有天夜里，豆包睡著睡著突然哭了起來，打開燈一看，原來是流鼻血了。止住了血后，豆包迷迷糊糊的又睡著了。可能鼻子還是不很舒服，她摳了摳鼻子，結(jié)果剛剛止住的鼻血又流了起來，這回止住鼻血花的時間更長。
反復(fù)折騰了好一會兒后，豆包睡不著了，非要爸爸抱著她去客廳玩，遭到了溫和的拒絕后，又提出要玩影子的游戲，過一會兒又要爸爸給她倒水喝，爸爸給她倒了水后又哼哼唧唧的不滿意，還要倒水，又要找她的小熊玩偶，得知小熊玩偶被落在爺爺奶奶家，又嘟囔著小熊怎么能自己出去玩呢，一副不滿意的神情。爸爸安慰了幾句后，又要爸爸倒水，又要抱，橫抱豎抱都不滿意，大哭了起來。
爸爸簡直是我見過最有耐心的人，雖然半夜被吵醒，還是極盡溫柔的安撫了豆包很長時間。結(jié)果手忙腳亂的折騰了快一個小時，豆包還是各種不滿意，又喊著要找媽媽。我只好極不情愿的坐起來，雖然有點心煩，但看到窗簾上的樹影，瞬間想起了正面管教中的“想象自己是棵樹”的活動，調(diào)整自己回到了溫柔而堅定的狀態(tài)。
我抱著豆包，她掙扎著想讓我站起來抱她，在她的掙扎下，我肚皮一陣陣發(fā)緊，知道現(xiàn)在的狀態(tài)根本堅持抱不了她多久，我現(xiàn)在需要盡快幫她平復(fù)煩躁的情緒，才能哄她繼續(xù)睡覺。
我抱著她輕輕的搖晃著，一手從上到下?lián)崦募贡常p輕的在她耳邊說：“豆包剛才流了兩次鼻血，心里有點害怕；又找不到小熊，特別不滿意；而且爸爸也不明白豆包的要求，豆包覺得爸爸不理解你，可委屈了。”
豆包不哭了，變?yōu)榧贝俚拇瓪猓f：“嗯。”
我繼續(xù)跟她共情：“豆包現(xiàn)在有點心煩、有點緊張、有點難過，還有點生氣。”說到“生氣”的時候，感覺到豆包繃緊的身體一下子軟了下來，摟著我的脖子趴在我肩上，重重的說了聲：“嗯！”
我想起了豆包有一本繪本《菲菲生氣了》，講的就是菲菲從生氣慢慢平復(fù)下來的故事，于是問豆包：“你記不記得有一本書上有一個小朋友，她的姐姐搶走了她的玩具，她可生氣了，她感覺到身體里有一團(tuán)火焰！豆包身體里是不是也有一團(tuán)火焰？”
她說：“嗯！”
我問：“那個小朋友怎么辦的？她把火焰吼出來了是不是？她怎么吼的？”
豆包學(xué)著故事書說：“roar！”
我說：“再大點聲！roar！”
她也roar了好幾次，開始笑了起來。
我又問：“后來小朋友怎么辦了？她爬到大樹上，感覺到微風(fēng)吹著她，她聽著鳥叫，看著流水和浪花。然后呢？”
豆包學(xué)著書里的原話說：“廣大（的）世界安慰（了）她！”
我笑著問：“嗯，你把書上的故事記得真牢呢！那廣大的世界有沒有安慰豆包啊？”
豆包笑了，說：“嗯！”
接下來我唱了一小段她喜歡聽的歌，她就自己要求去睡覺了。前后不到五分鐘。
可是當(dāng)躺下的時候，她卻不愿跟爸爸睡在一張床上，明顯剛才對爸爸的情緒還沒有完全消解。
我又問她：“剛才你提的要求爸爸都聽不懂，你是不是覺得爸爸不理解你、不愛你？”
豆包重重的說：“嗯！”
我跟她說：“爸爸剛才雖然聽不懂你的要求，但是爸爸剛才抱了你很久，給你倒水，還幫你找小熊，爸爸是不是很努力的在滿足的你的要求？”
她說：“嗯！”
我說：“爸爸剛才聽不懂你的話是因為你一直哭著說話，爸爸聽不清楚，咱們下次不哭的時候再說話，爸爸就能聽懂了，好嗎？爸爸一直都很愛你的。”
豆包說：“好！”就自己爬回爸爸身邊，躺下兩三分鐘就睡著了。
孩子消化不了自己情緒的時候，有可能會提出各種各樣不合理的要求去尋求歸屬感和價值感。作為大人，我們有必要保持溫柔而堅定的態(tài)度，幫助孩子面對自己的情緒，而不是用妥協(xié)、滿足他們所有要求的方式來填補歸屬感和價值感缺失造成的無底洞，對于這樣的溫柔孩子感覺不到底線，會變本加厲的試探（當(dāng)然，鎮(zhèn)壓孩子的情緒也是不可行的）。同時我們也有義務(wù)幫助孩子學(xué)會處理自己的情緒，當(dāng)他們的情緒消散，會看到原來愛就在身邊。
