一互加，惠萬家【3】
一節真正的美術課
文/塵一粒
教室里的孩子們已經從一年級讀到五年級了，五年來，近十個學期，從嚴格意義上說孩子們沒有上過一節正規的美術課。盡管課程表上蓋著“美術”這兩個鮮紅的大字，但哪個曉得怎么上美術課！
曾經中心小學來過支教的美術老師，可她來并不是完成教學的，只是要做學期資料的——一個學期從開學到結束就來那么一趟兩趟，站在講臺前在黑板上畫畫線條，拍拍照片，三五分鐘，就這樣一節美術課就結束了。孩子們剛才還一臉興奮地喊著“上美術了！上美術了！”這邊聲音還沒有落下，笑容還掛在嘴角，那邊美術老師就轉身離開。孩子們搞不懂這是在干什么？！這樣的美術課上了一年多，后來就是連這樣的美術課也沒有上了。
后來，全區開展“體藝2+1”活動，就是選修體藝術類課程——跳繩、羽毛球、乒乓球、籃球、剪紙、美術……等這類課程。我們學校也開設了美術課，前來任教的是從學校退休的老教師，他的美術功底是了得的！我二0一四年剛到學校時，他就幫我們學校畫過壁畫，我也在一間教室里見到過他的作品，他還到我們學校給全校出黑板報，聽說他還在全區的“三字一畫”比賽中拿了頭籌……
我也曾向他請教過，怎么才能畫得像他一樣？老先生笑了“我也是自己愛好，那從前在這教書的時候，每天比著書學畫的，時間長了就畫好看了！”我被老先生的謙虛、堅持而深深感動著。我也想起自己曾帶過他們美術課，真真的不合格！要么是讓孩子們直接比著圖畫書畫，要么是打開電腦搜圖畫比著畫，記得有一段時間不知道在哪個網站上檢索得來的簡筆畫教學視頻，于是那段時間便讓孩子們跟著視頻學。可是上課的是老外，我和孩子們聽不懂他說什么，只是比著他的樣子畫……基本上就是這樣，孩子們就這樣度過了他們近400節美術課。
周一下午，一點五十，我點開互加，有一節中年級的閱讀課。我問大家是上閱讀課的直播還是上美術課的回顧？孩子們異口同聲地告訴我“美術課”，于是我就拿來A4紙，孩子們也備好了彩筆，開啟了我們第一節真正的美術課。孩子們圍坐在乒乓球臺四周，顯然有點兒擁擠，但只能這樣才能看到。只有李姑娘離得稍微遠一些，多多和娜姑娘趴在電腦的左右兩冊。跟著小周老師學習《色彩的對此》，無論是對孩子們而言還是對我而言，都是第一次聽說“暖色調”“冷色調”這樣專業的名詞。老師一筆一畫的教大家怎么畫作品“橫著畫還是豎著畫”“要事先有構圖，根據紙張不能畫的太大也不能畫的過小”在上底色的時候，這可是個體力活，好多同學都在甩手，上色上的手都酸了，老師還教大家怎么休息……
在展示孩子們作品的時候，大家就發現毅同學的構圖不合理，畫瓶實在是太太太小了；昊的色彩對比不突出，竟然用黃色作底色，效果很不好；還有來姑娘，其實我覺得她的還可以的，只是她自己覺得把紙張對折了，畫得有點小。最使人眼前一亮的就是李姑娘的，盡管她坐的離電腦最遠，但她的作品卻是出乎意料的。大家都是跟老師一模一樣的上色，唯獨她不是，給我的感覺她的作品暖暖的，很舒服。下午放學后，孩子們把作品放到了我的桌子上，兩位同事董老師和美女羅看了看孩子們的作品，贊不絕口“畫得真漂亮！”美女羅指著孩子們的作品“這個好！”“這個好！”“這個也好！”好像在她眼里，沒有哪一幅不好的！
也許，世界本來就很美好，只是我們沒有點擊打開罷了……請點擊Cctalk，一個不一樣的世界！
2019年3月12日? 06:31? 1355字
