近期一直在思考如何有效讀書(shū)，2016年讀完19本書(shū)，也就是一字一句的讀完了，現(xiàn)在回憶起來(lái)，只能零星的記起很少的內(nèi)容。甚至好多書(shū)翻開(kāi)了前幾頁(yè)，就被束之高閣。總結(jié)原因主要為以下兩點(diǎn)：1、讀書(shū)方法不對(duì)，總是追求一字一句讀完，全篇讀書(shū)的速度沒(méi)有變化；2、讀書(shū)目標(biāo)不明確，沒(méi)有辨別是只需要了解資訊信息還是掌握知識(shí)要點(diǎn)。3、總覺(jué)得時(shí)間不夠和精力不夠。經(jīng)學(xué)霸同事推薦，讀完《這樣讀書(shū)就夠了》，書(shū)中總結(jié)的成人學(xué)習(xí)問(wèn)題引起共鳴，推薦的讀書(shū)方法對(duì)我很有啟發(fā)。
一、全書(shū)理解
根據(jù)自己的理解，用思維導(dǎo)圖將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理。
二、讀書(shū)認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變
書(shū)中總結(jié)了成人學(xué)習(xí)問(wèn)題集中在3方面：1、沒(méi)時(shí)間、沒(méi)精力；2、看不懂、記不住；3、看不下去。相信很多人都有上面的問(wèn)題存在。歸其原因，我覺(jué)得是沒(méi)有掌握讀書(shū)方法。讀書(shū)之前，我們應(yīng)確定圖書(shū)類型和明確讀書(shū)目標(biāo)，如只是了解一些資訊信息，我們可以采取檢視閱讀法，比如：虛構(gòu)類的故事、雜志等圖書(shū)；如需學(xué)習(xí)掌握某類知識(shí)內(nèi)容，我們可以采取RIA便簽讀書(shū)法，比如：致用類的圖書(shū)。采取適當(dāng)方法讀書(shū)，讓讀書(shū)變得容易、輕松、有效。
之前自己的讀書(shū)認(rèn)識(shí)是不遺漏任何內(nèi)容的全篇同一速度讀完，讀任何類型的書(shū)都是同一種方法。讀完本書(shū)，對(duì)于致用類圖書(shū)，我將采用RIA便簽讀書(shū)法，不將讀書(shū)變成新的生存負(fù)載，致力于能力提升和行為改變。
三、應(yīng)用RIA便簽讀書(shū)法
大道至簡(jiǎn)，RIA便簽讀書(shū)法的目標(biāo)是用最簡(jiǎn)單的工具和方法來(lái)提高閱讀致用類圖書(shū)的效果。便簽讀書(shū)法體現(xiàn)了高效成人學(xué)習(xí)的3核心：閱讀（R）、引導(dǎo)促進(jìn)（I）、拆為己用（A）。
便簽讀書(shū)法步驟：第一步，確定致用類圖書(shū)及讀書(shū)目的； 第二步，快速通讀全書(shū)；第三步，確定有用知識(shí)點(diǎn)片段，細(xì)讀；第四步，采用I便簽，用自己語(yǔ)言重述知識(shí)點(diǎn)；第五步，采用A1便簽，描述自己相關(guān)經(jīng)驗(yàn)；第六步，采用A2便簽，設(shè)想今后如何運(yùn)用；第七步，將A2便簽集中，貼在醒目位置，提醒自己日后應(yīng)用，改變行為。
結(jié)合自己的理解，在書(shū)中的便簽讀書(shū)法步驟上做了些許調(diào)整，形成上文的七個(gè)步驟，在之后讀致用類圖書(shū)將開(kāi)始應(yīng)用，期待改變行為。
