? ? 今天早上在體育公園打乒乓球，我們正準(zhǔn)備停下來，來了一家三口：爸爸媽媽和女兒，看她女兒跟我家女兒大小差不多，就主動把案子讓給他們了，然后跟女孩兒媽媽聊了幾句，真如我所料，她家女兒跟我女兒都是7年級畢業(yè)，開學(xué)要上8年級，成績也跟我們差不多，連偏科都偏的一樣，一邊聊天一邊我和先生坐到旁邊的長凳上休息。
? 在這期間，我靜靜觀察著這一家三口，一開始是媽媽陪女兒打球，女兒好像不情愿的樣子，剛開始媽媽還挺耐心的陪女兒打，我心里還在暗暗為這個媽媽點(diǎn)贊，過了一會兒，媽媽覺得女兒心不在焉（我認(rèn)為是她不會打），一直打不到案子上，就開始臉色不好看，指責(zé)的語言也出來了，還說不要在意結(jié)果，只是玩兒而已，于是女兒不跟她打了，沒辦法，媽媽自己下臺站在一邊跟我們聊天兒，爸爸繼續(xù)跟女兒陪練，聊天間才知道是女兒不愛運(yùn)動，爸爸媽媽拉著女兒來鍛煉，女兒本來就不會打乒乓球，打不上去其實(shí)是挺挫敗和無趣的，媽媽再指責(zé)和教導(dǎo)，女兒就不干了。好在爸爸很耐心，一直陪女兒練，中間爸爸試圖指導(dǎo)和要求了幾下，女兒就有點(diǎn)不耐煩，后來爸爸也不再說話，只管陪女兒練，過了一會兒，女兒反倒?fàn)顟B(tài)好了，能打上幾個來回了，越是狀態(tài)好我發(fā)現(xiàn)這個孩子越是努力，身體也愿意動起來了，兩邊跑著接球，越是接不住的時候，越是要求和指責(zé)，孩子就越是不想打。
? ? 由此我想到了千千萬萬家長和青春期孩子的相處，其實(shí)都與這個家庭相似，孩子越是做不到的時候，家長越是急，越急動作就變形了，開始指責(zé)，開始要求，最后孩子干脆不干了。就拿這個打乒乓球的事情為例，既然家長強(qiáng)調(diào)只是鍛煉身體，玩兒，不在意結(jié)果，那何必要讓孩子能打到案子上，撿球就撿球嘛，我們只管開開心心的撿球，孩子挫敗的時候我們告訴孩子只管練就是了，孩子會看到家長真的是身體力行在做不在意結(jié)果只注重過程和堅持初心，我覺得孩子可能就慢慢會融入進(jìn)來，也許打上去了反倒增強(qiáng)了自信心，有可能就愛上了這項運(yùn)動也說不定呢，真的不愛至少不討厭。再說了青春期的孩子都不喜歡被說教被嘮叨，這是所有青春期孩子的特點(diǎn)。家長閉上嘴巴只管做該做的事就好了。
? ? ? 同理，用到孩子們的學(xué)習(xí)上，父母只用拿出自己好的生命狀態(tài)來陪伴孩子，少說教，不嘮叨，把孩子的動機(jī)往好處想，寬容一些，其實(shí)會有意想不到的效果。
