? ? ? 因為叔叔家要添置家用電腦，清明假期回家時陪家人到某品牌的銷售店看些機型。我一面笨拙的鼓搗著Windows 8一面聽著銷售員的推銷：“家里有孩子吧，這臺配置不錯，孩子平時讀書可以用來查資料做作業?！贝嗽捯怀?，我只能掩面以防偷笑被人看出來，回想起當初剛跨入新世紀Pc還是“萬元戶”的年代，賣電腦的就像背臺詞一樣做著這樣的推銷，沒想到匆匆十數載還是這種老套的營銷方式。

? ? ? 也可想而知，當電腦從這些銷售店里購置回去后，連接著互聯網的一臺臺電腦屏幕熒光閃閃照亮一張張稚嫩的面龐，背后是咆哮的父母：“抱著電腦除了打游戲，你還會干嗎！”轉身街里街坊、親戚朋友聚會時一次次發問“是不是應該減少孩子花在電腦上的時間？”“是不是應該禁止孩子使用電腦？”如果每天趴在電腦桌上時間過長或許確實應該多出去呼吸呼吸新鮮空氣，接觸接觸陽光。可怕只怕只是把他們從鍵盤上拉開按在了琴鍵上；更可怕的是因噎廢食，禁止孩子接觸計算機以及許許多多的電子設備，那無異于自己把自己丟出了這個時代。

? ? ? 計算機早已滲透到生活的方方面面，走進了各行各業，現如今嫻熟操作計算機以及各種電子設備，就像平均文化水平較低的年代“識字”技能一樣。當然要想作為技能之一，遠不是大多數人所理解“會用電腦”就是Power off，Power on，Click .exe，計算機是作為生產工具來提高生產力的，而且也遠離了操作系統帶什么用什么的“赤貧年代”，幾乎只有你想不到沒有她做不到。

? ? ? 可反觀身邊，卻總是種奇怪的現象：大人們拿著電子設備當“電子保姆”，哄孩子吃飯、止孩子哭鬧、騙孩子睡覺，回過頭來你們卻怪孩子只會拿電腦玩游戲。鮮有家長從小引導孩子使用電腦里提高生產力的工具.....

教孩子Excel行列交換、具象學習加減乘除；

教孩子Word自動糾錯、創建優美格式的文檔；

教孩子PowerPoint建立演示文稿，甚至于培養他演講技巧；

教孩子用iPad+觸屏筆拍照加自己的注釋做板書筆記；

教孩子用wiki建立自己的知識結構；

教孩子用Git Pages做自己的課程記錄；

教孩子建立電子日歷啊多終端查詢日程啊...不要再用手寫課程表，一處編輯到處查看；

教孩子編寫腳本批處理照片節約自己的時間；

教孩子Flash制作展示自己的想象力，而不總是抱怨現在的動畫片越來越沒營養；

教孩子Photoshop美化自己的照片，而不用忍受照相館拙劣的修圖技術；

還有.....還有。

? ? ? 對于計算機世界的探索大人們可以教給孩子好多東西?？墒?，孩子愿意學，大人們你們會教么？大人們什么都沒有教給孩子，因為他們自己什么都不會。偶有閑暇，他們便忙著和“雀神牌友”們忘情相會，要不是便與周公暢談。

? ? ? 如果大人們除了游戲/娛樂，也不會用電腦干點其他的，反而去指責孩子除了抱著電腦打游戲啥都不會，那還真是有些不公平。

? ? ? 電腦只是工具，不是老師。孩子們用電腦來干什么是由他們自己抑或是家長的意志，而不是電腦本身來決定的。有沒有想過各行各業，各種應用場景下借助電腦的運算能力，外設電子設備的精確將會是怎樣的？

? ? ? Apple和M$家的電視廣告展現給我們的工作、生活，使我們驚呼為什么我們各行各業看起來都輸給了國外那么多？21世紀了，我們的水表是上門用筆抄的；我們的公交車時刻打卡是紙質手寫的；我們的家庭作業是靠心口相傳的.....

? ? ? 當我朝圣似的第一次去Apple?Store之時，有幸“蹭”到了半節Workshops的免費講座。SP在講解深度應用時那眉飛色舞的表情仿佛在告訴大家“快，讓你的孩子學會這些，未來他就能'一個打十個’了”。更別說Apple和M$一直都有開設專門針對孩子的Youth Programs夏令營以及Field Trip課外活動。然而遺憾的是，我所知的二級銷售商，那些二三線城市的授權體驗店因為無人問津，都基本停掉了這些讓孩子成為Power Users的機會，“他們來我們這買設備的時候，就認定這是個游戲機，是個保姆，那你不可能奢求他們想讓游戲機做的更多的。”

? ? ? 或許現在，我們就應該放下手中的麻將、橋牌，退出手機的游戲，Alt + F4?Pc端游，為自己，或者和孩子一起，更有深度的使用電子設備。

? ? ? 或許有一天，你們也能像Apple的電視廣告中那樣，打造“你的詩篇”。