我家有個可愛的蘿莉，名小七，現兩歲八個月。文靜，乖巧，好讀。書齡約兩年七個月。
這是大實話，小七的書齡幾乎和她年齡等長，準確來說，她首次閱讀的時間是出生后第十五天。不是為人母者急于求成，而是我信奉得益終生且低成本的好習慣莫過于：堅持喝白開水以及堅持閱讀。
閱讀幾乎是我最擅長的事，現在也成了小七的擅長。讀繪本是她晚睡前的必修課，每晚閱讀時長半小時至一小時。如果哪天不陪她看書直接關燈，她會嘟嘴跺腳撒嬌哭泣表示抗議。所以如今外出旅游，我亦會帶上幾本繪本，以免公主不滿。對此，作為中文人的我滿懷欣慰，自覺不辱師命，已順利將閱讀這個好習慣傳承給后代。
作為新手媽媽，因為缺乏經驗，在購買繪本的路上我也走了不少彎路，以及交了不少“學費”（哭泣臉）。近日整理家中書籍，驚覺我家囤了近400本繪本！這些繪本有的時常被寵幸翻閱磨損了書角，有的早早打入冷宮靜靜躺在書柜角落。不得不承認，在選擇繪本這件事上，孩子與大人的眼光大不同。大人覺得好的繪本不一定是好繪本，但孩子認可的肯定是。
因此，假如你也是“買買買，根本停不下來”的剁手黨媽媽，或者是“好想買繪本呀，但不知怎么選”的選擇困難癥媽媽，通過總結本人這兩年多來的“購書血淚史”，我有幾點建議想對你說：
一、選圖大字少的。孩子不識字啊，但他們喜歡看圖，特別是生動形象、貼近日常生活的圖。請問手殘黨媽媽在孩子一歲時購入拼音版安徒生童話、格林童話究竟在想什么？每次我捧起文字密布如蠅的童話書，小七都不耐煩推開，我會告訴你們么？（悲傷臉）
二、選畫風清新的。孩子也有審美能力，太暴力或者畫風粗曠的不討孩子歡心。我曾買入一本《牙醫》，原想科普小七要愛護牙齒，但封面幾十只碩大的牙齒以及黑洞洞的嘴巴嚇著她。于是該繪本第一印象被判負分，即時打入冷宮。后來我又買了同樣題材的，但這次畫風可愛，細節真實，她當晚要求照著繪本刷牙。
三、選孩子偏好的。這點靠家長日常對孩子的觀察。譬如說，小七很喜歡看Peppa pig動畫片，我投其所好買了幾套《小豬佩奇》的故事書，她可喜歡了，放床頭每天看。如果你家孩子特別喜歡某種動物，如小兔子，那么也可以從小兔相關的繪本入手。
四、選三觀正確的。畢竟引導孩子閱讀的最終目的是，希望他從書中汲取正能量建立健全完善的三觀。因此繪本買回來之后，家長最好先過一遍作出初步判斷是否適宜兒童，再給孩子看。
五、別迷信育嬰大號。目前育嬰公眾號遍地開花，推薦繪本的軟文也無處不在。但不要迷信。不要迷信。不要迷信。小七媽媽因此受過的傷，不提也罷。但亦非盡不可信，經驗總結如下：凡是推文中不含鏈接或購買信息的，可考慮買；凡推文中出現“最低價、僅此一回”之類的，基本不用點擊進去看。
六、尊重孩子意見。購書的時候最好帶上孩子——這點對2歲前的小寶要求過高了，而且大多時候我們選擇網購，購書前征求孩子意見難以實踐。那么我們可以做到的是，當繪本買回來后，孩子不喜歡看，那就果斷隨它去。畢竟看書的人是孩子，父母只是旁觀者。嗯，子非魚。
以上。若依然無法解決你家寶寶書荒問題，來看看小七從400本繪本中“嘔心瀝血”為你精選的30多本/套床頭讀物吧！（
別問30套以外的繪本現在哪里，小七媽媽頭疼，小七爸爸荷包疼。
）
為方便按需閱讀，以下繪本按閱讀年齡粗略分類。但這并不重要。我們允許低齡嬰兒看大齡幼兒的書，亦允許大齡幼兒回頭看低齡嬰兒的繪本。同時，不期待孩子在閱讀中獲得立竿見影的長效進步。閱讀的愉悅感體驗是培養孩子愛上閱讀的重要基石。
充分尊重孩子閱讀喜好，給予適當引導，才是我們大人應該做的。
0-3月
上文提及小七出生十五天開始閱讀，那時看的是新生寶寶視覺潛能黑白激發卡。用處大不大？鬼知道呢，畢竟我們是在育兒不是在做科研。
但有沒想過，當你拿起卡片在寶寶眼前晃蕩，你的孩子距你只有二三十公分的距離，你專注的眼神以及輕柔的話語正是新生兒所需要的。卡片只是媒介，也許潛能就在那一瞬間迸發。
無圖。這套卡已送人。有需要的親可以后臺留言要鏈接。
3-6月
這階段，寶寶抓、咬能力逐步發育。材質安全、質地柔軟的布書既能滿足孩子抓、咬的需求，又不會砸傷孩子，是很好的選擇。
小七曾有兩套布書，一套是朋友送的成人巴掌大、每本只有幾頁的小布書；一套是我買的B5大、十幾頁厚的大布書，優點是含括了多種材質的布料以及發出不同聲響的小玩具，缺點是太重了。以上兩套，更推薦前者。
無圖。理由同上。
6-12月
半歲以后的寶寶，逐漸可以坐直、站立、行走，他探索世界的欲望也日益增強。洞洞書、翻翻書正好迎合該階段寶寶的需求。
圖中可以看到，這兩套翻翻書已破損嚴重。這是小七最初愛上的兩套書，至今仍會不時拿出來重溫。小七畫外音：繪本不在多，貴在公主我喜歡。
《吉爾的嘴巴會畫畫》是手偶繪本，大人可以在書后控制吉爾的嘴巴一張一合，有效吸引孩子目光。
1-2歲
這個階段的孩子語言表達能力及理解能力飛速發展，可以和他們玩一些語言、肢體上的小游戲，繪本可側重于親子互動的選擇。
《喂哎》游戲我陪小七大概玩了幾百次，每次我說“喂”，她答“哎”。簡單的二字游戲，母女倆樂此不彼（好吧，后來我已經不想喂了，但她堅持哎）。
《蹦》教會小七雙腳離地跳。作為像媽媽一樣的運動渣渣，一歲多離地跳可是了不起的技能。
《點點點》破損嚴重，內頁粘了又粘，不消說翻了不下幾百次。這本書注重互動，簡單的三色點幻化出不同畫面，有趣好玩。
圖大、字少/無字、互動性強，是這階段繪本的共同特點。《動物外套捉迷藏》是洞洞書，也可作為6-12月的探索讀物。
悠悠系列是行文規范繪本，全套十本，上文提到的刷牙習慣，就是其中之一。后來小七多了個好朋友叫悠悠，她和悠悠一起睡覺、吃蛋糕、洗澡、刷牙、學禮儀……
此類繪本圖大字少，畫面簡練溫馨，于無形中教會孩子行為禮儀，都是優秀的繪本。以下同類繪本小七喜愛程度排名不分先后（《好餓的小蛇》、《好餓好餓的毛毛蟲》欠圖）：
特別推薦這本《最全最酷的交通工具》，涵括幾十種交通工具，頁面可以活動：起重機的手臂可以拉升、升降機可以升降、飛機可以打開艙門、火箭可以發射……吸睛力超強。
為了順便教小七一些簡單的英語單詞，購入這套《幼兒認知小百科》。紙質非常厚，邊角不劃手，孩子自己看也不會撕壞，畫風簡約可愛。小七最喜歡超市以及地鐵兩章，從中學會去超市應該先選貨物，然后付款，最后才可以離開等等生活常識。
2-3歲
兩歲以后的孩子不滿足于畫面描述，此時他們語言表達基本順暢，思維邏輯快速發育，能夠理解時間的變化、事情的因果聯系，可以表達完整故事。他們不再滿足于看簡單畫面，而渴望看到情節連貫、生動有趣、簡潔明了的故事繪本。《媽媽買綠豆》、《猜猜我有多愛你》都是故事類繪本中的佼佼者。
《種下一個吻》教她懂得分享。
《膽小鬼威利》教她學會勇敢。
《輕敲魔法樹》教她四季的變幻。
《我愛巧克力蛋糕》教她耐心等待。
《逃家的小兔》告訴她媽媽的愛。
好吧，《給爸爸的吻》告訴她爸爸的愛。
《公主怎么挖鼻屎》教她注意衛生及禮儀。
《翅膀》教她接納自己。
《老虎來喝下午茶》教她接納大人的”任性“。
小七最愛的Peppa pig。噢，她最喜歡的是喬治。她總在問：“媽媽怎么還沒有給我生一個弟弟。”
林明子這套繪本非常優秀，我和小七一樣喜歡。讀《第一次上街買東西》，小七說：“去坐搖搖車時，我可以自己去換硬幣！”讀《阿惠和妹妹》，她說：“媽媽，我也喜歡和妹妹玩！”這套繪本我和小七爸爸分別用普通話、粵語、客家話讀過——同一個晚上，同一本書多鐘語言多次朗誦，小七百聽不膩（請忽略小七爸爸媽媽喉嚨的感受）
此外，兩歲半以后的孩子基本可以從一數到十，以及分清數字的多少并清點物體。《10個10》是近期新購的數數繪本，一個臉蛋，兩只耳朵，三個鼻子，四只眼睛，五張嘴巴……逗趣的畫面，怪趣的表達，小七邊笑邊數，愛不釋手，百看不厭。
兩歲的孩子開始想要了解自己的身體。為什么會打嗝、嘔吐、感冒？我什么時候可以長得和爺爺一樣高？為什么爸爸有胡子我沒有？吃下去的米飯變成什么，便便從哪里來？我又從哪里來？這是關于身體的十萬個為什么
此階段的孩子，全面開啟天馬行空的繪畫天賦，對色彩、形狀、簡單線條圖形產生濃厚興趣。在家置一塊黑板、給予孩子各式畫筆，能夠及時獲得孩子的歡心。小七兩歲起在早教學習藝術基本技巧，每周一幅“作品”，我將其中一二掛于墻上，家里來客人時，她會驕傲介紹“這是我畫的”。《藝術大書》創意無限，簡單的元素變幻出千百樣可能，小七翻得不亦樂乎。
記得竹子的故事嗎？
竹子在播種后，努力了四年，僅長出3厘米，只在地面冒出一個不起眼的小尖；到了第五年，它忽然以每天30厘米的速度瘋狂生長，之后六周迅速長到15米。
其實，前面的四年竹子一直在向下努力，它的根在土壤里蔓延了數百平方米。正是看不見成果的前四年，成就了豐厚收獲的第五年。
閱讀是受益一生的好習慣，但千萬不要著急。像等到竹子熬過前四年一樣，為人父母者應付諸足夠的耐心，站在岸邊給予適當指引，等待孩子在知識的海洋里自主暢游，自由汲取能量。爾后，厚積薄發。
小七經常在旁觀看外婆跳廣場舞，外婆邀請她一起跳，她不從。可外婆偶有疏忽做錯了動作，她立即指正。
與她一起讀繪本，我從不要求她背誦或加以提煉，只慢慢地跟她講，一遍又一遍。忽然有一天，她指著窗外跟我說：“媽媽，你看，陽光燦爛，晴空萬里！”某天下雨了，她又說：“媽媽，烏云密布，電閃雷鳴！”我很欣喜。她脫口而出的成詞我并未刻意傳授，在日常生活中家人亦不會如此文縐縐表述。全有賴于繪本的潛移默化。
最后，“11.11”媽媽剁手黨狂歡節即將來臨之際，小七友情提醒：我想看繪本！但請不要給我一屋子的廢紙堆！我情愿看喜歡的同一本書萬萬遍！
你家寶寶最喜歡哪本繪本？歡迎留言。小七等著喲。
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我是夏初。
是熱愛文字的女子，是小七媽媽，亦是朝九晚五的伏案文職；
信奉書中自有顏如玉，亦信奉走得再遠的閱讀也終將回歸生活；
時常自我警醒：為生活而閱讀，不為閱讀而生活。
