我小學的時候,爸爸騎著自行車帶著我,路過一個學校的大門,指著給我說,這是我們鄉最好的初中。我心想我一定要考上。
我如愿以償考上了這個初中,幸運地碰上了一位優秀的老師_郭崢嶸老師。
初中畢業距今日已經二十多年,近日因工作關系在鄭州一段時間,我在同學三弦地產王總的聯系下又見郭老師。郭老師還是和當年一樣的身材和容貌,被同學們戲稱為不老男神。我們的合影讓不認識人去猜,反而說他是我們同學,甚至比我們還年輕,絲毫不見老的樣子!不過,我們上初中的時候,他也不過才19歲。
一個人外貌和身材多年沒有多大的變化,甚至還比同齡人年輕,必定有秘訣,必定生活美滿和幸福,或者生活必定是他喜歡的樣子。
崢嶸有兩個意思,一個是形容高峻,另一個是比喻突出,不尋常。
我聽老師講他的故事,人如其名,注定不尋常。初中他是我們的班主任,也剛畢業沒幾年,經常看他風風火火的樣子,上下樓都是小跑,他負責而認真是出名的,否則我這個不開竅的學生也不會記憶猶新,他經常讓我們寫日記并給我們認真批改,還說一定要堅持。我為了不讓老師看到心里話,我還寫兩本日記。
郭老師說我當時是他的語文課代表,我居然都忘記了,我想他肯定當時對我會偏心一點,老師的偏心學生肯定會記得清清楚楚。我記得初中寫過媽媽和姨媽的故事,整整一大本,可惜的是,寫的東西全丟失了,任何人都沒有看過。不過,并不妨礙這些經歷成為我日后的財富,這可能來源于老師的正確指導和我的愛好有關。小時候多寫點東西,確實萌發人的個人理想,觸發人的靈感。
我好奇地問郭老師,你為啥從鄉里中學一下子到鄭州教大學了?
郭老師開始講他的故事,以前在我們鄉中學校任教期間,他不為名不為利,心中只有學生,為做好一個稱職的老師,他拒絕其他人為個人私利而不讓他好好上課的要求,但是,最后連好好教學生居然都被人歧視的情況下,他萬般無奈,自己出走,跑到鄭州進修。我想優秀的人都是孤獨的。他有勇氣走出鄉里的學校去大城市,我一點不會感到意外。
挫折能讓人有夢想的人能迅速進步,也能讓一個沒有夢想的人迅速墮落!追求夢想的人永遠不甘寂寞。
郭老師在鄭州私立學校代課將近四年,終于因為優秀被另外一所學校校長看中。他說當時最瘋狂的時候一周上過三十節課,兩個學校跑著上課。是堅持?是喜歡?還是證明自己?不管是啥,生活總是自己選擇的樣子。最后的一紙調令讓他終于成為鄭州某大學正式教師的那天,他竟然不相信是真的!說竟然沒有不花一分錢,竟然夢想成真了。任何人生命逆襲的過程都有心酸和淚水。當成功的那一刻,他居然非常感謝命運的眷顧,忘記自己的付出。
命運的逆襲,別人看來總是在不經意間,對于當事人可是日日夜夜的付出。
而郭老師第二個華麗的轉身,源于他對于家庭和孩子的責任。
郭老師和師母在我們鄉成親,他這一走,師母在老家任教,兩地分居。孩子上小學的時候,和師母都在老家。孩子上初中來到他身邊,教育自己的孩子他沒有經驗。郭老師說,甚至孩子來到他身邊之前,好多老師和同事說他只身一人,非要給他介紹對象!
大家都說業余的生活決定人生的高度,一點不假!
業余堅持走路。上下班,郭老師每天堅持步行。修心養性,淡泊明志!熱愛自己的本職工作,熱愛自己的身體,十年如一日,贏得了健康的身體和桃李滿天下的學生。
業余學當好家長。他說孩子跟隨他期間,每當快放學的時候,不能讓孩子看見自己的腿翹到桌子上,不能讓孩子看見自己無所事事,要身體力行做個好家長,哪怕是做做樣子。于是他就在家練習毛筆字,如此一來,十年如一日。堅持練習,現在還獲得多個國家級的獎項?!白鲎鰳幼印边€居然成就了郭老師人生的第二個飛越。
沒有持久的專注力無論如何也寫不到這個水平,寫毛筆字現在如魚得水,郭老師和喜歡書法的人分享自己的收獲,現在多個企業還經常邀請他講課,日子豐盈而幸福。老師說現在最重要的是,天天琢磨古今大書法家的字,再看自己的字,有何不同,如何提高!人生重要的事是做自己喜歡的事,樂此不疲,不為名和利,反而碩果累累!
(征求老師意見,下圖附上老師的字)
第二次見到老師,在一首《少年壯志不言愁》的歌聲中,又一次聽到熟悉的歌詞,“崢嶸歲月,何懼風流…!”見到郭老師,他的學生必唱這首歌!
老師講慎獨,窮則獨善其身,達則兼濟天下。感受頗深,果然老師還是當初的模樣!談笑風聲,潤物細無聲,學生永遠可望不可及!
兩地分居,家庭幸福,夫妻恩愛,身體健康,孩子優秀,學業有成,自己事業又迎來第二個飛越!如此內在兼修,沒有他人,唯有崢嶸老師也!
金錢給人驚醒,但是精神的激勵才更深遠!如雨果名言:人有了物質才能生存,人有了理想才談得上生活。
后記:想起一件小事,初二時候,郭老師讓我代表團員代表在全校發言,我說老師,我害怕,他說“將來有一天,你會感激現在的自己。”每每遇到困難,我都會想起這句話!