1.
今天的晨讀讓我想起了上周的一件事情。
上周，一位家長帶著兩個小朋友來參加暑期免費閱讀體驗的活動。
一個小朋友進去了，另一個小朋友死活不進去。我詢問了下情況，原來那個小朋友是她嫂子的孩子，很有主見，這位家長采取了各種的威逼利誘，孩子仍然堅持不上。
最后，這位家長實在沒辦法了，對我們說：我給他媽打電話吧，他媽能治得了他，我不行。
接通了電話，我刻意聽了一下，到底是一位怎樣的母親，能夠“治得了”孩子，怎么個“治”法。
“xxx，你快點兒給我進去，聽到?jīng)]有，別等我發(fā)火?！?/p>
“不行，如果我現(xiàn)在要是進去，那我正式開課之后也要繼續(xù)上課才行?！?/p>
聽到這兒，我大概了解了情況。家長沒有經(jīng)過孩子的允許，就給孩子報了班，應(yīng)該原來也出現(xiàn)過類似的情況，而且等到孩子真正感興趣了，家長又會因為時間等各種因素終止了孩子的學(xué)習(xí)。
2.
現(xiàn)在很多家長的工作都非常忙，所以孩子放了暑假，沒空陪伴（更多應(yīng)該是看管），但是又不想把學(xué)習(xí)落下，所以各種學(xué)習(xí)興趣班變成了家長的福音。
工作忙可以理解，但不能成為不尊重孩子的理由。家長是不是可以給孩子提前商量一下，尊重一下孩子的意見呢？有些事情，真的不是孩子沒有意愿和興趣去學(xué)習(xí)，而是因為家長的不尊重而多了很多被動，沒被尊重的感覺。
3.
晨讀中說到，我們有三級驅(qū)動力：生存本能，獎勵與懲罰，內(nèi)在欲望。
生存的本能是我們與生俱來的，餓了就吃，渴了就喝，累了就休息......
可是現(xiàn)在經(jīng)常出現(xiàn)的場景就是：
在飯桌上，家長們伸著脖子把飯遞到孩子的嘴邊，而孩子卻一臉厭煩的皺著眉頭，死活不肯吃?！斑@頓飯，你基本沒吃什么呢，這樣怎么長身體??？”其實孩子已經(jīng)吃過了，餓了他會自己要東西吃的好么？
某天晚上，孩子想多看會兒書或者其他活動，而家長：都幾點了，快點兒睡覺，明天還要早起呢。就這樣，一遍兩遍三四遍......
我們的家長真真是忒操心了，好么？這些是最基本的生存本能??！更別提面對孩子的學(xué)習(xí)成績時的各種獎勵與懲罰了。
個人感覺，現(xiàn)在的家長掏心掏肺的對待孩子，說是因為愛，事實上說到底是因為自己的懶惰、面子而已。
我們不想孩子輸在起跑線，于是不顧孩子的意愿，報了一個兩個三四個的輔導(dǎo)班；我們不顧孩子的喜好，給他們選擇我們認(rèn)為的好學(xué)校，好專業(yè)；甚至不顧孩子的意愿，替孩子選擇人生伴侶，就連什么時候結(jié)婚生子，都給孩子們計劃好了？
有多少孩子，錯失了童年、夢想、真愛和對生命的熱忱？
寫到這兒，我真的是覺得好可笑，也好無奈。
生命，到底是孩子的，還是家長的？
4.
很喜歡紀(jì)伯倫的一首詩：
你的兒女，其實不是你的兒女。
他們是生命對于自身渴望而誕生的孩子。
他們借助你來到這世界，卻非因你而來，
他們在你身旁，卻并不屬于你。
你可以給予他們的是你的愛，卻不是你的想法，
因為他們有自己的思想。
你可以庇護的是他們的身體，卻不是他們的靈魂，
因為他們的靈魂屬于明天，屬于你做夢也無法到達(dá)的明天，
你可以拼盡全力，變得像他們一樣，
卻不要讓他們變得和你一樣，
因為生命不會后退，也不在過去停留。
我想呼吁：親愛的家長們，把生命的自主權(quán)還給孩子吧?。。?/b>
讓孩子們做自己喜歡的事情，他們才能綻放對生命的熱愛與激情，努力地奔向?qū)儆谒麄冏约旱倪h(yuǎn)方！
而我們要做的只是：愛和引導(dǎo)，不斷地帶著祝福的目光目送他們，遠(yuǎn)航~
（ps：今天的晨讀，有點兒碎碎念的感覺，不過都是我一直想說的話，因為我是一位媽媽。）
