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為了這場講師考試我已經加班很多天了，一部分是自己確實需要提升，從一個只需要把書本知識寓教于樂的傳遞給孩子，角色轉換到培訓新老師。腦子里冒出很多零散的詞匯，首先就是了解設計者的意圖，書本中很多細節滲透了怎樣的教學理念，孩子的年齡特點，語言敏感期，我們的教學方法以及游戲怎樣開展以及游戲的分類，哪些是考官要聽的，哪些是新老師要聽的，授課技巧等等......在有想法的第一瞬間我都及時作了記錄，然后把總部發過來的大幾十頁PPT都打印后用思維導圖先畫出來，然后用軟件做出來，耗時很久，但非常有成就感。↓↓↓
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后來我又請教了禮明老師，把我的想法告訴他，他非常熱心的幫我調整，并且耐心的告訴我方法，我又自己嘗試了一次，截取部分分享一下↓↓↓
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終于我找到了自己想要的結果！今天考試結束了，簡單總結幾點：首先就是有片段的想法馬上記錄，然后把可能遇到的問題都要預設，聯想開花，突發狀況不會慌張，用導圖不僅自己高效，讓聽者也是高效接受訊息。最讓我覺得自豪的是，在我前面的老師被考官點評時遇到的情況我都成功的繞過了，因為我在預設可能出現的幾種情況時，覺得不是最科學的方案。而我把5W2H結合我們集團內部的教材分享給考官，這個切入點讓她們眼前一亮，四個老師中，我是最后一個講的，但是效果最好，關鍵我也一點都不緊張！今天考試得到了考官們的肯定，考官幾次都走過來詳細看我的導圖，然后我大方的把打印好的導圖分享一份給她們，她們提議讓我把導圖的枝干部分再細分，會更加直觀，考官的思維也跟著導圖走，導圖的力量是不是很強大！分數雖然沒有公布，但是我已經很滿意了，因為今天我已發揮出了自己的最高水平！再也沒有出了考場就想到還有哪個環節漏掉的感覺了！謝謝你成團隊的所有老師，你們是我堅實的后盾！！！
