另一個(gè)問題適用于所有類型的證據(jù)：證據(jù)與正在考慮的問題是否有關(guān)系？如果無關(guān)，就不值得考慮，不管在其他方面有多優(yōu)秀。有因不采用相關(guān)證據(jù)而混淆的實(shí)例。多年來，許多學(xué)校管理者拒絕減小寫作、演講、批判思考這些課程教室的大小，這些管理者引用了表明教學(xué)成果與學(xué)校大小無關(guān)的學(xué)術(shù)研究——換句話說，教師教50人一班與15人一班效果一樣。然而，這個(gè)學(xué)術(shù)研究只考察了教授信息的課程而沒有教授技術(shù)的課程。對(duì)于后者，即問題中涉及的課程，這個(gè)證據(jù)并沒有什么關(guān)系。
Research Review(2)
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