“不好好吃飯就要餓到明天”，然后寶寶任性就是不吃，最后你乖乖給他買了冰激凌，買了玩具車，在他餓了的時候帶他去了你本不想讓他多接觸的快餐店，買了油炸雞塊、膨化食品和碳酸飲料。
“爸爸下周不忙了就帶你去游樂園”，在孩子第N次請求后你滿懷歉意地說，然后一忙就忘記了這回事。偶爾很久后突然想起，還在暗自慶幸，孩子不提了，說不定孩子也忘了呢！
“媽媽，婷婷媽媽天天給她講故事書，她還講給我們班上同學(xué)們聽呢，可有意思了，我都不會，你也給我講故事吧”，寶寶渴望地眼神望著你，你一邊刷碗一邊應(yīng)付著，“等媽媽刷了碗，洗完衣服就給你講”。然而等你忙完，不是發(fā)現(xiàn)寶寶困得不行了，就是找遍了家里，竟然沒有一本能給孩子講的故事書。
你沉浸在生活的忙碌里，心里想著，自己孩子有吃有喝，穿的、玩的都不比別人差，啥都不缺，你也用心帶了的。
在你一次次地變像“說謊”中，孩子對你的言語信任度在慢慢降低，漸漸淡化了承諾在意識中的價值，以后也會照你的樣子做。
他會覺得說的做不到?jīng)]關(guān)系，沒有什么不好的后果；任性也并不會真的有懲罰，有時候反而有糖果；爸爸媽媽的話也不必太當(dāng)真，很多也并不是真的。久而久之，這就形成了孩子的意識，你再說什么乖孩子說到就要做到，孩子也沒那么聽得進(jìn)去，因為大人都做不到。再說給媽媽講講學(xué)校的事，孩子也不會積極樂意地講了，因為說了好幾次媽媽都沒有給自己講過幾個故事。
你每天叮囑孩子，食物各有營養(yǎng)，挑食不好，一邊自己選擇性的吃；一邊對孩子說這次考的好了帶你去你最喜歡的游樂場，一邊因為工作的忙碌每每食言？你一邊當(dāng)著孩子面前整天抱怨吐槽生活的無趣與糟糕，忽略對孩子高質(zhì)量的陪伴，一邊羨慕別人的孩子脾氣好、有風(fēng)度、活潑愛笑？你一邊讓孩子自己玩，把教育孩子都丟給學(xué)校，一邊羨慕都是同齡人、一個班的，為什么別人家的孩子口才好，思維靈活？
耳濡目染勝過言傳身教，你想讓孩子養(yǎng)成的品格，首先自己做到；你想讓孩子養(yǎng)成的習(xí)慣，帶著他去踐行，在啟蒙中培養(yǎng)孩子的興趣和習(xí)慣。
孩子首先是你的，然后才是學(xué)校的，老師的，不是把孩子丟給學(xué)校 ，學(xué)校就可以培養(yǎng)出無數(shù)個聰明伶俐的萬能兒童，這里的差異性不可避免，因為家庭環(huán)境的影響至關(guān)重要，甚至對孩子的品性影響超過學(xué)校教育。
你所羨慕的別人家孩子的品格，為什么自己孩子沒有?
是真的沒有，還是被你放大了缺點漠視了優(yōu)點？假如真的沒有，是因為什么？別人家的孩子又是怎么培養(yǎng)的這些品質(zhì)？作為一個成年人，思維力和判斷力都足夠讓你找出答案。
別人的孩子脾氣好、有風(fēng)度、活潑愛笑、有愛心，再看她的媽媽就是一個恬淡從容的婦人；而你常常容易發(fā)火，當(dāng)著孩子的面抱怨工作的辛苦，生活的枯燥，各種八卦，換位思考，孩子面對這樣的生活環(huán)境，脾氣還恬淡的了嗎？小小年紀(jì)就被大人灌輸成人世界的種種負(fù)面觀念，還怎么活潑開朗？
別人的孩子口才好，思維活躍，她的爸爸每天晚上睡前就陪他讀故事書，陪他重新改編游戲，并且進(jìn)行小小演講比賽！再看你的孩子，你陪他做了什么，沒錯，你叮囑他認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好寫作業(yè)，認(rèn)真讀書，放學(xué)做好了可口飯菜給他吃；然后陪他一起看電視，玩游戲也只是單純的玩游戲，從來不曾引導(dǎo)他思考游戲的意義，從中學(xué)到了什么！
每天晚飯后，你捧起大人的書，家里給孩子準(zhǔn)備了好多種類的兒童讀物，這時候叫上孩子和你一起開啟美妙的親子閱讀時光多好啊！哪怕只是你讀你的，孩子讀孩子的，這種熏陶和影響都是你給他說100遍“多讀書”無法比擬的。再陪孩子一起讀讀他們的故事，問問孩子的閱讀看法，走心的和他聊聊，你會發(fā)現(xiàn)你錯過了多少！
