? ? ? ? 今天開學第一課，接了新的班級的語文課，做自我介紹的時候簡單地回顧了我的閱讀史。今天想重新梳理一下我的閱讀史。

? ? ? ? 我記得我最初閱讀的啟蒙是我的父親，在我最早關于讀書的記憶已經當時幾歲，只記得父親教我念的是唐詩，那時并不知道詩的意思，似乎父親也不解釋，只是覺得讀起來很順口。很多詩到了讀小學的時候學到了，還記得自己曾經讀過，有種很親切的感覺。

? ? ? ? 后來，父親拿《封神演義》出來給我講哪吒鬧海的故事，我覺得特別神奇，特別有意思。什么抽龍王三太子的筋呀，太乙真人以蓮藕拼接使他重生，還有土行孫還會遁地……這些故事對于年幼的我來說太有吸引力了。于是我就常常纏著父親給我講故事，父親很忙，他在水泥廠工作，每周只有一兩天的休息時間，母親一個人承擔所有的家務和農活，為了幫母親減輕一點負擔，他每次回來都要和母親一起去田里地里干農活，有時候纏得他不耐煩他就說，沒空了，等你以后讀書識字了自己看吧。

? ? ? ? ? 于是等我讀到一年級的時候，因為因為那時讀了學前班，我覺得自己已經讀了一年多書了，認識不少字了，就拿出父親的《封神演義》自己看，打開書，發那字好多啊，而且我認得的字并不多，父親回來的時候我就拿出書來問，這個是什么字，那個是什么字。讀一句話就要問好幾遍，父親依然很忙，一邊干活還要一邊幫我看字，自然也就不耐煩了，讓我再大點再看吧。我還是鍥而不舍地經常翻開那本厚厚的書來閱讀，磕磕巴巴看不懂卻樂此不疲。那時父親也給我買過小人書和連環畫，早就不見了，我也不記得是什么內容了。唯獨《封神演義》記憶深刻，也許這就是它能成為經典的原因。

? ? ? ? ? 終于到了小學三年級，我轉學到了縣城，我跟父親一起住在水泥廠。那時我竟然可以獨立閱讀《封神演義》，不認識的字還是很多，但是我已經學會查字典了。其實很多時候是不查的，有不認識的字那一句話就靠猜，卻也把《封神演義》上下冊厚厚的兩大本書看完了，故事也基本讀懂了。特別喜歡哪吒的勇敢聰明富有正義感，土行孫的可愛，我總覺得哪吒的父親托塔李天王應該是很帥的，很威武，她的母親是很慈愛的，很美的。雷震子竟然長了一雙臂膀，還成了周文王的小兒子。紂王很殘暴，妲己雖然很漂亮，但是太壞了。姜子牙竟然六十歲了才娶媳婦，他用直的魚鉤釣魚。楊戩居然有三只眼睛，真的好神奇。我把故事分享給我的好朋友蕓，她也借了我的《封神演義》去看，而且也看得津津有味，在上學放學路上還經常和我討論故事情節。

? ? ? ? 蕓的父親曾擔任水泥廠的廠長，他大學畢業回鄉任職，是因為他放不下家里的糟糠之妻。他很有文化，我有點敬畏他，但每次路上見到他跟他打招呼他都會很親切的回應我。蕓的父親是我記憶中最受全廠工人歡迎的廠長，因為他擺官架子，大公無私，一心為工人著想，還經常親自到生產線上去查看生產情況。那時的水泥廠車間粉塵特別厲害，工人們戴著厚厚的紗布口罩上總是落滿灰塵，他很擔心工人們的健康。蕓的母親沒讀過書不識字，但是很賢惠且善良美好，跟蕓的父親相敬如賓，我很喜歡她家的家庭氛圍，而且她家也有很多書，特別是小人書幾大箱。我經常去她家玩，我們經常一起看小人書，看到書中畫得生動美麗的仕女仙女還照著小人書畫起來。就是那時候，我還愛上了畫畫。

? ? ? ? 后來父親還帶我去水泥廠的圖書室看書和借書。我閱讀的書越來越多，我記得當時是四年級，但是我用懷疑是五年級了，因為那時我竟然讀起了《一千零一夜》還是繁體字版的，我總覺得自己沒那么厲害，所以我懷疑是五年級。那年爺爺去世，晚上守靈的時候二伯父叫我講講一千零一夜的故事，我很靦腆，只覺得故事很好看，很神奇，但是卻不知道從哪里講起，講什么。很多故事不記得具體內容了，但是異域的風情卻留在了記憶里。

? ? ? ? 在小學我讀的書又多又雜，竟然還有言情和武俠小說，歷史傳奇小說。我看的第一部言情小說是瓊瑤的《幾度夕陽紅》，在我小姨家看到這本書，捧起來半天全部看完了。不記得具體內容，只覺得那是一個凄婉美好的故事。后來看了《鹿鼎記》等金庸的小說，那時候還經常有武俠電視劇播放，那時叫做錄像，我也經常看，所以我讀書武俠小說也是沒什么障礙。我還看了《楊貴妃傳》，作者已經不記得，故事很曲折，楊貴妃很美，我感受到了人的內心情感的復雜。還讀了“三言二拍”，對杜十娘怒沉百寶箱的故事印象特別深刻，后來又看了小人書版的杜十娘，對故事更是有了進一步的理解。書是我在父親的箱子里翻出來的，那時的我根本不知道這幾本書竟然是經典名著。后來讀過《鄭淵潔童話》《兒童文學》《故事大王》《故事會》，還有中國古代神話寓言故事，古希臘神話故事也是小學的時候讀的。父親還給我訂了《中國少年報》《優秀作文選》。我記得父親廠里的同事對我印象深刻的是，無論我去到誰家，只要有書我都很認真地看上半天，他們覺得我是一個愛看書的孩子。

? ? ? ? 記得有一次，我們語文考試，考了一首古詩，問作者是誰，全班只有我一個人做對，了。因為當時我在看一本武俠小說，里面就有蘇軾這個人物，我也不記得考的是那一首詩，但是當時我覺得那首詩特別符合蘇軾的氣質和他的性格，所以就覺得是蘇軾，竟然對了，一堆同學圍著語文老師對答案，只有我的是對的，別提多得意了。

? ? ? ? 后來考上重點中學縣一中，住校了，還是最喜歡泡在學校的圖書館里。但是初中的學業繁忙多了，也只能抽空或者偶爾躲在被窩里熬夜看一下書，我覺得自己的成長過程一直都有書相伴，書是我最長久的伙伴。為了看課外書，當時不用交給老師批改或者檢查的作業我基本上是不寫的。當時我在數學實驗班，我們的教材和其他班不同，是地質大學版的，有一本比課本厚很多的練習冊，老師不常檢查，也不收，所以那個冊子一個學期下來滿是空白。父母親都忙，他們從來不管我的學習的。

? ? ? ? 到了師范，喜歡上畫畫，跟著美術老師學畫，就只有晚自習和數學課有時間看課外書了，因為其他空余時間都泡在畫室里。因為沒什么天賦，而且師范的時候生活特別艱難，只是純粹是熱愛，畫也沒學好。數學老師不太管我們，因為她覺得我們畢業之后是要教小學的，不需要那么深奧難懂的數學知識，所以我總是在數學課上擺一本課外書，壓在數學課本下靜靜地看。我的數學成績總是勉強及格而已，書卻讀了不少，而且讀的書更有深度了，更厚了。路遙的《平凡世界》和他的其他著作都是那時讀完的，還有賈平凹的著作，我印象很深的還有《斯巴達克斯》我特別欣賞他為自由和尊嚴而戰，不屈不饒的精神，它成了我應對整個師范三年的艱難困頓的精神力量。

? ? ? ? 工作之后最開始訂閱的是《美術報》《幽默與諷刺》以及《讀者》，還斷斷續續讀了不少散文集，真正開始關注教育著作，竟然已是2014年。那時候為了評職稱當了班主任，到桂林參加了一次班主任工作培訓，竟然打開了我的教育閱讀版圖。當時認識了李鎮西來了，他隆重介紹了蘇霍姆林斯基，我于是回來就馬上買了一本，如饑似渴地讀起來。當時講課的我記得還有賈高見、王家文，就是他們把我帶到了心育群和自主教育群，因為參與自主群的管理工作，還被評為“十佳管理”，獲贈一本鄭學志老師的著作。后來又關注了鐘杰老師的公眾號，跟著鐘杰老師的課程學做班主任，閱讀了鐘杰老師的多部著作，期間還閱讀了很多本王曉春的書，特別喜歡王曉春那簡潔易懂而又娓娓道來的風格。之后讀了陶行知，李鎮西、魏書生，萬瑋、趙坡、賈高見的書。為了做好教育我還去啃了一些難懂的教育著作，比如說盧梭的、杜威的等等。

? ? ? ? 直到前幾年，龍向我推薦了張文質老師的《奶蜜鹽》，當時這本書挺火的，我就買了一本，早些年還拿這本書的一些觀念和句段來跟家長講，傳遞給家長一些自認為對于他們來說是新的教育理念。雖然家長們都很忙，有的雙雙外出打工，而且文化水平普遍不太高，但是他們很愿意聽我說。

? ? ? ? 今年參加了教育行走，在會場見到了張文質老師，很親切，聆聽了張老師的課，看到臺上那不高大的張老師真情流露，娓娓動聽的話語，如沐春風。原來張文質老師也是性情中人，我想，如果不是性情中人，估計也不能對生命教育作如此深刻的思考，并且把它通過通俗易懂的文字傳遞出來。夏令營的資料里有一本張文質老師的《困于時間的教育詩學》，我看了，詩確實不太看得懂，卻能感受到張老師對教育的思考和憂慮?，F在跟著佟生老師讀《迷戀的教育學》，聽到主持人介紹佟老師前言就讀了幾十遍，我十分慚愧，因為我常常為了完成500字的隨筆打卡，經常囫圇吞棗地匆匆閱讀，然后寫讀后感。這幾天看書不敢那么匆匆了，要拿出筆來做好批注。

? ? ? ? 我家的書越來越多，家里到處散落的除小女兒的玩具就是書了，有的書可能買回來還來不及閱讀，看到有喜歡的書又忍不住去買買買。

? ? ? ? 我在閱讀的路上越走越遠，閱讀的書越來越多，每個時期都有不同的閱讀版圖，接下來的時間里我的閱讀版圖應該是生命教育為主了。

? ? ? ? 閱讀已在不知不覺中悄悄改變了我。我變了嗎，我沒變？

? ? ? ?

? ? ? ?

? ? ? ?