? ? ? 今天中午的時候，我就給孩子打電話告訴他，中午把英語伴讀作業(yè)完，提前做完節(jié)約時間好出去玩。孩子告訴我說英語伴讀還沒有布置，我不相信，然后我上去看了看確實(shí)是沒有布置。
? ? ? 然后我告訴他晚上放學(xué)的時候，提前把作業(yè)寫完。晚上回家的時候，孩子告訴我英語作業(yè)寫完了，就差數(shù)學(xué)、語文和伴讀。我相信了孩子，然后就看著他把數(shù)學(xué)和語文寫完，做到數(shù)學(xué)盒子的時候，他小伙伴來找他，我沒讓他出去急的上躥下跳。最終他還是很快的速度寫完了。
? ? ? 大約七點(diǎn)鐘的時候，英語老師把作業(yè)發(fā)到了QQ上，孩子玩到大約九點(diǎn)多鐘回家了，我讓孩子爸爸檢查他英語作業(yè)，發(fā)現(xiàn)他沒有寫。我們很生氣，嚴(yán)厲的批評了他。告訴他無論幾點(diǎn)必須把作業(yè)寫完。我警告孩子這是最后一次撒謊，我告訴他明天放學(xué)回家我要查他的記作業(yè)本，并且把作業(yè)寫完。如果寫不完你就直接跟你小伙伴們說：“我沒寫完作業(yè)”我出不去。
? ? ? 我本意是想就這次機(jī)會，能抓住他快點(diǎn)寫完作業(yè)。我忽略了一點(diǎn)，就是他的作業(yè)我應(yīng)該每一步都必須去檢查仔細(xì)。孩子發(fā)現(xiàn)我不檢查他的作業(yè)所以他竟然想出了這種主意。這也是我的過失，所以我跟孩子他爸爸說他的作業(yè)咱必須好好檢查。
