? ? ? ? 昨天周四，盼望已久的“遇見孩子遇見更好的自己”讀書會，而可可周三晚上開始發(fā)燒。回首過去的七年間，多少次都是在我要去干點(diǎn)啥的時(shí)候就無法離開，我知道那是一種“阻抗”，在可可六歲以前，我是以他好為最高標(biāo)準(zhǔn)---只要是不利于他成長的我自己再想也基本不做！比如在大理時(shí)想?yún)⒓拥某砷L活動(dòng)，只因?yàn)榭煽刹辉敢馀c我分開，而主持人不允許孩子進(jìn)入，我和三歲半的可可商量很久，他還是不樂意，最后我選擇了陪他玩！
? ? ? ?不是我有多犧牲自己，而是我認(rèn)賬---由于斷奶期間處理不當(dāng)，孩子的安全感有缺失。我一直以為自己陪伴在孩子身邊，但真正情況是與我家老人在一起養(yǎng)育孩子時(shí)，孩子的生命力一點(diǎn)一點(diǎn)地被壓制，回過頭來看，孩子只要我一回家就只要我一個(gè)人的表現(xiàn)實(shí)際上是他在呼喚父母尤其母親的愛，而那時(shí)候我認(rèn)為我已經(jīng)陪伴他夠多了，也曾因?yàn)椴幌肱c老人產(chǎn)生矛盾而讓孩子失去很多機(jī)會！
? ? ? ? 這次幸福家關(guān)愛留守兒童的主題，我本來以為和我們的生活并沒有太大關(guān)系，實(shí)際上，當(dāng)愛沒有在家庭中、代際間流動(dòng)起來時(shí)，愛是阻隔積壓的，尤其是沖突型的愛，比如你認(rèn)為孩子熱一點(diǎn)，他認(rèn)為孩子冷一點(diǎn)，然后就爭執(zhí)，這對孩子是很不好的影響，然而那時(shí)候我們不知道。愛太多、太紛繁，都聚焦在孩子身上，孩子反而很受罪。同時(shí)，家人之間是指責(zé)抱怨型，誰也不愿意擔(dān)責(zé)任，真正為孩子付出的人反而少了，這一點(diǎn)我家是深刻體會。
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然而，這些種種的小事情積少成多后，終于在二歲多的可可無法下腳到沙池里去玩沙時(shí)，我的內(nèi)心深處的不滿爆發(fā)了，我必須對我的孩子負(fù)責(zé)，我不要現(xiàn)在妥協(xié)，將來指責(zé)抱怨孩子被養(yǎng)糟了，老人辛苦了，而且他們也是用他們認(rèn)為最好的辦法在養(yǎng)孩子，那對他們不公平，另外，孩子養(yǎng)成很多壞習(xí)慣之后改變是很困難的！尤其是心理陰影多了之后，成長很不容易。于是我開始爭取自己獨(dú)立養(yǎng)孩子的權(quán)利……
? ? ? 白靜老師說：敏感是一個(gè)人自我意識很弱的表現(xiàn)。韓薇老師說：理解不等于認(rèn)同，敏感代表著默許。我很認(rèn)同，以前的我，自我意識很薄弱，別人夸我好，我就開心得很；別人一打擊我，我就瞬間崩潰---早在大一時(shí)，有個(gè)同學(xué)就指出我這一點(diǎn)，卻一直持續(xù)好多年，可見知道和做到的距離！現(xiàn)在的我，開始感受那句：沒有你的允許，誰也傷害不了你；而且，學(xué)習(xí)在一切的發(fā)生里面去看到愛，而不是盯住那個(gè)傷害！別人也不是故意要傷害你的
? ? 積少成多，心理方面的積累，我們真的看不見，如果不多加留心，成長自己，哪天出來就是一個(gè)心理障礙，這不受歡迎！而我之所以寫這個(gè)文章，是因?yàn)槲覍懳恼潞螅瑑蓚€(gè)妹妹做主力軍給我打賞，朋友們給我打賞，沒想到就到了一千元了，真正的積少成多啊！
? ? ? ? 無論你歡迎與否，日子一天一天過，你的體驗(yàn)情緒感受一天一天在積累，你有否回首看看它們帶給你的禮物？
