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生命之花：

開學以來一直有做周計劃，以其為根據制作了生命之花。以上具體的每一項都比較小，看著也沒什么太大難度，所以要求保質保量的完成，并且持之以恒。望學期末能從中有所收獲。

另，父母和朋友兩欄沒有想到太多，三項也都是日常會做的，每次和父母老友聊很久，大家都“激情不變”（滑稽.jpg）。私以為此項在質不在量，因而沒有寫很多項。期待大家就此兩項給出更多的見解。

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上課時的記錄反饋，課上沒有太注意全課程的內容，所以畫下來結構失衡，課后又修改如下

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（畫完就發現了的）導圖缺點（想哭.jpg）

1.中心圖和內容的比例不協調，沒有很好的突出出來

2.重繪的結構仍然不是很完善，最后的分支找不到地方畫，因此有的枝干不是很舒展過于擁擠，有的枝干過于分散

3.枝干的色彩本來想使用由深入淺來表示邏輯關系，結果連配圖都畫成同一色系了，感覺不太好。

4.還是在配圖時不太能想的到能夠準確幫助記憶的配圖后面還是多動動腦，開發一下想象力好了。

5.課堂記錄感覺像是機械把ppt抄了一遍，急于記筆記，很多課程如此，結果左耳朵進右耳多出，還是沒有達到聽記的效果

6.有一個問題：在我們系統學習時，我們筆記中記錄的知識，往往不僅有筆記中的二維樹狀結構，不同的知識點間也有可能有所聯系，這種聯系和結構又該如何表達呢？

以上

老師辛苦啦！