01
不知道你們是否有同樣的感受：
自從孩子開始有了自我意識(shí)之后，小情緒就開始爆棚了。
尤其是會(huì)爬會(huì)走時(shí)，看到什么都好奇，什么都想看一看，什么都想摸一摸；拿到手里的東西不管能不能吃，先塞到嘴里嘗一嘗·····如果這些沒有被充分的滿足，孩子就直接用哭來表示。
為了哄孩子吃飯、睡覺，簡(jiǎn)直使勁各種招數(shù)，特別羨慕別人家的天使寶寶，對(duì)自己的小惡魔是又愛又恨。
02
曾經(jīng)，我家小姑娘就是別人眼里的天使寶寶，性格乖乖，不愛鬧，睡得好，吃得好，玩的也好。
但最近卻讓我很頭疼，從小姑娘現(xiàn)在常有的種種小情緒里，我深刻的感受到了這是一個(gè)急性子的小姑娘。
曾經(jīng)，我也是急性子，到現(xiàn)在依然是，但我的急性子并不等于暴脾氣，而是做事干脆利索，所以才有了現(xiàn)在強(qiáng)執(zhí)行力和超自律。
而急性子，好比一把雙刃劍，可以往好處發(fā)展，成為一個(gè)人的優(yōu)秀標(biāo)簽；也可以往不好的方向發(fā)展，成為一個(gè)人不受歡迎的主要原因。
在面對(duì)小姑娘時(shí)，自己在性格上的由急變緩，都化為母愛柔情，我甚至覺得自己從未如此溫柔過。
03
幾個(gè)小姑娘現(xiàn)在常有的情緒和我的處理方式
①關(guān)于喝奶等不及時(shí)的小情緒
小姑娘睡醒餓了就要喝奶，開始找奶瓶，然而奶溫過高需要等候時(shí)，小姑娘就開始哭，眼淚就嘩啦啦的下來。
有時(shí)候哄哄還好，但有時(shí)候我也會(huì)借此機(jī)會(huì)讓小姑娘學(xué)會(huì)等待，所以，我會(huì)一邊抱著小姑娘，一手拿著奶瓶，讓小姑娘伸手摸摸，告訴她：燙，所以是不能喝的···她自己隔著硅膠奶瓶摸了，感覺到了燙，就會(huì)縮回，而體驗(yàn)過了，她才會(huì)明白為什么媽媽現(xiàn)在不讓她喝。
所以現(xiàn)在小姑娘新學(xué)會(huì)的技能就是，知道了要等等，然后還會(huì)自己呼呼吹氣，學(xué)著讓牛奶散熱降溫。
②關(guān)于穿鞋拖鞋時(shí)的小情緒
小姑娘一周二開始走的很利索，穩(wěn)當(dāng)?shù)侥茏分」凡坏梗F(xiàn)在還有12天一周三，所以正在享受走路樂趣的她，經(jīng)常會(huì)還在手里抱著時(shí)，沒有穿鞋就要下來走路，而等不及穿鞋時(shí)，就開始哭······
甚至經(jīng)常會(huì)穿著鞋走出走進(jìn)，直接從廚房走到房間的爬行地墊上，通常，爬行地墊我們都是要求拖鞋才能踩，所以當(dāng)她直接邁步?jīng)_進(jìn)房間被我攔下時(shí)，她不情愿，就開始哭·····
下地走路要穿鞋，這是一個(gè)常識(shí)，進(jìn)房間拖鞋，這是一個(gè)規(guī)則，雖然常識(shí)和規(guī)則對(duì)于不足小姑娘來說，是無法理解的。
但我堅(jiān)持相信，在孩子心里種下正確的種子，從小培養(yǎng)教化，才能培養(yǎng)孩子良好的生活方式和行為習(xí)慣。
當(dāng)小姑娘小情緒爆發(fā)時(shí)，我會(huì)耐心的告訴她，你看爸爸媽媽都是穿鞋走路的，你看，爸爸媽媽進(jìn)房間都是拖鞋的，用我們的言行舉止，告訴她正確的行為是什么，父母首當(dāng)做好榜樣。
然后抱著她，教她自己嘗試穿鞋拖鞋，這是一個(gè)動(dòng)手環(huán)節(jié)，小姑娘覺得很好玩，雖然有時(shí)候她脫不下來鞋子，著急時(shí)會(huì)哭，我會(huì)耐心溫柔的告訴她，沒有關(guān)系，孩子已經(jīng)做得很棒了，慢慢來，然后再教她怎么脫，而不是硬拉硬扯。
在行動(dòng)中教育和引導(dǎo)，讓她在動(dòng)手中一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)習(xí)，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，哪怕她仍然做不好，都沒有關(guān)系，堅(jiān)持總會(huì)帶來積極教養(yǎng)。
③關(guān)于吃飯吃零食時(shí)的小情緒
隨著小姑娘長(zhǎng)大，長(zhǎng)牙了，能吃的東西多了，就開始挑剔了。
在家我盡量不給小姑娘吃零食，都是以新鮮的水果，或者自己做的小餅干小蛋糕，尤其是給小姑娘的輔食，除了常規(guī)的新鮮蔬菜肉類外，只放鹽，沒有其他任何的添加，口味簡(jiǎn)單，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了小姑娘。
到了外面，看到我們吃的東西，她也要嘗一嘗，有些不能給小姑娘吃時(shí)，她就開始哭。
甚至其他的小伙伴吃著零食時(shí)，小姑娘看到也會(huì)想吃，湊到跟前看小伙伴吃，有時(shí)還會(huì)伸手自己搶，在這個(gè)過程中，不管是小伙伴不給，還是自己搶不到，還是其他原因，小姑娘也會(huì)哭。
我也試著給小姑娘備一些飲食：吃小饅頭時(shí)，小姑娘上火容易紅屁股；吃雪域腸時(shí)，咬一口吐一口；吃溶豆豆，總也等不及，倒一地······
總之，要么就是別人家的好吃，自己家的怎么都不吃；要么就是吃不夠，還要吃。
曾經(jīng)小姑娘不挑食，喂給吃什么吃什么，而現(xiàn)在卻是讓我頭疼，無法避免卻又沒有更好的辦法。
但現(xiàn)在好好反思我自己，我對(duì)小姑娘的飲食，不管是不是因?yàn)槲沂巧习嗟臓顟B(tài)，和全職的無法相比較，總之，我真的是用心不夠，看著同齡的父母，給孩子燉湯、做甜點(diǎn)，各類零食小吃，新鮮，營(yíng)養(yǎng)，花樣多······我都有一骨子的內(nèi)疚和自責(zé)。
唯一能做的就是：作為父母的自己做好遠(yuǎn)離垃圾食品，才能讓孩子不會(huì)在充滿垃圾食品的環(huán)境中長(zhǎng)大。
一個(gè)值得開心的是，曾經(jīng)小姑娘會(huì)追著搶吃的，而現(xiàn)在我教導(dǎo)她，學(xué)會(huì)伸出小手，然后引導(dǎo)她，問對(duì)方：能分享給我吃嗎？她雖然還不會(huì)說，但看到小伙伴有吃的時(shí)候，她已經(jīng)懂得伸手等候?qū)Ψ降姆窒怼?/p>
同時(shí)，我們也會(huì)準(zhǔn)備其他新鮮的水果，或者自家的五谷雜糧，和小伙伴一起分享，哪怕小姑娘愛吃別人家的，我也會(huì)告訴她，要把自己家的分享給其他的小伙伴，她很愿意，甚至也會(huì)分享給我吃，給奶奶吃，給爸爸吃。
PS：關(guān)于伸出去詢問別人分享吃的這一點(diǎn)，僅僅只能針對(duì)1-2歲的孩子，等孩子長(zhǎng)大了，自然不能再這樣教育，否則就是不禮貌的行為了。
④關(guān)于玩耍過程中的小情緒
經(jīng)常，小姑娘拿不到某樣?xùn)|西，或者打不開某樣?xùn)|西時(shí)，就會(huì)開始哭；還不會(huì)說話的小姑娘，支支吾吾的想要某種東西，經(jīng)常我們沒有搞清楚她到底要什么而無法滿足她時(shí)，也會(huì)哭。
小朋友之間經(jīng)常會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)玩具發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，搶著要玩，自己無法滿足時(shí)，小姑娘也會(huì)哭。
因此，我會(huì)分情況引導(dǎo)小姑娘，當(dāng)小姑娘想要玩其他小伙伴的玩具時(shí)，我會(huì)耐心教她，伸出手，然后說：能借給我玩嗎？如果可以，自然是好事，如果不行，我也教會(huì)小姑娘說：沒有關(guān)系，這個(gè)是某某小朋友的玩具，我們等某某小朋友不玩了，我們?cè)賳枂枺缓笤囍D(zhuǎn)移孩子的注意力。
如果是其他小朋友要玩小姑娘的玩具，我會(huì)教小姑娘學(xué)會(huì)分享，和小伙伴交換玩，或者一起玩，通常她都會(huì)很愿意分享，當(dāng)然也有她愛不釋手的玩具，她也會(huì)小氣，而這時(shí)候，我會(huì)告訴她，沒有關(guān)系，你先玩，等你不想玩了，我們?cè)俜窒斫o其他的小朋友。
總之，這是一個(gè)遵守規(guī)則的過程，教會(huì)小姑娘如何與小伙伴相處，甚至相處過程中發(fā)生的小矛盾，也嘗試讓孩子自己解決。
⑤和同伴相處中的小摩擦
有時(shí)候，遇到有的小伙伴年紀(jì)比較大，尤其是第一反抗期時(shí)，我家的小姑娘經(jīng)常是被欺負(fù)的，有一次，我家的小姑娘被一個(gè)2周多的孩子直接推到在地上，然后壓著，小姑娘哭著呼喚媽媽。
我第一時(shí)間跑過去，拉開那孩子，抱起小姑娘，安慰到，不怕，媽媽在，姐姐想和你玩，只是她不知道怎么表達(dá)，所以把你弄痛了，我們?cè)徑憬恪?/p>
同時(shí)也教導(dǎo)那孩子，告訴她：妹妹小，你想和妹妹玩，要輕輕的，你太用力了，妹妹就被弄疼了，如果是你，你會(huì)開心嗎？會(huì)和這樣的姐姐玩嗎？之類之類。
我發(fā)現(xiàn)身邊第一叛逆期的孩子不少，而父母的處理方式，經(jīng)常是修理，比如彈手指，打小手之類的批評(píng)方式，父母以為孩子痛了就會(huì)改正，卻是得不償失，孩子在這其中學(xué)會(huì)了打人，因?yàn)槭歉改附虝?huì)的。
通常，身邊的朋友圈又免不了類似處理方式的父母，小姑娘也會(huì)跟著環(huán)境【學(xué)壞】，比如，告訴她不能做某事，她不開心時(shí)，也會(huì)拿起手打人，甚至，大哭時(shí)，拼命的掙脫懷抱，想要躺下去打滾······
當(dāng)小姑娘表現(xiàn)出打人時(shí)，我會(huì)抓住她的手，告訴她不可以打人，因?yàn)榇蛉耸菚?huì)痛的，我們都不喜歡愛打人的小朋友，并且，時(shí)刻注意自己的言行舉止，不給孩子任何壞習(xí)慣的模仿渠道，尤其是說粗話，動(dòng)手打人等。
對(duì)于孩子來說，他們是無意識(shí)區(qū)分什么行為是好的，什么行為是壞的，一開始只是覺得好玩，如果大人越強(qiáng)調(diào)，孩子會(huì)覺得越好玩，只有轉(zhuǎn)移和正面教導(dǎo)，然后慢慢淡化孩子的這種行為，孩子才能朝著積極的方向成長(zhǎng)。
比如，當(dāng)小姑娘拼命的掙脫懷抱，想要躺下去打滾時(shí)，通常我會(huì)耐心的安撫，但當(dāng)我安撫不住，無所適從時(shí)，我會(huì)平緩的放下小姑娘，讓她躺在床上，心平氣和的告訴她，你先哭，媽媽就坐在一邊，等你哭完了情緒穩(wěn)定了，我在來抱你。
這時(shí)候，小姑娘會(huì)使勁哭，哭的更傷心，而我則在一邊默默陪伴，因?yàn)槲抑肋@時(shí)候說什么都是沒有用的，哭反而是她情緒的最好發(fā)泄，等她情緒平復(fù)了，緩過來了，我會(huì)抱起她，好好安慰她，告訴她：媽媽愛你的，雖然你還小，但是我們也要學(xué)會(huì)來講道理，不能動(dòng)不動(dòng)發(fā)脾氣，有什么事情，和你可以媽媽說·····
雖然她還不會(huì)說，也不明白什么是道理，但教育就是日常生活中隨處無形的正確引導(dǎo)，并且父母先做表率，告訴她一些正確的認(rèn)知和準(zhǔn)則，比如危險(xiǎn)的事情是小朋友不可以做的等等，然后才能更好的教育孩子。
04
類似這樣的情景還有很多，我很慶幸，曾經(jīng)的那個(gè)天使寶寶開始有了自己的小情緒，她長(zhǎng)大了，懂的用情緒來表達(dá)她的想法和需求了，然而，她的情緒表達(dá)主要方式還是哭，哭是她一種表達(dá)自己不滿意，想要反抗的一種方式。
所以，我深深的明白，0-3歲是孩子生活方式，性格品質(zhì)，心理素質(zhì)，學(xué)習(xí)能力等等形成的關(guān)鍵時(shí)期，也是教育的關(guān)鍵時(shí)期，如果我錯(cuò)失了孩子的這一成長(zhǎng)關(guān)鍵期，也許未來，小姑娘的性格就會(huì)變得急躁，甚至是矯情，亂發(fā)脾氣，等等成為【脾氣差】的那類人。
而這個(gè)和我最初內(nèi)心的期望：我的孩子是一個(gè)善良開朗，樂觀積極，聰明好學(xué)，有較好的心理素質(zhì)和性格品質(zhì)的人···是完成相左的。
我一直都很贊同一個(gè)觀點(diǎn)，那就是，【母親】這個(gè)角色在家庭中的重要性，是關(guān)乎一個(gè)家庭未來的。
所以我很慶幸，身為母親的我已經(jīng)意識(shí)到了小姑娘目前成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期點(diǎn)，我需要做好積極引導(dǎo)和正面教育，抓住每一次小情緒爆發(fā)的機(jī)會(huì)，和孩子溝通，講道理，努力培養(yǎng)一個(gè)性格良好的樂觀孩子。
但同時(shí)我也焦慮于自己是否能力足夠，信心足夠，為了給孩子樹立榜樣，也為了能更好的養(yǎng)育孩子，我必須更加堅(jiān)持并堅(jiān)定學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
05
11月份就是心理咨詢師的考試了，我們是最后一批國(guó)家認(rèn)證資格的考試，當(dāng)然很多人都希望能一次考過，所以很多同學(xué)都在緊張有序中備考，而我也不例外。
有時(shí)候，我矛盾的是，我顧著自己的成長(zhǎng)，是不是忽略了小姑娘太多····
我早上我得趁著小姑娘還未醒來，抓緊學(xué)習(xí)；晚上趁著小姑娘睡著，又抓緊看書，哪怕這樣錯(cuò)開時(shí)間來抓緊學(xué)習(xí)，依然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，5月份至今的周末大部分在上課，隨著小姑娘漸漸長(zhǎng)大，需要更多的愛與陪伴，而我又做到了什么？
突然發(fā)覺自己的不稱職，讓自己內(nèi)心滿是內(nèi)疚和自責(zé)。
孩子只有一個(gè)，成長(zhǎng)只有一次，人生沒有回頭路。
所以，當(dāng)個(gè)人的成長(zhǎng)和孩子的陪伴，時(shí)間沖突時(shí)，我應(yīng)當(dāng)以孩子的陪伴為主，并且質(zhì)量?jī)?yōu)先，小姑娘需要我時(shí)，放下一切好好的陪陪孩子，和小姑娘一起玩游戲，看繪本，帶小姑娘多接觸外界和自然，引導(dǎo)她熱愛生活，積極樂觀。
當(dāng)然，個(gè)人的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)，也不能懈怠，依然堅(jiān)持錯(cuò)開時(shí)間，高效利用，有質(zhì)輸出。
惟愿我和小姑娘的未來更有愛，更多精彩。
