今天聽完這堂公益課，收獲很大。從張嵐老師的育兒經中，其實我這個勤奮的媽、辛苦的媽、操心的媽對照張嵐老師的幾條育兒經，感覺還是不錯的媽媽。然而之前付出的代價，所歷經的教育之痛處，卻非張嵐老師這么輕松。所謂“這次第，怎一個痛字了得 "。
孩子小學時候，我們住在公婆家，因教育理念不同會與長輩與愛人起沖突。而我也確實沒起到一個合格母親的角色，因為兩地分居，我只有在周末才回到上海，孩子的教育自然落在愛人的肩上及公婆身上，他們的溺愛與我的嚴格，他們的插手我管教孩子及當孩子面駁斥，都讓我預料到了青春期孩子所發生的問題，卻沒料到會叛逆到讓我始料未及，措不及防！當時的夫妻關系、婆媳關系焦點都會因孩子而起。在“有所為”方面的行為確實做得不夠理想，因而在后期的教育方面出現這樣那樣的問題，在對自己的認識不夠深刻的情況下，卻總是去埋怨長輩和愛人的嬌寵與干預造成孩子的叛逆性格，用五維教練領導力的理法解釋，這一切都是我在外求，現在的我認識到“我是一切問題的根源”。找到了自身的問題，就要從自身的改變做起，這一年學習了教練技術，不斷的自我完善、自我改善，親子關系和親密關系得到了很大的改善，所以女兒也愿意跟我來聽這場公益分享。
對于張嵐老師的有所不為觀點我非常的贊同，但這一點當中我確實做得不夠好，特別是對于不代勞這件事，如今女兒的很多不良習慣，不可能很快的就改掉，女兒有的時候更多的也會命令我，幫我拿下這個幫我拿下那個，久而久之我也習慣了為她代勞。在回家的路上我在跟她探討這個問題，接下來如何你能讓我不代勞，去做你能夠做的事情呢？孩子沒有好好的來回答我，我也在期待她能夠一點一點減少我對她的代勞。
作為一個母親，張嵐老師的這幾點我也特別贊同。對比自己亦有所為，并且還對照自己做了一下自我教練。
首先：充分駕馭好自己的情緒，充分信任自己的女兒，這項我給自己打8分，孩子說就信任這一點，還做不到完全的信任給我打了6分；說到信任為什么這一點我們的分歧會這么大呢？究其原因我覺得是之前她迷上了狼殺人的這個游戲，有時候我會去書房看她，就會發現她邊學習邊在看手機，在周末的時候更是迷上了游戲，有時弄到一點多鐘都不睡覺，所以我很生氣，因而對她能夠主動地合理進行時間管理我是有一點不信任，而孩子說現在她已經不玩這個游戲了，我還在質疑她的能力。
其次：以身作則，堅持學習，我給自己打10分，孩子也給我打10分；
再次：不給壓力，順其自然，我給自己打7分，孩子給我打7分。在我看來適當的給點壓力，還是必然的否則哪來的動力呢？
如此以來，經過這一年半的教練技術，心理方面的學習，我的改變是很大的，孩子對我的改變也是承認的，從強勢的母親，掌控型母親漸漸變成一個教練式母親，并且我對她的影響也是有成效的。雖然青春期叛逆的性格常常會發作，因為小的時候上輩過分溺愛，冰凍三尺非一日之寒，需要慢慢地被影響，慢慢地進步，但這一年我的的確確也看到了孩子不斷地在進步。今天我帶她聽完這一場公益課后，與孩子進行了一番深度對話。我們彼此通過對話都非常有收獲。在吃飯的時候，我問她今天聽課有收獲嗎？她說有收獲！這一點我就感覺到非常的開心。而后孩子主動的跟我談了很多很多她的想法，比如說她聽到源源的控制時間的Forest軟件，她告訴我她也下載了一款同類軟件，這讓我很震驚，孩子已經意識到要控制自己游戲的欲望，進行時間管理了。那天的談話，她說得多我聽得認真，不時的也會引導一些正確的理念，因為我覺得在這個時間給她輸入正確的價值觀是有必要的。選擇恰當的時機很重要。
通過這樣的對話，通過帶她去上這樣的公益課，我已意識到我在往教練式父母的方向前行。
第一、尊重，這點非常非常重要。在生活的點點滴滴中我更多的是以身作則，用自己的行動來向孩子樹立楷模，讓她懂得什么是真正的尊重，所以這一年來她愿意跟我分享一些她的想法。
第二、聆聽，在她講話的時候我是認真地聆聽，聽出她內心的需求，聽事實、聽情緒、聽意圖，真正做到3F傾聽。
第三、理解，其實我們的孩子內心深處都非常渴望被理解。當我們去理解我們的孩子的時候，我們不僅僅是去關注到她平時在做什么，而是更多的去關注到他們的本質是什么，從而去支持她的行為。比如說孩子喜歡漫畫，喜歡去簽售崇拜的小鮮肉作家，我都支持并且陪著她一起去。有些家長會問這是不務正業，她追星你怎么還要去支持她呢？是這么看待這件事情的，90后作家寫出的文章更接近他們的思維，有時候也能說出孩子們心中的所想，而且讓孩子多讀書，更是事件好事，她愛讀這些書我干嘛不支持她呢？總比打游戲好吧。
第四步、欣賞。作為父母我們要去學會如何去欣賞自己的孩子，欣賞到他們平時的一些作為，并且認知到他們的這個作為。現在也都流行賞識教育，有的時候孩子也會問，她做這件事我是怎么看的，我都會帶著欣賞的眼光和口吻去客觀的評價，當然不好的地方我依然會指出。
第五步、支持，支持孩子的想法，支持孩子的行為，當然這個還是有價值觀的判斷，合乎法律法規范圍的，合乎道德情操方面的，必須支持！自從我改變了自己，這一年來我覺得孩子很多行為跟以前相比變得越來越正向，因為今年夏天我欣喜地看到她跟同學約著去圖書館學習，就在以前幾乎是不大可能的事情。當然她和同學約著出去玩，我從來也不反對，這個時期的孩子是不愿意跟父母多呆，喜歡跟同齡人在一起，明白了這個我們自然要支持她。這要放到我沒有學教練技術以前，我是不太支持，甚至我也不太信任，總會擔心他們會做些什么我不喜歡的事情。因為做到了這些，孩子漸漸地愿意敞開她的心扉，我也漸漸的在走入她的心中。一場公益的課程，也開啟了我與孩子的一場教練對話。
周末請死黨給我做教練對話生命意圖+邏輯層次，突然發現我上升了一個高度和拓寬了深度，居然總結出自己的能力，自我認知的能力、自我修復的能力、自我提升的能力。而這三個能力幫我一一化解了原生態家庭帶來的傷害，（小時候我的母親經常打我，40年代的父母奉行的是棒子底下出人才……）這些都沒有投射在我的家庭和孩子身上，突然發現我自己好出色！允許自己自戀一下。所以真的感謝這將近兩年的時間我突破了舒適圈，不斷地挑戰自己、突破自己。與優秀的導師、優秀的朋友們在一起，努力前行，成就更優秀的自己！
