01 初心
在周末的早晨，爸爸、媽媽、姐姐和弟弟一起觀看了《頭腦特工隊(duì)》英文原版，一方面是因?yàn)榧彝?yán)禁電子產(chǎn)品已經(jīng)一段時(shí)間，姐姐弟弟表現(xiàn)很好，為了偶爾給孩子增加感官和聽力刺激，決定給兩個(gè)小朋友看一場電影。另一方面，聽了Dr.魏的講座，接觸到《頭腦特工隊(duì)》這部電影可以幫助孩子認(rèn)識(shí)和描述情緒，故震撼的視聽享受由此開始。
02 故事簡介
為便于大家共鳴，首先簡單介紹該部電影的精彩內(nèi)容。《頭腦特工隊(duì)》是由華特·迪士尼電影工作室、皮克斯動(dòng)畫工作室聯(lián)合出品的3D動(dòng)畫電影，該片講述了小女孩茉莉因?yàn)榘职值墓ぷ髯儎?dòng)而搬到舊金山，她的生活陌生且缺少快樂，最終決定出逃離開父母，想要回到原來的家。管理茉莉情緒的五個(gè)小人，為了阻止她展開了一段充滿艱辛、魔幻的旅程。2016年2月，該片在第88界奧斯卡金像獎(jiǎng)獲得最佳動(dòng)畫長片獎(jiǎng)。
03 情緒管理
該電影創(chuàng)意和亮點(diǎn)非常多，首當(dāng)其沖要談的，當(dāng)然是故事中管理的情緒的5個(gè)小人物，分別是樂樂、憂憂、怒怒、怕怕、厭厭，從名字可以得知他們分別管理情緒中的快樂、憂傷、憤怒、害怕、討厭，這讓觀影的孩子們一下記住了人物的性格，同時(shí)很容易和自己的情緒相結(jié)合。比如姐姐首先記住的是怒怒，因?yàn)樗側(cè)菀最^頂著火，就說明他很生氣，看完電影后她就會(huì)問正在生氣的媽媽，“你現(xiàn)在是怒怒出來了嗎？”；憂憂的形象也比較好記，因?yàn)樗偝蓱z，被樂樂拖在地上走來走去，當(dāng)樂樂拋棄憂憂，自己離開時(shí)，姐姐哭了起來。
電影用小人物的形式，將人們頭腦中的情緒實(shí)體化，很容易幫助小朋友了解并形象的描述自己的情緒狀態(tài)，當(dāng)孩子在生活中發(fā)脾氣、哭鬧時(shí)，我們首先要讓孩子能客觀的描述自己的情緒，當(dāng)家長能了解孩子并與孩子產(chǎn)生共鳴時(shí)，孩子才可以快速的平靜下來，進(jìn)而可以引導(dǎo)孩子分析情緒和反思情緒。看過該電影后，孩子可以 用小人的形象來描述情緒非常有效。
04 成長的代價(jià)
孩子們天真可愛，我們希望他們可以永遠(yuǎn)天真快樂，沒有煩惱和痛苦。電影主人公可愛的小女孩萊莉，出生在明尼蘇達(dá)州一個(gè)平凡的家庭中，從小她在父母的呵護(hù)下長大，腦海中保存著無數(shù)美好甜蜜的回憶。然而在12歲這年，生活出現(xiàn)變化，孩子無法接受和理解發(fā)生的一切。成長令人幸福，但過程非常痛苦。電影中樂樂一直懷抱的幾顆核心記憶球，在懷里散發(fā)著明亮而又溫暖的光芒，樂樂一直守護(hù)者萊莉小時(shí)候的快樂，從不允許憂憂觸碰，生怕參雜半點(diǎn)藍(lán)色憂傷。然而為了達(dá)成目標(biāo)，憂憂的藍(lán)色光芒最終還是進(jìn)入到記憶球體中，說明快樂的成長只是理想的，孩子的成長過程中，必定伴有憂傷、孤獨(dú)、害怕，人生的美好正是由于生命有不完美存在。
05 生命的城堡
電影的另一大創(chuàng)新，是的用幾座城堡來形象比喻人生的重要的內(nèi)容，分別是愛好、友誼、家庭。當(dāng)萊莉來到一個(gè)陌生的環(huán)境，骯臟逼仄的公寓、陌生的校園環(huán)境、逐漸失落的友情都讓萊莉無所適從，她的負(fù)面情緒逐漸累積，內(nèi)心美好的世界和城堡漸次崩塌。這些畫面能讓孩子清楚的了解，構(gòu)成我們生活最主要的幾座城堡是什么，同時(shí)家長可以了解，一個(gè)孩子與父母感情破例是經(jīng)歷了怎樣的一個(gè)過程。
06總結(jié)
電影豐富的情感，腦洞大開的畫面，以及發(fā)人深思的故事情節(jié)，讓我們懂得的情感和成長，是一部非常值得家長和孩子一起觀看的動(dòng)畫片。建議小小孩或英語一般的孩子看中文配音版，臺(tái)詞語速較快。家長在陪看的過程中，協(xié)助孩子了解劇情的發(fā)展。電影結(jié)束后，大家可以再一起討論電視里的幾個(gè)小人物，鼓勵(lì)孩子在生活中運(yùn)用這些人物來描述自己的情緒。
用這部電影獻(xiàn)給所有的孩子，愿他們從未長大！
