我也跟他說過在外面一定要保護好自己的頭臉和隱私部位，同時也不能傷害到別的小朋友。當時心里也很疑惑孩子這些行為背后的原因和動機，但也只能當面問孩子才能知道，所以當時又和老師聊了孩子的其他問題并溝通好解決方案后我便離開了。
放學后，孩子發(fā)現(xiàn)我在接送點等著他，大概已經(jīng)知道怎么回事了，一路上都沒有說話，低著頭灰溜溜的跟著我回了家。
到家以后，我先把心情平靜下來，才把他叫過來問：“可以跟我說說，你為什么會這么做嗎？”他看著我，什么都不說，我又問：“這樣的行為是很不好的，你知道嗎？”他看了我一會，還是不說話，只是輕輕得點了點頭。我有點想火，但是心里知道不能，深呼吸，把聲音盡可能的放低，語氣盡可能的溫柔之后我又問：“你怎么會去搗，不，去碰同學的小雞雞呢？沒關系，你跟我好好說說，你當時是怎么想的？好嗎？有人動過你的嗎？”我說完以后，看到他眼圈開始紅，然后開始流眼淚，接著就開始哭，很傷心的哭！
看著他哭了，我就知道肯定會有事兒，我沒說話，他控制不住自己的情緒，還在哭，但是，他終于開口說話了，他邊哭邊說：“前幾天的時候，我在操場上……玩兒，楊××，務××，還有許××他們幾個人……就過來，一起把我按在地上……楊××就用手去弄我的小雞雞……還有……小屁眼……”聽到這里，我忍不住打斷了孩子斷斷續(xù)續(xù)的講述，急切的問：“是把你褲子脫了動你了嗎？”孩子說：“不是，沒有脫。”我長出了一口氣，又問：“什么時候的事情？就這一次嗎？還是好幾次？今天有這樣嗎？”孩子稍微平靜了一下，接著說：“就前兩天，有幾次，都是他們幾個，今天沒有。”
孩子提到的那幾個都是班上出了名的所謂的“壞孩子”，其中的楊××就在我們家后面院子里住著，因為知道他品行不太好，所以我盡可能的不讓孩子跟他一起玩，以前有一次楊××把從家里偷拿的錢塞給我家孩子，被我發(fā)現(xiàn)后曾經(jīng)跟他媽媽聯(lián)系過一次，我兒子因為偷偷花了這樣一部分錢，還被我狠狠地教訓了一頓。再想想孩子說的那幾天，我有印象是每次放學回來衣服都是滿身的灰土，特別臟，我還問過他怎么回事，他說不小心摔倒了，我說摔倒了也不至于滿身都贓啊，但是他堅持不說，我也就沒再追問。
看孩子平靜了一點，我一連串地問：“那他們那樣動你的時候，你是什么心情？好玩嗎？有沒有不開心？或者有沒有覺得這種行為是不好的？有沒有一種被他們欺負和傷害了的感覺？”孩子很快的回答：“不好玩呀，我不喜歡呀，可是他們好幾個人按著我，我也沒有辦法啊！”我說：“那你為什么沒有及時告訴老師，或者放學回來以后告訴媽媽？”他沒回答，我等了一會又問：“那有人欺負你了，你會不開心，但是，你又去欺負別人，別人會開心嗎？這樣做你覺得對嗎？”
（未完待續(xù)）
