? ? ? ? 首先我們復習常見詞“make, me, there, under”的兒歌閱讀，孩子們完成閱讀過關。復習上節課的常見詞和拼讀詞匯并聽寫。單詞聽寫過程發現孩子們的聽音寫詞100%過關，但個別不常見的拼讀詞匯，在只說詞義讓孩子默寫出來，會有個別出錯，這些要在日后更多的閱讀和視聽中去加深詞義的鞏固詞匯。
接下來完成1B課本p36，37頁的單詞鏈接閱讀和故事閱讀。要求自主拼讀閱讀。
學習自然拼讀故事會繪本《Tommy's Busy day》，強化短元音o單詞的詞匯整合和閱讀。
要求課后孩子在家用點讀筆聽讀繪本，并嘗試復述。
