圖文 | ?海馬
《日常生活中的思維導圖》這本書是日本的一位女培訓師寫的。這位女培訓師當年是幼兒園的老師，有幸參加了思維導圖的發明人博贊在日本舉辦的培訓班，當時和她一起培訓的都是商業經銷方面的精英，可就在這樣的學習環境中，她卻憑借著對「思維導圖」的熱愛和興趣，在培訓期間就獲得了博贊先生的稱贊，最后成為日本一名優秀的「思維導圖」培訓師。
看了作者的簡單自述，頓時覺得太勵志了，你對某件事情的熱愛，堅持不懈的努力會讓你完全脫離你以前的生活軌跡，這個收獲可以說是我讀這本書的意外收獲。
這本「日常生活中的思維導圖」和博贊的那本「思維導圖」有什么區別呢？我覺得最大的區別就是，這本書站在一個普通視角寫的，她突出強調的是「日常生活」，這樣你讀這本書的時候就不會有陌生感，你讀了以后更多的是能對思維導圖產生興趣。
書中大量介紹的是普通人畫的思維導圖，這些導圖覆蓋面如此的廣泛，真正是涵蓋了「日常生活」中的方方面面，甚至包括了「超市購物」、「到哪家面館吃飯」這樣的尋常生活場景，用思維導圖的把這樣的日常生活場景畫出來，就能讓讀者覺得所謂「思維導圖」不是那么高不可攀，生活中既然這么簡單實用，那你還有什么理由畫不出來呢？作者就是這樣一步步的引導你對思維導圖的興趣，它不是干巴巴的介紹原理，也不是深奧的理論講解，實用、易行是貫穿整本書的主題。
到底「思維導圖」怎么畫呢？書中是這樣介紹的，總共有7條規則，這些規則就是畫「思維導圖」的步驟。
1，「紙張」要求
A4的純白紙，不要有橫線和格子，橫幅。如果有特殊情況也可以用A3規格，但還是用A4的最理想。
2，畫「中心圖像」
內容。中心圖像不一定非得畫的漂亮，隨意幾筆畫出來也可以，甚至胡亂畫都可以，只要自己能看明白就行。
時間。畫這個中心圖像大約要5分鐘的時間就夠了。
大小。拳頭大小就可以了。
3，使用「顏色」
總之就是要使用各種顏色。
4，延展「線條（分支）」
形狀。一定要是那種有延伸的曲線，「有機曲線就是性感的曲線」。
粗細。分支可以采用「粗、中、細」三種。
長度。注意和詞語的平衡關系，太長或太短都不合適，可以先短一點，不夠可以再延長。
5，在上面寫上「語言（詞語）」
線條或分支上寫的不是文章，而是詞語。
要特別注意的是「1分支1詞語」的規則是最重要的，也是思維導圖的最難遵守的規則。
6，「層次化」
這一部分如果沒有層次化的限制，隨心所欲畫出的思維導圖被稱為「小型思維導圖」，有時這種小型的可以起到很重要的作用，實際運用中不用太糾結層次化的問題，先畫出來再逐步完善。
7，「TEFCAS」
分別代表了嘗試、行動、反饋、檢查、調整和成功。
完全按照這7條規則畫出的思維導圖被稱為「完整思維導圖」。
其實我們在畫的時候，更多的時候畫的都是「小型思維導圖」，也就是不屬于完整的范疇，比如，單色繪制、中心圖像是只有文字等等，根據你的具體要求，選擇合適的形式即可，沒有必要非得追求所謂完整的思維導圖。
這就是《日常生活中的思維導圖》介紹的核心內容，是不是很簡單的感覺？本來就不難，拿出筆和紙畫一張屬于你的思維導圖吧。
