又到了年初，該分享書單的時(shí)候了。不知道什么時(shí)候，反對(duì)功利性閱讀成為一種時(shí)尚。可是書籍最原始的目的不就是傳承知識(shí)、記錄信息嗎？！閱讀的目的，消遣、獲得知識(shí)、收集信息。這三種目的使閱讀的狀態(tài)發(fā)展改變，當(dāng)我們以功利的目的閱讀時(shí)，以獲得知識(shí)、收集信息為目的閱讀的時(shí)候，就會(huì)涉及到閱讀速度和閱讀效率，這就要求我們學(xué)習(xí)適合功利性閱讀的閱讀方法。

我建議大家在閱讀前先學(xué)習(xí)閱讀方法的原因很簡(jiǎn)單，磨刀不誤砍柴工，你每個(gè)月讀1本書，吸收20%，別人每個(gè)月讀2本書，吸收40%，一年下來(lái)這個(gè)量就可觀了，時(shí)間久了這個(gè)差距越來(lái)越大。很多事情，你做了沒什么成本，你不做，拉長(zhǎng)時(shí)間周期，以后補(bǔ)上來(lái)，成本就高了。

今天我們就先來(lái)分享一批能夠有效提高閱讀能力的書，我會(huì)按照書的難易程度、閱讀必要性、以我建議的閱讀順序排列。

1、《高效能閱讀》

作者原尻淳一總結(jié)了5個(gè)讀書技巧，讀書體質(zhì)改善技巧——刺激與習(xí)慣的時(shí)間軸、沉迷讀書技巧——跟書談戀愛與契機(jī)管理、讀書環(huán)境技巧——求知興奮×環(huán)境設(shè)定×實(shí)體書店的刺激、速讀技巧——“假設(shè)”與“驗(yàn)證”的互相追逐、加快理解的“類比讀書”技巧。

里面關(guān)于閱讀速度和垂直閱讀的方法值得學(xué)習(xí)并實(shí)踐，對(duì)獲得單一領(lǐng)域知識(shí)有明顯效果。

2、《如何有效閱讀一本書：超實(shí)用筆記讀書法》

作者奧野宣之是日本閱讀筆記專家，這本書非常薄，主要講的就是做讀書筆記的各種方法技巧。我推薦這本書的原因是《如何有效閱讀一本書：超實(shí)用筆記讀書法》介紹了很多適合做筆記的文具和筆記方法，連小學(xué)生學(xué)了都受用。

3、《實(shí)用性閱讀指南：把讀到的知識(shí)轉(zhuǎn)化成能力》

作者大巖俊之，是個(gè)教學(xué)講師，就是專門教學(xué)習(xí)方法的老師。書中主要分享里速讀技巧、筆記技巧、通過(guò)思維導(dǎo)圖講知識(shí)內(nèi)化、將知識(shí)付諸實(shí)踐。用輸出倒逼輸入，把閱讀、補(bǔ)充自己的知識(shí)體系、輸出形成閱讀思考模式，有利于快速吸收知識(shí)并成長(zhǎng)。

4、《溝通圣經(jīng)：聽說(shuō)讀寫全方位溝通技巧（修訂第5版）》

作者尼基·斯坦頓提出不同的內(nèi)容，要進(jìn)行不同速度的閱讀，節(jié)省獲取信息的時(shí)間，才是提高閱讀速度最重要的目的。兼顧閱讀速度的同時(shí)也要提高閱讀效率即要提高對(duì)所讀內(nèi)容的理解。利用練習(xí)視覺寬度和SQ3R閱讀法來(lái)提高閱讀速度和閱讀效率。

5、《如何閱讀一本書》

列閱讀的書單，最后都繞不過(guò)這本老書，但因?yàn)檫@本書厚而且趣味性差，沒有閱讀基礎(chǔ)的人，可能讀起來(lái)難度大，故而我把這本排在最后，如果有了前面幾本書的基礎(chǔ)，相信讀這本書收獲也會(huì)很大。

我最近開了寫作課，教寫講書稿，很多人看到每篇稿子6000元的稿費(fèi)，都報(bào)名參加了。可是參加后的第一件事，就是抱怨課程APP不好用。很多同學(xué)希望改成音頻、視頻的增加趣味性，方便同學(xué)們學(xué)習(xí)。其實(shí)我是故意用全文字課程，甚至還故意把要領(lǐng)取的資料名隱藏在課程內(nèi)容中。講書稿的稿費(fèi)高，為什么呢？有3個(gè)難點(diǎn)：閱讀、交付、口語(yǔ)化。講書稿，首先要把書讀了，一份8萬(wàn)多字的課程資料你閱讀起來(lái)都有問(wèn)題，簽約以后每月要讀3本書，出3篇稿子。每本書少則10幾萬(wàn)字，多則幾十萬(wàn)字，你怎么辦呢？！交付和口語(yǔ)化實(shí)際就是收集信息再表達(dá)出來(lái)的過(guò)程，你連資料名都找不到，何談交付，沒有素材積累就不要談口語(yǔ)化了。

讀書無(wú)用論最常用的一句話就是“你讀過(guò)那么多書，卻過(guò)不好這一生。”造成這個(gè)局面的最直接原因就是讀書目的、讀書方法沒有搞清楚，學(xué)到知識(shí)不能內(nèi)化成自己知識(shí)體系，并運(yùn)用到實(shí)踐中。這也是我今天把用輸出倒逼輸入，把讀到的知識(shí)轉(zhuǎn)化成能力的書都放在前面重點(diǎn)推薦的原因。當(dāng)告別盲目閱讀的時(shí)候，才是讀書帶來(lái)收益的開始。