? ? ? 今天老師讓談?wù)剟?chuàng)傷經(jīng)歷，半天不知道寫什么好，不是因?yàn)橐磺羞^于順利，而是成長的道路實(shí)在曲折，好了傷疤還沒忘了疼，有的至今難以訴說。跟平時(shí)習(xí)慣一樣，什么話題談不下去的時(shí)候，就談工作。于是就想起了工作中的一次失敗。在寫下這些句子的時(shí)候，隱隱覺察到，自己其實(shí)不愿意承認(rèn)自己敗得那么慘。
? ? ? 那是好幾年前的一個(gè)春天，我剛考出了咨詢師，分管心理健康工作。雖然我自己知道自己除了一張證，干嗎也心虛，但是領(lǐng)導(dǎo)的一路吹捧，還是讓我在同行之中小有名氣。確切地講，我至今也想不明白領(lǐng)導(dǎo)為什么對我如此有信心。結(jié)果那年區(qū)里第一次進(jìn)行心理健康課的優(yōu)質(zhì)課比賽。在大家的推舉中就報(bào)上了名，因?yàn)槿珔^(qū)根本沒有學(xué)校開設(shè)這門課，而且都是別的學(xué)科的老師客串，領(lǐng)導(dǎo)老師們都對我的成功充滿期待，甚至覺得勝券在握了。一副我選不上就沒了天理的狀態(tài)。我也不敢放松，積極準(zhǔn)備，領(lǐng)導(dǎo)老師們也都熱心指導(dǎo)。滿以為沒問題了，結(jié)果到了抽簽的時(shí)候，教研員讓抽簽講科學(xué)課中的內(nèi)容，什么垃圾分類與處理；什么節(jié)約水電等等。經(jīng)過了一番交涉，最后同意我講自己設(shè)定的心理課了。去了之后，發(fā)現(xiàn)參賽的都是講了別的。明明市里的通知是心理，怎么會(huì)成了別的呢？這件事至今我也想不明白。但更匪夷所思的還有參賽結(jié)果，所有參加比賽的都沒選上，最后是內(nèi)定的一個(gè)中原小學(xué)的老師代表區(qū)里去市里參賽了。
? ? ? 我越想越不服氣，通過熟人，去了比賽現(xiàn)場學(xué)習(xí)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)就是心理課的比賽，根本不是區(qū)里說的講科學(xué)。我直接找到了市里的負(fù)責(zé)人，雖然我知道自己不可能入選了，但是我還是希望得到專業(yè)的指導(dǎo)。市里的領(lǐng)導(dǎo)看了對我的課表示認(rèn)可，然后告訴我他們也愛莫能助，因?yàn)槲覀冞@一級不歸他管。這件事就這么不了了之了。
? ? ? 從那以后，區(qū)里有什么事情從來不聯(lián)系我，我從這件事中也深刻體會(huì)到了，很多事情不是努力就能得到的。然后就靜下心來繼續(xù)讀我的心理學(xué)，堅(jiān)持認(rèn)真接待每一位來訪。后來領(lǐng)導(dǎo)不知道通過什么關(guān)系，弄了個(gè)省里的名額，報(bào)名參加了評選，結(jié)果是，我被評為省先進(jìn)個(gè)人，學(xué)校卻沒評上。
? ? ? 確切地講，我始終覺得這個(gè)先進(jìn)個(gè)人也是領(lǐng)導(dǎo)照顧的。拿到證書的時(shí)候，心里真是五味雜陳。這些經(jīng)歷給我的感覺是，成敗，其實(shí)很多時(shí)候憑的不是我們個(gè)人的水平如何而是很多的不確定因素在起作用，既然成敗與我無關(guān)，我也沒必要為此高興或者難過了，過好自己的日子要緊。于是現(xiàn)在我還是在繼續(xù)做我的心理學(xué)，還是認(rèn)真接待每一位來訪，大家認(rèn)可我就很幸福。什么榮譽(yù)稱號也沒有，照樣挺有成就感，還覺得很踏實(shí)。
? ? ? 根據(jù)哀傷的五個(gè)階段進(jìn)行梳理:沒選上的結(jié)果出來以后，起初有點(diǎn)不信（否認(rèn)階段），繼而不承認(rèn)自己水平不夠，當(dāng)知道參加初賽的都沒選上之后，心情稍微緩解了一點(diǎn)點(diǎn)，但還是不甘心就這么算了我可以不去，（憤怒階段）必須讓他們付出代價(jià)于是找市教委領(lǐng)導(dǎo)，并參加了市里的聽課，尋找自己和入選老師的差距，當(dāng)時(shí)的目標(biāo)就是，不能白折騰，一定要有收獲和提高。領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真看了我的課予以肯定和安慰心情稍稍又好了些，（有點(diǎn)抑郁）全區(qū)都知道這次預(yù)賽大家被耍了，看到她挨罵心情平衡了。然后繼續(xù)研究自己的學(xué)問跳過區(qū)里市里，直接省級了，雖然覺得名聲是虛的，（接受現(xiàn)實(shí)）但好歹算是找回點(diǎn)面子，一切扯平了。
