?????????????????????????????????????????????????????????? 轉眼又是秋
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每天都在慌慌張張的忙亂中度過。昨天跟同事算算，離著放寒假也只有兩個月的時間了。過了年，兒子的中考也真正的倒計時了。
大自然秋的味道越來越濃了，可外面的世界無論怎樣誘惑我，我都無心賞秋。整顆心都系在兒子的學習狀態以及成績上。這種無與形容的愁，已將我折磨地蒼老了許多。
周末，我陪兒子到之前聯系的培訓機構去試課。優勝教育是全國連鎖，總部在北京，以前是不相信培訓機構的，這次也完全是有病亂求醫，在我給兒子找在職老師走投無路時，優勝教育打來電話。以往，接過無數次類似電話，我總是在對方剛剛說完第一句話時，便以最迅疾的速度遞上：“我不需要！”而后立馬扣上電話。這一次，正在這個節骨眼上，優勝來電征詢一對一，再加上下個周的期中考試，先去學學極亂的理化，就算救救急吧。
去了之后，先給兒子做了個TMAS測試，第一次接觸這樣的測試，兒子說是讓他在電腦里做了半個小時的題。結果出來后，兒子智商方面還不錯。可決定學習成績的，最重要的并非是智商。上午的課完后，兒子下午要接著上數學輔導，兩地兒離著不遠，我們午飯便就近選擇了肯德基。兒子今天表現不錯，我們在等餐的空，他拿出了數學作業。快速吃完，兒子趴了一會兒。便去上課了，我便在肯德基里，一邊原地踏步，一邊聽著喜馬拉雅的《歡樂頌》，等他下課。
由于正聽得入迷，時間過得特快，轉眼，已到兒子下課時間，我恰好站在肯德基靠窗處，看見兒子與一個大男孩，目不斜視地從門口經過，我連包都來不及拿，沖出去就大聲招呼兒子的名字，兒子啥也沒說，擺擺手，依舊往前走。我快速回到肯德基，抓起書包，就去追他。
過后，兒子告訴我，與他同行的那個男孩，是韓國人，一句漢語都不會說，他用英語問他“computer play room”在哪兒，那個韓國男孩一口英語，他根本聽不懂，也不會用英語表達。他告訴我，他將等一會兒翻譯成了，“stop a little time”，我想，他那時應該深刻感觸，學好英語，還是很有用的，否則，事后他不會跟我說：“我要好好學英語！”
這讓我想起一個家長跟我說起，他的兒子上了一段英語輔導班，過了新鮮期想放棄的時候，他領他去了趟新加波，因為那兒需要英語的交流，并給兒子帶高帽，我們這一行人，英語最好的就是你，所以，去了以后所有的吃飯住宿的安排，全部都交給你了。果不然，他兒子一趟新加波之行后，不但順利通關學英語的瓶頸，且堅定了學好英語的信念，且增加了學英語的內驅力。“學而時習之不亦說乎”，記得有一處解釋這句話里的“習”，是實踐，學到的知識能夠到實踐，是培養興趣的一個途徑，這個實踐，也可以激發我們學習的欲望。
這周的期中考試，是一個再好不過的一次各種轉折的契機，我這幾天要多動些心思揣摩一下，怎樣做，做什么來激發他學習的內在力？不能總一味地靠擠壓，要給他留存一些思考反思的時間。我的任務是，當好他的引路人，英語學習的輔導后盾。
他現在應該在考第二科物理，如今，我對他的考試，沒有以前那樣的緊張了，緊張的是他的狀態。這次考試，總體應該是進步的把？但進步肯定不會很大，因為他并沒有對學習付出真心。如今末，我絞盡腦汁、不吝金錢，給他壓上數理化的輔導。可這三科，提高很慢，即使這次成績依舊不好，我也不要簡單粗暴地多說話。
學會好好說話，必須要實踐起來了，否則，我真的就無藥可救了！最關鍵是，誤了兒子！
???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????2018、10.29
作者百合，一名些許文藝的職校英語老師，一名叛逆的初中男孩媽媽。微信公眾號：百合茗香
