最近，我在整理“吳軍·硅谷來信”的第20封信還是時，吳軍引用了格拉德威爾的書《異類》中的一段話：“‘世界上智商最高的人為什么一輩子都到處碰壁呢？主要是因為TA（誰能確定世界上智商最高的人不是女性）的思維方式不對。智力≠智慧。格拉德威爾認為：這位悲劇者的命運，在他誕生在一個條件非常差的家庭的時候，就被決定了。’對于這個觀點，我不贊同。但是思維方式決定命運，這點我確實贊同。”
“對于這個觀點，我不贊同。”這句話，一下子擊中我那敏感的小心靈，于是，我又開始反(duo)思(xiang)了：假若我看到格拉德威爾的這個觀點，我當時會怎么想？答案是：僅僅是看到了，并沒有什么想法，僅僅過眼不過腦，感覺自己記住了，就沒有必要再對這句話進行思考。于是，在將來的某個與人聊天的時刻，拿出來想反駁/贊同別人觀點的時候，含糊不清、詞不達意并尷尬的說出來，獲得別人對你的低看的眼神，以及一顆又受傷的心。這是一個死循環，無解，知道我動筆寫下這篇文章。
這種現象在生活中也比比皆是。好朋友聊天時說出的“不是啊，我們那邊都...就是那個...哎，該怎么說呢，就是在我們那邊都跟你說的不一樣”，還有課堂上老師自問自答的講課方式，讀很多遍依舊記不住的英文單詞，出工不出活的“偽工作者”...
說起中國教育，我們涌現在腦海的是一堆要吐槽的抱怨：應試教育由于老師一位地灌輸，壓抑甚至消滅了學生思考的主觀能動性，致使我們的生活寡淡無味。但是，到了大學這個充分被解放的時期，為什么你的生活依舊黯淡無光？
吳軍說：“人一旦心態變得非常低，就很難提升自己到一個更高的層次上。”當老師不在我們身邊了，我們自己卻成為了“老師”，并且，依舊是制度弊端下的老師，那些年你想要改變的地方，想要改變的方式，你依舊沒有改變。我們繼續“填鴨式”的給我們的眼睛瀏覽新知識，并且依舊左耳進右耳出，在十年寒窗苦讀的作用下，在大學里，雖然沒有嚴格意義上的老師，但我們依舊“被灌輸”了，以一種潛移默化的方式。用俗話講：習慣真可怕。其實，習慣不可怕，可怕的是你把習慣當做習慣。
今天看了一個新聞：是林志穎帶著他的兒子Kimmy參加法國的讀書周，雖然拿了第一名，但是被管理人員勸告退出比賽。原因是：Kimmy是為了讀書而讀書，會影響小孩子不能很好地體驗讀書的樂趣。
所以，讀書是這樣，做事也是這樣。練就任何方向的技能，你都避免不了閱讀。所以，不要過眼不過腦了，浪費時間。
祝你能具備獨立思考的能力。
