2025年3月30日鄧錦蕓晨間雜記：

碼字，不可拖延

我規定自己晨讀之后，就要趕緊碼字，這是一天的必須工程，可是我已經很多次食言，很多次荒廢，原因可以用籮筐來裝，老楊的早餐，要做；剛讀的書，要回味。其實，最重要的原因，就是想等一下寫吧！一天還有很多時間，不急著一時半會兒。

只要有這種想法在心中涌動，屁股就一定是要離開凳子的，然后在哪里打很多的腹稿，總覺得自己能寫出什么奇文美篇來驚世駭俗。在寫文章這件事件上，就是不能想，想得多，你就寫不下，只有寫，一邊寫，那思路就在寫的路途中徐徐打開，那平時不多用的詞匯也如神兵一般降臨在手下。如此想來，以思無益，不如寫也。

這些日子，古琴學習已經來到了《梅花三弄》章節，因為這曲子太有名了，我就想好好練習起來，于是，反反復復看巫娜老師的視頻，看著覺得很簡單，到琴上操作，一腦子的漿糊，手足無措，備受打擊。于是把視頻調到0.5速度，終于看清了很多細節，一看會了，一彈就廢。

如此學習都不行，我真的很笨，自己給自己貼一個大標簽，雄姿偃旗息鼓，看來我在古琴的路上又將折戟沉沙。正在自己頹廢的時候，《論語》的一個句子跳出來，救了即將崩坍的心。

冉求曰：“非不說子之道，力不足者。”子曰：“力不足者，中道而廢，今女畫。”哈哈，孔老夫子這不就是在說我嗎？哦，力不足者，原因是自己畫地為牢了，自己半途而廢了。當孔老夫子一番話在我耳畔響起的時候，我的心安定下來。

依然是慢動作播放，這時我多了一個心思，看老師的手型，看老師的觸弦點，看老師落指的徽位，這是左手要注意的問題，看了，記在心里，還不夠，立馬在琴上找感覺，這時，你才發現想的和做的有出入，于是再看老師視頻，把心中的疑問帶上，瞬間就明白了問題的癥結。反復操作，貌似有了一絲感覺。

左手會了，右手也要跟上，再看老師的視頻，有了上次看視頻的經驗，這次就能看出視頻中的道道了，心里滿是歡喜。帶著一絲絲敬畏開啟了雙手彈奏，怎么覺得自己手下的音有些怪怪的的，再看老師視頻，原來力度呀！手指的觸弦點都需要微妙的配合，毫厘的差失，謬之千里。

這時一句話在耳畔響起：把進步交給練習。練，帶著思考練，帶著敬畏練，帶著歡喜練，如此，覺得每一個音都在告訴我各種深刻的人生道理，比如，你要慢下來，你要靜下來，你要用上氣息，你要注意坐姿，你要用注意自己的腳下是否有一股氣流在涌動，當把每一個音當成自己醞釀的美酒來回味，彈琴真的是一件妙不可言的事。難怪高人都說古琴是法器。

不知不覺，我這個用碼字代替說話的方式，竟然讓我在手機上留下了一大篇的文字。我想別人看了覺得定是無稽之談，但我卻敝帚自珍，因為這里的話，句句都是我內心深處的聲音，沒有虛偽，沒有炫耀。

哈哈，我怎么偏題了，記得自己的題目是碼字，不可拖延，怎么說到古琴上了呢？想想沒有偏，沒有偏，如果剛才心猿意馬，如果剛才只是想，屁股離開樂凳子，不就沒有這可笑的口水文了嗎？不就沒有完成每日給自己規定的功課么？

正因為自己碼字，沒有拖延，才有了結果。好，我這個這個庸人又來立大志，明天在固定的時間繼續碼字。因為碼字，不可拖延。

2025年3月30日? 鄭麗玲隨筆

《黃州快哉亭記》為蘇轍佳作。蘇軾文章精妙絕倫，弟弟蘇轍同樣才華橫溢，兄弟二人雙雙躋身“唐宋八大家”之列，加上父親蘇洵，“一門三蘇”均為大文豪 ，這般書香世家，讓人拍手稱絕。

文中“濤瀾洶涌，風云開闔”短短八字，視角由下而上，瞬間勾勒出一幅開闊的動態畫卷，將磅礴的自然之景描繪得栩栩如生。古人寫景，文字精悍卻極具畫面感，我想，這正是古文獨有的魅力。“風無雄雌之異，人有遇不遇之變”，生活中難免遭遇不快，心境與眼界不同，對事物的感知便大相徑庭。

蘇軾與蘇轍兄弟情深，二人都樂觀豁達，不僅性格相仿，志向也高度契合。他們和張懷民能成為摯友，正是因為彼此志趣相投。“物以類聚，人以群分”，如我們群里的老師，雖身處各地，卻能相聚云端，每日抽出兩小時共讀共寫。這無疑也是“同聲相應，同氣相求”的生動體現。

2025年3月30日 徐新云晨記：

? ? ? 最近讀著《古文觀止》中曾鞏寫的《寄歐陽舍人書》。我對曾鞏的認知只局限在“唐宋八大家”之一，對他的作品以及其他信息，確實是知之甚少。對其他的“唐宋八大家”，我也只有簡單的認知：朝代，以及一些著名的代表作。

? ? ? 讀了《古文觀止》，鄧老師說了才知道，歐陽修、王安石、曾鞏都是江西人。說實在的，我對“江西”這個省份真的太帶有刻版印象了，特別是兩個稱呼：一是“江西老表”，二是“江西小炒”。尤其是“江西小炒”，以其物美價廉深得老百姓的喜歡。

? ? ? 我們村子的周邊在近幾年興辦起了很多工廠，加上離義烏近，也就有了很多的外地打工者，因此村子里就有了第一家“江西小炒”。慢慢地，打工人越來越多，租房者越來越多，電瓶車和小汽車也是越來越多。那么“江西小炒”也就一家接一家，現在已經有五家了。緊挨我家左邊的就有一家，右家隔四間房子的又有一家。人雖然多，但帶來生活的方便也是實打實的。有時不想燒了，就到隔壁去點兩三個菜，在家坐等著就好了，老板會送到我家來。吃完不用洗碗，直接送回去就好。唯一的遺憾就是老板怎么也不愿意不放辣，少放一點也是要放的，這大概辣是浸在江西人骨子里的，不可更改，不可逆轉。

? ? ? 去年我們參加系統組織的工會氣排球比賽，因為比賽結束已經十二點半了，回校是肯定沒有午飯了，所以隊長就提議一起去江西小炒，他說保證大家不會后悔，吃了還想吃的。果然，我們一行11個人，還有6個是球場上生龍活虎的男隊員，又是剛剛比賽結束，消耗大量體力，正餓得前胸貼后背的時候，點了一大桌菜，有葷有素，大家都吃得可飽了，居然才花了不到300塊錢。然后，后面的兩天比賽中，中餐就都在江西小炒里解決了。又美味又實惠的江西小炒，真的是牛馬們的最愛啊！

? ? ? 今年春節時，曾刷到過呼喚江西小炒趕緊回來上班的視頻號，還刷到過江西小炒們回家過年時高速公路堵車的情景。不知道其實省份是不是像我們一樣，千呼萬喚江西小炒回來上班，解決牛馬們的生活大問題。

? ? ? 再讀曾鞏的文章，竟覺得多了幾分力氣，估計是江西小炒給的力量吧。

2025年3月30日曾瑞云晨間隨筆65

說明書

今晨早起讀到郭鳴鳳老師寫說明書看到了當老師的不易，特別是當班主任更不易要與各課老師了解孩子學習及課堂表現情況，又要與家長保持聯系，做到家校同教。再讀到鄧老師讓沒完成作業的孩子寫說明書，也看到小孩們學習之難，下課后上各種補課，很晚回家，很晚才的完成作業，做完還在加班的父母無法給孩子簽名，孩子等到困得不行，看到鄧老師擁抱孩子時，為鄧老師全心愛孩子而感動。前兩天好像也看楊利老師寫孩子寫說明書。

這段時間也不知為何，總有許多令人感動的事不由的淚如雨下。

何時變得如此易感了。

初次讀到說明書有點蒙，不知道是指什么，后面看了孩子的說明書，既讓老師了解到他們的狀況，也讓孩子自我教育，減少了師生間對干的沖突的矛盾，沒有切嘶底里，沒有頂嘴狡辯，也沒有惡言相向，孩子的委曲也得于渲泄，而是各自心平氣和靜悄悄將所有矛盾處理好！

這個說明書太棒了。

也許不光可以用在孩子身上，我想大人之間也可嘗試的用用，也許一樣會產生妙不可言的作用。

2025.3.30楊慢慢雜記之生巧風波

上周，辦公室同事跟我們分享了她老公從日本買回來的生巧。

生巧，何許美食也？我只聞其名，卻不知其究竟，所以也是花姑娘上轎——頭一回有機會見到、嘗到。

一顆顆生巧呈小長方體狀，外形與顏色都和正常巧克力別無二致。只是表面覆蓋了一層可可粉，恰似給它披上了一件薄紗衣。

我對巧克力的感情平平，也沒有過多的期待。攤開手，接住一小塊，自然地放進嘴巴里，或許正因為毫無期待，反而覺得格外美味。此時旁邊比我先品嘗到的同事大聲驚呼：“也太好吃了吧，日本人在這方面果然很厲害！”這句話好像給我嘴巴里的巧克力增加了別樣滋味，我便細細品味起來，嗯，絲滑不用說，畢竟它的本質還是巧克力，那“生巧”的“生”體現在何處呢？是沒有成熟的意思嗎？我不禁疑惑。

細細感受，它的口感好像確實與常見的不同。它更柔軟，如同嫩豆腐，又似嬰兒的臉蛋兒。甜度恰到好處，散發著淡淡的可可香味。我也忍不住附和：“真的很好吃！”同事見我們都很喜歡，便又給每個人分享了一塊。我心滿意足的同時，肚子里的饞蟲愈發鬧騰起來。

這時旁邊的同事說，讓她表姐找一下國內受到好評的平替生巧（因為日本代購的都比較貴，她的表姐剛好是在快團團賣東西。），效率極高，兩分鐘不到，她就把鏈接分享了給我。我當時還沒有決定要買，心里想著平替的口感或許趕不上正宗的日本生巧。

到了晚上，饞蟲又出來叫囂了，我不禁點開鏈接，買了一盒。

三天后，平替生巧到了，我滿懷期待地吃上一塊，果然，期待越多，失望就免不了。我吃了幾塊，覺得味道普普通通，便放進冰箱冷藏。

第二天托管，下班比較晚，到家的時候又冷又餓，想著趕緊做晚飯吃，這時，我想起了冰箱里面的生巧，像抓到了救命稻草一般，我麻溜地打開冰箱，抓起一塊就放進嘴里。這一刻，昨天覺得普通的平替生巧今天如被佛光普照過，無比美味呀！我一口氣吃掉了剩下的六七塊，才滿意地擦擦嘴。

品嘗到了平替的美味，我的生巧癮就犯了，那天品嘗到的日本生巧的美好感覺又涌上心頭，要不，買一盒嘗嘗？我跟自己商量。買吧，就嘗一嘗，又不是經常吃。

于是，我在淘寶找到了一樣的，是別人代購的，但是我不知道那天吃的是哪個口味，也不好意思去問，我索性點了一個最保險的“原味”。

沒想到，這物流速度真是驚人，今天我吃完火鍋回來就收到了快遞。呀！趕緊拆開嘗嘗，我小心地拆開包裝，發現盒子里還包裝了一個透明袋子，真是講究。終于進嘴啦！咦？怎么這么甜呢？是不是我的味覺出了問題？再來一塊，還是很甜……我當即決定，再也不會惦念生巧二字了……

唉！不禁讓我想到朋友給我講的魯迅寫的《社戲》，我們后來看了很多場戲，但再也沒有如那天的精彩……我們懷念的，往往不是那場戲，而是那種情境那種心情和那時候的自己……

2025.3.30? 趙藝隨筆

前天晚上，我凌晨一兩點才睡，結果第二天早上根本起不來，一覺直接睡到了八點多，就這么錯過了晨讀，心里別提多遺憾了。昨天我睡得稍微早了些，今早鬧鐘一響，我就立刻起床，進入會議室時，正好看到鄧老師帶著大家練唇操，接著是練唇顫音。以前練唇顫音的時候，我必須得用手指抵著兩邊腮幫子才能打出來，但是這段時間跟著鄧老師練唇操，現在很輕松就能做到了，看來鄧老師一直強調打牢基礎，真的非常有道理。

今天晨讀的內容是《道德經》第二十章。鄧老師先是詳細講解了其中的含義，隨后就開始帶大家練習。讓我又驚又喜的是，鄧老師第一個就點了我的名字帶我練。自己跟著練的時候，根本不知道唱得對不對，而鄧老師耳朵特別敏銳，哪個音不準，一下就能聽出來，還能及時糾正。就拿“荒兮其未央哉”這句來說，我唱完自我感覺還不錯，可鄧老師一下子就聽出了問題，反復給我示范了好幾遍，我才發現原來是把3音唱得比2音高了。要是自己悶頭練，這個錯誤估計永遠也發現不了。鄧老師還耐心地帶我練了兩遍，我心里別提多激動了。

最后，鄧老師講解了《黃州快哉亭記》。講完之后，她本來準備請音色情感把握都是播音員級別的徐潔老師來讀，徐老師因有事提前離線了。接著鄧老師說請兩位同學來讀，我沒有絲毫猶豫，立刻在屏幕上打了個“1”，主動報名。之前讀歌訣樂讀的時候，我完全摸不著頭腦，找不到感覺。但跟著鄧老師學了一段時間后，好像漸漸有了些感悟，就特別想試試。讀完之后，鄧老師給我提出了寶貴的建議。我知道自己還有很多不足的地方，不過我相信，只要按照鄧老師說的，堅持默默誦讀，日積月累，總有一天會取得明顯的進步。真心感謝鄧老師的悉心帶領與耐心指導！

2025年3月30日黃小娥晨間雜記：

確實，有些時候的靈感就要及時抓住，然后用文字記錄下來，不然時過境遷就什么都忘記了。

上周五其實是很普通的一天，但是對我來說卻是極其煩躁和緊張的一天。當天學校有儀容儀表和班級文化檢查。班級文化早在兩周前就已經布置好了。走廊和教室里面的布置，都是晚上四五個人一起忙活了兩個小時完成的。由于班級所在位置的原因，當天晚上布置完，過了兩天，周一到學校就發現很多學生作品從原來貼得完完整整變得散落一地。那天周一回到班上，我偶然發現墻上的作品差不多都掉光了，而且找不到原因。我心想應該是學校老師撿到收起來了，果然，等我回到辦公室，作品正穩穩地放在辦公桌上。我非常感激，就到處詢問是哪位老師做的好事，一番打聽后沒有得到結果。下課鈴響后，一位實習生老師走進來跟我講，原來是她做的。我趕緊向她道謝。說起這個小姑娘，雖然很年輕，剛來我們學校實習，但是和老師們相處融洽，而且在老師們有困難的時候會主動幫忙。我曾經對她說：“莉莉，你雖然年輕，但我看你以后肯定是一位非常優秀的老師。”她跟著指導老師認真學習，還常和我們聊學生的事情，真的很棒。想著我曾經像她這么大的時候，可比她差多了。

聊完這些作品后，下課我又和同學們把它們重新貼回去。可后面幾天都刮風，所以我們不斷修修補補。直到有一天電閃雷鳴、狂風大作，我們班的作品遭受了最嚴重的打擊。當晚，二班的班主任九點多還在學校巡查，他發微信說我們班的作品全掉光了。其實我當晚也已經預料到了，所以睡得不踏實。早上起來看到信息，便早早來到學校，把掉在地上的作品一張一張撿起來，有的甚至已經撕破了，學生作品上的色彩也模糊了。看著這遍地狼藉，我的心里實在不是滋味。自己忙了一陣之后，班上的學生也陸續來到學校，他們見狀便一起幫忙。因為第二節課就要檢查，同學們第一節課的時候一直在外面修修補補，把原本掉落的作品一張一張貼了回去，我真的很感動，只是浪費了點上課時間。想到這里，我就特別想在周一的時候好好獎勵那些同學們。這時，又有個情況，有幾個孩子跑到我身邊說：“老師，我的指甲忘了剪啦。”而且還不止一兩個。這次儀表檢查其中一項就是看手指甲有沒有剪，這讓我更加慌亂了。我明明記得要帶一把指甲剪來，甚至計劃前一天把那些家長沒留意信息的同學挨個檢查一下，結果還是忘記了。我痛恨自己這么粗心，到辦公室問各位老師有沒有指甲剪，大家都搖頭。這時，那位實習生又幫了我一把，她說她有。只見她拿出三個指甲剪，我匆忙拿了兩個，說等下還她。我拿著指甲剪問學生：“你們自己會剪嗎？”他們一個個搖頭，好吧，我就幫他們剪，一個一個把他們的指甲剪完。

這次班級文化檢查也離不開衛生。教室前一天同學們根本沒掃地，有很多紙屑，值日生也來不及掃。我放下指甲剪就投入到掃地當中。掃地過程中發現后面的柜子里有很多垃圾，都是平時手工剩下的。還有個同學說：“老師，這里有個大垃圾袋，里面裝了好多垃圾呢。”原來是有學生把垃圾袋藏在柜子里了，趕緊扔掉。掃地速度還算快，五六分鐘之后我們班就把地掃干凈，把桌椅擺放好，迎接檢查。這些工作做完之后，我也要去投入到檢查別的年級的工作中。一切都塵埃落定，昨天學校發布的檢查結果顯示，儀容儀表方面我們班沒有扣分，班級文化布置方面獲得了特等獎。看到消息之后，我馬上給家委發信息，感謝他們的付出。其中有位家委全權負責班級文化的一些設計，才讓我能夠全身心地投入到教學當中。所謂家校合作，真的很有必要。有了家委的幫助，使得我在教學之外的工作輕松了很多 。

2025年3月29日熊鳳珍晨記一一

品蘇轍《黃州快哉亭記》，感兄弟深情?

最近幾天，我們在鄧老師引領下沉浸于王安石、曾鞏文章的研讀之中。作為江西人感到自豪的是，唐宋八大家里，竟有三位來自江西。今天清晨，曉窗書會鄧老師帶學友們開始學習蘇轍的作品，他同樣位列唐宋八大家之中。鄧老師為幫助我們記住這八位文豪，還編了一句口訣：“一韓一柳一歐陽，三蘇曾鞏帶一王。”上句以歐陽收尾，巧妙引出下五位，而這五人皆為歐陽修的門生。? ? ?

蘇轍，是蘇軾的胞弟。蘇軾的作品，大家耳熟能詳，像《水調歌頭·明月幾時有》《念奴嬌·赤壁懷古》等，均為傳世經典。相比之下，盡管蘇轍同樣在唐宋八大家之列，可平日里，人們對他文章的研讀卻相對較少。《黃州快哉亭記》便是蘇轍的一篇佳作，字里行間，滿含對兄長蘇軾的慰勉之意。? ? ?

蘇軾與蘇轍自幼一同成長，二人不僅是血脈相連的兄弟，更是文學道路上的知己。他們一同考中進士，在漫長的歲月里，常借助詩詞書信，交流創作心得，分享生活感悟。蘇軾一生跌宕起伏，命運多舛，每當遭遇困境，蘇轍都會毫不猶豫地給予支持，成為蘇軾最堅實的后盾。? ? ?

在《黃州快哉亭記》中，“使其中坦然，不以物傷性，將何適而非快？今張君不以謫為患，竊會計之余功，而自放山水之間，此其中宜有以過人者。”張懷民是蘇軾的好友，兩人一同謫居齊安。蘇轍在文中贊揚張君在困境中展現出的豁達胸襟，實際上，這何嘗不是對兄長的安慰與鼓勵？這份跨越時空的手足深情，在文字間緩緩流淌 。

2025年3月30日 星期日 郭鳴鳳日記

“在樓下，玉蘭花前，我們愉快地拍照。陽春三月，玉蘭花像是給天空寫了一封情書。熱烈而又懇切。碩大的花瓣仿佛停棲的白鴿，將已消的寒意與初醒的暖陽一同揉進瓷白的褶皺里。”

? 這是摘抄的文字，如此美麗的句子，作者一定是一個心思細膩，捕捉到美麗的人！但其實那篇公眾號文有個非常獨特的名字叫《在看不見的地方努力》，我想到了我們群里的這群人，每天清晨五點多鐘起來，一起匯聚在騰訊云端，跟著敬愛的鄧老師一起讀書學習，這個時間可不可說也是在別人看不見的地方努力！

? ? “為讀懂一則清談，翻閱近十本書。這種錙銖必較、皓首窮經的鉆勁、姿態，值得很多人學習。做學問、寫文章，就該這種樣子。

? 往深處鉆一口井，泉水才會從大地深處噴涌而出。”看到這樣的文字，我的腦袋里想到的是前些天，鄧老師帶我們一起讀《孟嘗君列傳》時，也是翻看很多書籍，只為給我們講清楚這篇長達三千多字的史記文章！當然最后那句“往深處鉆一口井”也讓我想到了《道德經》里的絕學無憂這四個字，不就是讓我們往深處去掘井嗎？不起眼的事情天天做，做到極致，那也是非常了不起的！那個湖南懷化女孩曉華就是把理發這件事做好，居然讓她上了春晚的后臺。那個非常火的酒店鋪床的示范員，也是刻苦練習，讓自己的鋪床時間在縮短且變得有效！

? 可見世間的任何事情只要你做得與別人不一樣，是好方面的不一樣，那還有什么憂慮呢？

? ? 一點感悟，一點淺見，與大家分享！！

2025年3月30日小石頭雜記

? ? ? 康華蘭曾講過一段發人深省的話：你購置了一輛豪車，卻總是在車內憂心這個困難、煩惱那個問題，如此一來，實際上是司機享受了豪車帶來的舒適；你購入別墅，卻僅僅回去睡個覺，結果別墅反倒成了保姆享受的福利。所以康老師告誡世人，不要過于忙碌。這與鄧老師所倡導的“慢一點，再慢一點”有著異曲同工之妙。

? ? ? ? 于我而言，每逢周末，便是給自己放松的時候。隨心隨性地看看菜苗是否又長高了一些，瞅瞅花草是不是含苞待放。這個周末，我和姑娘一起商量晚飯吃什么。妞提議說：“要不咱們做包子吧，好久好久都沒吃自己做的包子了。”她還興致勃勃地表示要做紅糖饅頭，我則負責做香菇肉包。

? ? ? 由于時間緊張，我們倆迅速開始和面。之后，妞去寫作業，我前往超市采購香菇、肉沫和蔥。考慮到晚上還有國畫課，面團發酵的時間不太充裕，但我們還是決定按計劃行動。用紅糖和的面發酵得格外好，我把面搟開，均勻地鋪上一層紅糖，再卷起來，切成一個個小塊，在中間輕輕劃上一刀，然后放進小蒸籠里進行二次醒發。趁著這個間隙，我搟皮開始包包子，緊趕慢趕，先包出幾個，好讓晚上有得吃。

? ? ? ? 二次醒發的時間不長，很快就開始蒸了。那一刻，我的心里滿是忐忑，實在不確定這次能不能成功。我和姑娘湊到蒸箱前，眼睛一眨不眨地往里瞧。看著包子和饅頭一點點膨脹起來，姑娘興奮得歡呼雀躍。

? ? ? 人總要體驗成功帶來的喜悅。如今的孩子實在太不容易，似乎只有在學習或者考試中取得好成績，才能感受成功的滋味，可還有很多孩子連這樣的機會都沒有。正因如此，現在大力提倡勞動教育，我深感十分必要。盡管孩子步入初中后，學習節奏很快，但我還是希望姑娘能有一些閑暇時光，參與美食制作，讓身心得到放松和愉悅 。晚安[玫瑰][跳跳]

《東江秀田學府賞懷》

東江秀田學府，

踞于粵北新豐，

此地享粵之“香格里拉”美稱。

余居于此，

觀風云變幻，煙霞明滅；

望日出之際，光芒破霧。

沐乾坤清朗，心曠神怡，

欣感慨系之，實乃快事也！

此間

山青水凈，滋養學府。

人文薈萃，蔚然成章。

斯府斯景，鐘靈毓秀。

啟智育人，誠乃勝地也！

(今晨讀蘇轍之文有感而閑吟成文幾句，"學校"古語為"學府")。