（一）
圈子里流傳著一本書，叫做《人人都是產品經理》，據說這本書“忽悠”了好多找不到工作的畢業生都轉行做了產品經理。
人人都是產品經理嗎？身為產品經理，我們肯定是不愿意承認的！這簡直就是砸自己的招牌嘛！所以別人跟我說“人人都是產品經理”的時候，我會講一大堆道理說服他產品經理并不像你想的那樣簡單，它其實是一個很有難度的技術活。
然而，我還是被我當語文老師的女朋友教育了。。。
一天晚上，女朋友有些不舒服，她拜托我幫她寫一份演講稿，名字大概是“爭做四有教師”。接到任務后，我先搜了一下四有的意思，大概就是有理想信念、有道德情操...一百度，發現好幾篇同名的文章。于是我從中找了一篇進行copy，然后實施了小范圍的整容加工，瞬間把我女朋友塑造成了一名完美的四有老師！
我頗有成就感，等著邀功一番。結果女友讀完就說了兩個字：重寫！why？我不服了。她說，這個稿子我是要當著全校師生和家長們讀的。所以呢？我一臉詫異。說明我這篇稿子的受眾是家長和校領導們！他們的需求是什么？聽我在上面吹牛逼夸我自己嗎？我恍然大悟，領導們肯定是希望能聽到老師對學校和他們的贊美啊！四有老師不是說老師自己，表達的應該是學校怎么把他們培養成了四有老師！這樣才會讓家長聽得放心，領導聽得滿意。
我一想，這不就像是我們做產品，埋頭去做功能，把自己能做的能加的全部堆上去，卻從來不去想用戶真正的需求是什么！有時候甚至連自己產品真正的用戶是誰都不明確就開干了。
在這件事中，我女朋友就像是產品經理，她的用戶是全校領導和學生家長，她的作品就是她的演講稿。而場景是在一個學生家長和校領導都在場的場合，讀一篇關于“四有教師”的作品，讓領導和學生家長們聽了都滿意。
在我們生活中，各行各業的人其實都用到了“產品”的思維。就像一個好的銷售，他一定懂得客戶想要什么，說什么讓客戶滿意。可以說，從某種意義上講，一個事業有成的人一定是一個具有“產品思維”的人。
其實“產品思維”一直都存在，我們這些所謂的“產品經理”只不過是把方法總結歸納了一下，自我陶醉的命名為“方法論”。而真相是有時候還真不如一個銷售或是老師想的明白！
“人人都是產品經理”，這個梗，我認了。
（二）
今天過生日，女朋友下班后親自做了一個蛋糕給我，整的我甚是感動！
吃完飯回到家里，女友讓我點上蠟燭許一個生日愿望。拆開蛋糕懵逼了，因為沒有火來點蠟燭。我下去買個火機吧！我已經準備穿衣服下樓了。女友突然靈機一動，等一下！她拿著蠟燭跑進廚房，出來的時候蠟燭已經點亮了！咱們有天然氣啊！女友笑了，笑容在燭光里顯得特別好看。
好的，秀完恩愛，我們把這件事情“生搬硬套”到產品上，看看是否能得到什么啟示。
在這件事中，我們的需求是把蠟燭點著。“打火機”相當于一個功能，表面上看，我們需要的是一個“打火機”的功能，深挖一下可以發現，我們需要的其實是火（或者說可以點著蠟燭的一切物質），而“打火機”只是其中的一種解決方案。想要實現這個需求我們有好多手段，比如“火柴”，比如“天然氣”。。。如果只是把目光放在“打火機”上，雖然也可以實現用戶要的效果，但必然不能使用戶感到滿意，甚至驚喜。
只有了解用戶真正的需求，我們才能夠在眾多的解決方案中找到最優的或者最“一擊致命”的那一點，而不是走了一條彎路去幫用戶買到這個“打火機”。俗到家的一個例子：用戶需要的是更快，而不是更快的馬。
