在心浮氣躁、快速發(fā)展的時代里，成功屬于那些能靜得下心的人，通常形容為走心的人。同時也有屬于會“玩”的人。會玩的人放得下，拋得開。身邊有許多會玩的人，有的玩茶，有的玩玉，有的玩珠，也有高深的玩字畫古玩。
玩的范圍是很廣的。
作為老師，光會教書可不行，還要有一顆會玩的心。因為教學(xué)對象是小一輩的孩子，不管是小學(xué)生、中學(xué)生或者大學(xué)生，教師總比學(xué)生大一輩。跟小一輩的在一起，真的要會玩。會玩意味著能跟他們在一起，有了一定的交流基礎(chǔ)。反過來，通過玩教師才能更好地認(rèn)識學(xué)生，玩轉(zhuǎn)學(xué)生，學(xué)生才能“信其道”，進(jìn)而“尊其師”。
? ? 怎么玩轉(zhuǎn)學(xué)生？
? ? 第一就是陪伴的作用。上課不用說，下課和學(xué)生在一起，午餐和學(xué)生在一起，上放學(xué)和學(xué)生在一起，做游戲和學(xué)生在一起，學(xué)生喜悅的時候一起分享，失落的時候一起承受，肚餓的時候送一塊小餅干，手冷的時候一起做游戲搓搓手……讀高中大學(xué)時，最開心的是下課的時候和老師能一起聊天，最期待的也是能和老師一起打會籃球，印象最深的也是老師和我們分享他成長的經(jīng)歷，包括各種囧遇，因為聽老師的糗態(tài)作為學(xué)生心中會有一種竊喜。
? ? 第二就是方法的多樣性。孩子們年小注意力集中時間短，這就需要教師不斷變換方法，激起他們的興趣，鼓舞他們不斷地進(jìn)步。大學(xué)生的學(xué)習(xí)也一樣，大學(xué)老師單純地教授知識本體其實并不重要了，因為大學(xué)生自己翻翻書，也能考個及格分了。如果大學(xué)老師照本宣科，課堂就索然無味了，大學(xué)生不是打瞌睡就是玩手機(jī)了。
? ? 常玩常新，玩出開心，把快樂傳給學(xué)生，不亦說乎。
