草履蟲老師，各種原因未能給你寫信，一方面是覺得自己再去把自己的別扭成長(zhǎng)深挖，會(huì)滋生出更多的自憐自艾，另一方面也不想讓自己心里由于壓抑的東西而發(fā)出更多的戾氣。我翻看了您的歷史文章，反復(fù)回顧了，還是有所獲。然而我自己總感覺是有些治標(biāo)不治本。
原生家庭伴隨一生，于個(gè)人生長(zhǎng)的影響也仍然持續(xù)，我覺得自己所受最少十幾年的浸淫，于如今就算是成年了，想到該解決了，卻也是有種說不出來的無力感和不知如何入手的迷惘。我覺得自己該改變了，自己脾氣態(tài)度行為處事上幾乎沾滿了雙親的影子，也是我最討厭最惡心的地方，感覺自己在向著自己厭惡的樣子發(fā)展。我明白自己貿(mào)然問您具體解決之道，肯定是于事無補(bǔ)，畢竟我現(xiàn)在還是未能具體解說自己的各種經(jīng)歷。我只是從您的歷史文章里偶然了解到您的種種經(jīng)歷，也冥冥之中感受到了您的一些感悟與逐步成熟。我想問您于個(gè)人改變，更好的生活上，您那有什么值得推薦的書籍和相關(guān)資料，或者說有什么相關(guān)的意見，希望您可以從您的閱歷和經(jīng)歷里拿出一些您認(rèn)為于您而言最寶貴和對(duì)自身影響最大的事物，給我一點(diǎn)點(diǎn)啟發(fā)。
記得那是好幾年前，我教初三，當(dāng)時(shí)的班級(jí)里有兩個(gè)特喜歡提問的小男孩，有一次課間，他們手里拿筆和筆記本過來，跑過來問我：“老師，考試的時(shí)候現(xiàn)代文該怎么回答？”
當(dāng)時(shí)他們剛上初三，剛剛接觸初三嚴(yán)酷的考試訓(xùn)練，或許是困惑于語文試卷上現(xiàn)代文部分恐怖的失分率，他們?cè)谙朕k法解決。
看著一本正經(jīng)拿著筆和筆記本的他們，我笑了，扔出厚厚一本某出版社的現(xiàn)代文閱讀資料書過去，說：“諾，這一本書都在講這個(gè)?！?/p>
他們非常失望。我其實(shí)知道他們的想法，他們?cè)趩栁矣袥]有類似于五字真言之類的東西，念一遍，就惡靈退散諸事順?biāo)??；蛘呤穷愃朴谖涔γ伢?，背誦幾句便功力大增，天下無敵。
現(xiàn)實(shí)生活中當(dāng)然不存在那樣真言和秘笈，所有的那些，都只存在于宗教神話或是武俠小說之中。
現(xiàn)實(shí)中的我們，當(dāng)然不會(huì)真的去相信宗教神話，也不會(huì)相信玄幻武俠中的種種。所以，我們也不應(yīng)該對(duì)解決問題，抱有類似于尋找五字真言或是武功秘笈那樣的想法。
現(xiàn)實(shí)的問題，只能通過現(xiàn)實(shí)的方法去解決。而在我看來，原生家庭的許多東西之所以會(huì)如同附骨之蛆、如同擺脫不了的陰暗的宿命一般影響著我們，就是因?yàn)樗鼘?duì)我們而言實(shí)在是太沉重，沉重到我們不愿意去面對(duì)，又或者與我們向來所受的傳統(tǒng)觀念相沖突：對(duì)父母的種種不是念念不忘，那是不孝，是對(duì)家庭的背叛。
哎，在我看來，要解決原生家庭的問題，除了面對(duì)，別無他法。你只能一次又一次地去揭自己是傷疤，一次又一次地自我解剖與分析，哪怕鮮血淋漓，哪怕難受不已……等你不再避諱談這些想這些的時(shí)候，你才做到了真正的面對(duì)。
所以，去深挖你所言的“別扭成長(zhǎng)”，別害怕滋生自憐自艾，甚至別害怕那些“心里由于壓抑的東西”被釋放而“發(fā)出更多的戾氣”。相信我，釋放和挖掘不會(huì)產(chǎn)生戾氣，而壓抑一定會(huì)——那些戾氣不僅會(huì)傷害你，甚至可能在某一天，傷害你的父母。更可能的是，無法走出“宿命”的你，傷害到你未來的孩子。
面對(duì)它，它沒那么恐怖。去說出來，去寫出來，對(duì)你信任的人，當(dāng)然也可以只是對(duì)你自己。
而池塘之底的來信和回復(fù)，也只是這樣的一個(gè)場(chǎng)所：我們知道我們不完美，我們知道我們有很多問題，但我們能夠互相分享與交流。作為有過那么一點(diǎn)經(jīng)歷的人，我或許會(huì)提供一些看法和建議，但，我從不認(rèn)為那是能解一切苦厄的五字真言，也并非是什么秘笈。
無論你對(duì)我的看法有多認(rèn)同，真正解決問題的，還是你自己。無論我接下來給你介紹的書籍有多了不起，真正解決問題的，還是你自己。還是你的經(jīng)歷，你的理解，你的一次次對(duì)原生家庭傷害的回顧與梳理，甚至一次次與原生家庭再次接觸的嘗試……
而這些，沒有人能夠代替。
關(guān)于書籍的介紹，的確也能列舉一些。心理學(xué)的專業(yè)著作啦，或者是心理治療師的治療筆記啦，或者是武志紅老師對(duì)于本土原生家庭的通俗分析啦。
但從我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)來看，那些對(duì)我的幫助，遠(yuǎn)不如一位與心理學(xué)并沒什么關(guān)系的作家的作品。
那位作家，大家也耳熟能詳。他叫村上春樹，直接影響到我的兩本書，一本是《挪威的森林》，另一本是《當(dāng)我談跑步時(shí)，我在談些什么》。前一部讓我明白：這個(gè)世界有許多有著各色各樣問題的人，但他們?nèi)匀荒軌虬仓羲氐鼗钤谶@個(gè)世界上；后一部陪我養(yǎng)成了跑步的習(xí)慣，并延續(xù)至今。
但問題是，我相信這個(gè)世界上基本沒多少人會(huì)從《挪威的森林》中解讀出那樣的東西來，我之所以會(huì)在那個(gè)時(shí)候那樣解讀，可能還是因?yàn)槲覀€(gè)人的緣故。也沒多少人就因?yàn)榭戳怂摹懂?dāng)我談跑步時(shí)，我在談些什么》就真的開始跑步，并能堅(jiān)持不懈。因?yàn)橥瑯拥臅?，每個(gè)人的解讀會(huì)不一樣，甚至于對(duì)同一個(gè)人，在不同時(shí)期的解讀也會(huì)不一樣。
但無論如何，我想那把能解決你問題的鑰匙，一直都握在你自己手中。只是，要打開那扇大門，通過那條陰暗似乎看不到盡頭的長(zhǎng)廊，從來都不是那么容易的事情。
沒有五字真言，沒有秘笈。你所有的救贖與解脫，一定是你在一次又一次地面對(duì)，一次又一次地痛苦、沮喪、憤怒……然后慢慢理解和平和這樣的過程之后。
寫到這里，想再說說那兩位男生的故事。他們?cè)诼牭轿业幕卮鹬螅欢仍浅Ｊ５趫?jiān)持一年的系統(tǒng)的針對(duì)性的訓(xùn)練，做完那本厚厚的《閱讀》，并經(jīng)歷過無數(shù)次考試之后，他們都取得了好成績(jī)。幾年之后，他們甚至還來向我討教如何寫高考作文。
努力吧，拿起你的鑰匙，打開前面的大門，勇敢地，向著那條陰暗似乎看不到盡頭的長(zhǎng)廊走去……
就如同前面提到的那位同學(xué)所提的問題一樣，要在中考學(xué)會(huì)回答現(xiàn)代文，就必須經(jīng)歷系統(tǒng)的針對(duì)性的訓(xùn)練，放棄尋找秘訣和五字真言的想法。
然后，努力前行。
